篇一
我深知我還是個(gè)孩子，我深知我還涉世未深，我深知我是初生牛犢，我深知我一無(wú)所知。請(qǐng)不要因?yàn)槲业臏\薄，請(qǐng)不要因?yàn)槲业臒o(wú)知，就將我同這世界隔離。我想看看外面的海，我想爬爬遠(yuǎn)處的山，我想嗅一口我主動(dòng)要的空氣，我想摘一朵我自己相中的花，我……我想要自己做主。
我想為自己的未來(lái)做主，哪怕我把它搞得暗無(wú)天日，哪怕我把它毀得面目全非，我也會(huì)安然地收拾夢(mèng)的碎片，因?yàn)檫@是我自己選的路，這是我自己做的主。我還不夠成熟，這是我深諳的事實(shí)，可不要因?yàn)檫@樣就奪走我的主動(dòng)權(quán)，我也想自己試著做主，嘗嘗失敗，嘗嘗成功，一切都是值得的，因?yàn)槭俏易约鹤龅闹鳌?/p>
我不想一直待在愛(ài)鑄成的鐵籠，我不想一直活在愛(ài)織就的美夢(mèng)，我想自己做一回主，哪怕這結(jié)果可怕到我無(wú)力承擔(dān)，哪怕這后果我需要一生償還，也請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)自己做一回主的機(jī)會(huì)。
啊!我該長(zhǎng)大了，我該成熟了，我該自己做一回主了!
篇二
今天天氣晴，我坐上老爸的車(chē)，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了美麗的校園。
走到教室，發(fā)現(xiàn)有人在頂門(mén)，因?yàn)槲覀�(gè)子大一頂門(mén)，我們就進(jìn)來(lái)了，哦，原來(lái)是李振杰再頂，我看了班長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，呢這不就教室了茶館里，哦，我知道了老班去體檢，果然，我一進(jìn)教室教室里就沸騰起來(lái)了，突然，班長(zhǎng)來(lái)了，可這教室里還是很吵，班長(zhǎng)不管怎樣說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，到了后呼吁新實(shí)在受不了，就在黑板上寫(xiě)名字了，漸漸的就沒(méi)有聲音，人越來(lái)越多，聲音又出來(lái)，但那聲音可比剛剛縮小了好幾倍呢，只好等全部人都來(lái)了，有個(gè)同學(xué)走勢(shì)走來(lái)走去又說(shuō)話，結(jié)果被班長(zhǎng)記了名字，當(dāng)*來(lái)的時(shí)候，教室里一個(gè)聲音都沒(méi)有，哎，這為什么*就 有用呢，班長(zhǎng)就沒(méi)有用呢?這真是個(gè)問(wèn)題啊!
今天真是好玩，老班不在我可以無(wú)拘無(wú)束的!
篇三
吾班班主任，頭頂之發(fā)甚稀，需頭邊之發(fā)援之。故常被別班小廝稱之為地中海，但本班同仁更喜稱之為大齋(名中有齋)。
我們的班主任啊，是一位博學(xué)多知的語(yǔ)文老師，據(jù)他所說(shuō)，他已經(jīng)背過(guò)四五百首詩(shī)了。也可能是騙我們，反正又不能真背，自然是怎么牛逼怎么說(shuō)。但是，他突出的特點(diǎn)，當(dāng)屬他頭上的幾縷秀發(fā)。這頭發(fā)不是他頭頂上長(zhǎng)的，而是頭的邊上的頭發(fā)長(zhǎng)了，用來(lái)掩蓋中間空白沒(méi)有頭發(fā)的部分的，也是因?yàn)檫@些頭發(fā)，使他成為了老師中有喜感的一位。
在上課時(shí)，每當(dāng)他低下頭，長(zhǎng)發(fā)就會(huì)掉下來(lái)掛在腦門(mén)前，這時(shí)總會(huì)惹來(lái)下面同學(xué)的一陣譏笑。
