一、學(xué)習(xí)情況分析：
通過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。學(xué)生在通過(guò)每日的Free talk交流，已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流能力。本學(xué)期雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)字母，但通過(guò)老師的指導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)能夠自主認(rèn)讀書(shū)本上的單詞。
二、 復(fù)習(xí)目的：
復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能查漏補(bǔ)缺，能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開(kāi)始了，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我決定在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅注重知識(shí)的掌握，同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)層面，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，爭(zhēng)取在期末考試考出好成績(jī)制定此計(jì)劃。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
Module 1：Hello! How are you?
Module 2：What’s your name? I’m a boy.
Module 3：How many girls?
Module 4：How many green balls?
Module 5：Sit down! Point to the window.
Module 6：This is my teacher. That is a cat.
Module 7：What’s this? It’s my ruler.
Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.
Module 9：How old are you? Happy birthday!
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
Module 1：Hello! How are you?
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：hello hi goodbye bye I’m =I am
聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.Hello ,I’m Baobao .
2.How are you ?
3.I’m fine.
Module 2：What’s your name? I’m a boy.
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)： good morning what’s=what is my name a afternoon
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：bird panda boy girl
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1. Good morning .
2. What’s your name ?
3. My name’s Yangyang .
4. I’m a boy .
Module 3：How many girls?
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)： yes no
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：one two three four five six seven eight nine ten
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：How many girls ?
Module 4：How many green balls?
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)： colour
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：green black blue white red yellow ball
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.It’s red .
2.How many green balls ?
Module 5：Sit down! Point to the window.
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：stand up sit down it’s=it is to Ms open point
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：window door
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.Stand up !
2.Sit down !
3.Open the window .
4.Point to the window .
Module 6：This is my teacher. That is a cat.
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：this our and that
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：classroom desk seat teacher cat dog
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.This is my teacher .
2.That is a cat .
Module 7：What’s this? It’s my ruler.
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：無(wú)
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：school bag pen ruler book pencil pencil-box eraser crayon
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.What’s this ?
2.It’s my ruler .
Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：look
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)： fox kite house box
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.Is it a dog ?
2.Yes ,it is .
3.No,it isn’t .
4.It’s a black cat .
Module 9：How old are you? Happy birthday!
聽(tīng)、說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：how old you’re=you are happy birthday thank for welcome
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.How old are you ?
2.I’m six .
3.Happy birthday !
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.
聽(tīng)說(shuō)的單詞和短語(yǔ)：where’s=where is in on under
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)： bed balloon doll bear
聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的語(yǔ)句：
1.Where’s my pen ?
2.It’s in the box .
3.A doll is under the bed
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
用英語(yǔ)：打招呼與自我介紹，詢問(wèn)與回答物品的數(shù)量和顏色，對(duì)教師發(fā)出指令的動(dòng)作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問(wèn)句提問(wèn)問(wèn)題，詢問(wèn)別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問(wèn)和表述物品的方位。
六、復(fù)習(xí)方法：
1. 強(qiáng)化單詞、句子的認(rèn)讀。一年級(jí)以聽(tīng)說(shuō)為主，單詞句子的認(rèn)讀是一個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段，單詞的認(rèn)讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會(huì)單詞（會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀）歸類，如：b開(kāi)頭的：book boy box blue等，d開(kāi)頭的：doll dog door等；運(yùn)用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認(rèn)讀主要，利用指讀總結(jié)的復(fù)習(xí)卷、進(jìn)行書(shū)面練習(xí)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化。
2. 滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)。通過(guò)每節(jié)課的自我介紹和提問(wèn)滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)串成串，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得陌生。
3. 進(jìn)行卷面練習(xí)，讓學(xué)生熟悉題型，將知識(shí)落到筆頭，進(jìn)行測(cè)試，并通過(guò)卷面分析提高學(xué)生書(shū)面運(yùn)用語(yǔ)言的能力, 并逐步適應(yīng)英語(yǔ)測(cè)查。對(duì)個(gè)別不會(huì)做題的孩子進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。
4. 在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行口試（指讀10個(gè)模塊的重點(diǎn)詞句）。
5．后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)班的幾名學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。
