【第一篇】
(一)過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生反復記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。
按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡大努力過好單詞關。
�。ǘ┻^好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構成規(guī)律。
�。ㄈ┻^好句子關。
句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
以聽、說、讀、寫為主要途徑。
指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，后祝愿同學們輕松考試過關！
【第二篇】
一.復習目的
在復習過程中，通過對本學期知識的復習與整理，加深同學對所學詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，協(xié)助同學掌握知識要點并找出自身的單薄環(huán)節(jié)，能有針對性地重點復習、查漏補缺，在系統(tǒng)地復習后同學能全面清晰掌握知識體系，在聽、說、讀、寫方面有進一步地提高，能在期末測試時，有一個較好的成果。
二.具體目標與復習重難點：
1．掌握一至十模塊的單詞、詞組。
2．掌握每個單元的重點句型，尤其是有關現(xiàn)在進行時的句子。
3．掌握本冊所學課文，能流利地朗讀和理解大意。
4．掌握本冊兩個重點語法知識點：談論正在進行的事和有關方向的指令。
5．通過復習，進一步激發(fā)同學學習興趣，鞏固本學期所學要點，達到掌握知識的目的。
統(tǒng)觀第四冊的教材內容，大局部課文都是圍繞“-ing”句型和“direction”展開的，因此在進行本段的復習時，協(xié)助同學復習、整理、總結現(xiàn)在進行時和方向短語，熟練掌握和運用“-ing”句型和“direction”是本學期期末復習時的重難點。
三.學情分析復習措施
學情分析：
二年級同學比較活潑好動，喜歡老師的褒揚，因此教師在復習時要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發(fā)小朋友們的學習興趣；二年級屬于小學低段，同學年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復習中要著重復習那些容易混淆的題目；二年級同學英語整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調動全體同學的學習積極性，因此在復習時要以掌握基礎為主，盡量做到人人能說，讓同學都能輕松投入復習，熟練掌握基礎。
復習措施：
二.1．對教材進行歸納、總結，并根據(jù)同學學情，精心設計復習課，而不是知識的簡單重復，讓同學掌握所學知識，提高綜合運用英語的能力。
2.提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的同學準備不同程度的復習題目和訓練方式，使不同層次的同學在復習課上都有所收獲。
3．課堂上加強應試專項題型的訓練，針對同學們容易出錯的題型進行練習，讓同學在完成練習題的基礎上，增強應試能力。和時評講，和時改正，和時補差，查漏補缺使每個同學在原有基礎上英語水平有所提高。
4.充沛利用同學資源。在班中建立一幫一補習小組。讓好生利用課余時間為后進生補課，教師給每個需補課的小朋友指定互助對象，指出需要補習的內容，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。
5.與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長堅持聯(lián)系，和時向家長反映同學的學習情況，與家長合力提高同學成果。
四．復習內容與階段化布置：
1.第一階段：
回顧課本知識，大約需時一周。
其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組，以和必需掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片出現(xiàn)單詞，玩單詞游戲，系統(tǒng)地復習一到十模塊的單詞。反復記憶基本句型并運用，教師把句子出現(xiàn)在黑板上，讓同學來認讀，把句子一一對應起來，培養(yǎng)同學認讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓同學齊讀、分組讀、個別讀。
2.第二階段：
完成期末單項復習，大約需時一周。
老師在課堂上帶領同學一起復習現(xiàn)在進行時和方向指令，在這一階段要重點復習和再現(xiàn)常用的動詞和方位名詞。教師要讓同學多說多練，老師領著全班的同學邊說邊做動作，老師說句子讓個別同學做動作，讓同學真正地理解，達到熟練掌握，只要練習充沛，小朋友們是能夠掌握課本要求的重難點內容，并有一定的拓展。
3.第三階段：
綜合練習、查漏補缺，大約需時一周。
在同學整體掌握知識和單項重點知識的基礎上，設計一些綜合練習，進行由淺入深的測試鞏固型訓練，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位同學都得到提高。
【第三篇】
一、 詞匯 Santa Claus Christmas thee card stoking present festival merry happy Spring Festival dragon dance paper-cut lantern Hong Kong Toronto Sydney rat ox dragon snake horse sheep rooster pig
New Year sofa
二、 句型 1、Happy Spring Festival.
2、Merry Christmas.
3、Here is a present for you.
三、 歌曲歌謠 1、Happy Spring Festival.
2、We wish you a merry Christmas and a happy New Year!
3、Merry Christmas to you.
1月5號復習第六單元。復習重點：
一、 詞匯 Beijing Tiananmen Square the Great Wall great
Temple Fair the Summer Palace the Forbidden City
Temple of Heaven Beihai Park Beijing Zoo
Beijing Duck Beijing Opera
二、 句型 1、Have you been to ...?
2、I like ...
三、 歌曲歌謠 1、Let’s go to Tiananmen Square.
2、Welcome to Beijing.
1月6號復習第五單元。復習重點：
一、 詞匯 street van taxi bicycle subway subway station traffic light bus stop supermarket book store school hospital zoo stop wait go
二、 句型 Where are you going?
三、 歌曲歌謠 1、Stop and go on the busy street.
2、See the car .http://www.wenku1.com/news/CB55D420D68688F8.html
3、Red light,red light.
1月7號復習第三單元。復習重點：
一、 詞匯 park hill lake bridge tree grass flower bee butterfly bench picture beautiful
二、 句型 1、What do you see?
2、What can you see?
3、Where is the duck?
4、Let’s....
三、 歌曲歌謠 1、 I see a hill in the beautiful park.
2、I see a hill. I see a bridge.
1月8號復習第一、二單元。復習重點：
一、 詞匯 family grandpa grandma dad mom sister brother
aunt uncle me policeman doctor teacher engineer classmate friend big thin pretty ugly tall short from China America Canada Britain
二、 句型 1、Who’he/she ?
2、My mom is a doctor.
3、What is he/she like?
4、I’m from ....
三、 歌曲歌謠1、Dad and mom.
2、Who’s he?
3、Friends, friends,friends.
4、We are classmates.
1月10號——1月20號進行筆試準備。以課課練為主，重點訓練學生的聽力。
