篇一
一、(共12分，每小題2分)
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是
A.霎時(shā) 纖細(qiān) 瞥見(piē) 揠苗助長(yà)
B.哽咽(yè) 窈窕(tiǎo) 鐐銬(1iào) 夙興夜寐(sù)
C.造詣(yì) 悵然(chàng) 莖葉(jīng) 卓有成效(zhuō)
D.肄業(yè)(sì) 祈禱(qí) 商榷(què) 混混沌沌(hùn)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A.蛻變 磐石 潛意識 滄海一粟
B.簽署 彷徨 諦造者 情隨事遷
C.嘉賓 會晤 常春藤 游目騁懷
D.點綴 貽誤 鎮(zhèn)靜劑 祟山峻嶺
3.依次填入下列橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?/p>
①有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能引起深沉，幽遠，蕭索的 來的。
②外人每 本校之腐敗，以求學于此者，皆有做官發(fā)財思想。
③今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的 。
A.感觸 指摘 保障 B.感受 指正 保障
C.感受 指摘 保證 D.感觸 指正 保證
4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.這群風華正茂的小學生，干勁可真大，只一會兒便把老年公寓打掃得干干凈凈。
B.即使在最平凡的風景之中，人們也應(yīng)當找得到與自己的心靈息息相關(guān)的地方來。
C.民主生活會上，他信誓旦旦，表示不再夸夸其談了，可不久，這*病就又犯了。
D.這時的他已不再是人民公仆，穿著囚服，正襟危坐在審訊室里，成了一名囚徒。
5.下列各句中，有語病的一項是
A.有些批評家說，中國的文人學士，普遍帶著非常濃厚的頹廢色彩，所以在中國的詩文里，頌贊秋的文字特別多。
B.巴黎圣母院又稱巴黎圣母大教堂，它以結(jié)構(gòu)勻稱、外型美觀著稱于世，是歐洲早期哥特式建筑和雕刻藝術(shù)的代表。
C.作為上任第一年就對中國進行國事訪問的首位美國總統(tǒng)奧巴馬，使經(jīng)歷了30年風雨的中美關(guān)系正走向成熟。
D.巴金忘情地投入他所構(gòu)設(shè)的青年文學世界，那由真誠熱烈的心里唱出的青春之歌，是特別能喚起年輕人共鳴的。
6.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是
A.長篇敘事詩《孔雀東南飛》是古樂府民歌的代表作品之一，與北朝民歌《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”。
B.屈原，戰(zhàn)國時楚國人，“騷體”的奠基人;《離騷》是“騷體”詩的代表作，是我國古代最長的抒情詩。
C.《短歌行》《歸園田居》《蘭亭集序》《赤壁賦》這四個作品的作者依次是曹操、陶淵明、王羲之、蘇軾。
D.郁達夫是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士，愛國知識分子，毛澤東稱其“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。
二、按原文填空(任選4小題)(共8分，每空1分)
7.(1)桑之未落，其葉沃若。 ， !
(2)月明星稀， 。 ，何枝可依?
(3) ，池魚思故淵。開荒南野際， 。
(4)或取諸懷抱， ;或因寄所托， 。
(5) ，而不知其所止; ，羽化面登仙。
三、解釋下列句中加點的詞并翻譯句子(任選5小題)(共10分，每句2分)
8.(1)靜言思之，躬自悼矣。
躬 悼
譯文：
(2)背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
背 度
譯文：
(3)女行無偏斜，何意致不厚?
意 致
譯文：
(4)少無適俗韻，性本愛丘山。
適 性
譯文：
(5)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
察 盛
譯文：
(6)縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
如 凌
譯文：
四、文言文閱讀(共10分，每小題2分)
閱讀《游褒禪山記》(節(jié)選)，完成9—13題
褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡�！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之出而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。
9.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.蓋音謬也 謬：錯誤
B.則其好游者不能窮也 窮：盡頭
C.而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀 觀：景象
D.此余之所得也 得：心得
10.下列句子中的加點詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是
A.比好游者尚不能十一
B.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也
C.盡吾志也而不能至者，可以無悔矣
D.此所以學者不可以不深思而慎取之也
篇二
一、選擇題(共15分，每小題3分)
1. 下列詞語中加點的字的讀音有錯誤的一組是
A. 裨益(bì) 釃酒(shī) 鏤刻(lòu) 流觴曲水(shānɡ)
B. 禊事(xì) 干祿(ɡān) 蜷縮(quán) 馮虛御風(pínɡ)
C. 溘死(kè) 贖罪(shú) 愀然(qiǎo) 義憤填膺(yīnɡ)
D. 蕈菌(xùn) 商榷(zhuó) 兌現(xiàn)(duì) 便言令才(biàn)
1.D/商榷(què) 便言令才(pián)
2. 下列句子中沒有錯別字的一句是
A. 資產(chǎn)者盡相誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作珠絲一樣輕輕抹去。
B. 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。
C. 一個人夾在各地的市民中間，渾渾沌沌地過去，秋的意境與恣態(tài)，總賞玩不到實足。
D. 我夢想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，勝光披露，滿照人間。
2.B/A盡相—競相 珠絲—蛛絲 C恣態(tài)—姿態(tài) 實足—十足 D悠谷—幽谷 勝光—圣光
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>
① “低碳生活”是個新概念，所提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它 了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂，我們應(yīng)提倡“低碳生活”。
② 推進黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展，有利于實現(xiàn)開發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護的有機統(tǒng)一，有利于 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的新模式。
③ “大手拉小手�！痹谌珖闯赡耆怂枷氲赖陆逃�(jīng)驗的交流會上，不少地方、學校介紹了他們的實際做法和初步成效， 了群眾的這句話。
A. 反應(yīng) 調(diào)整 驗證 B. 反應(yīng) 調(diào)控 印證
C. 反映 調(diào)整 印證 D. 反映 調(diào)控 驗證
3.C/反應(yīng)：機體受到刺激而引起相應(yīng)的活動;事情引起的意見、態(tài)度或行動。反映：把客觀事物的 實質(zhì)表現(xiàn)出來;把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。調(diào)整：改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。驗證：通過實 驗或檢驗證實。印證：證明與事實相符。
4.下列各句中，沒 有語病的一句是
A. 貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，對經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，都具有重大的意義。
B. 據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年居民收入超過GDP的增速，為收入倍增計劃釋放了積極信號。
C. 漫步小徑，微風送來陣陣芬芳;環(huán)顧四周，只見一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。
D. 魯迅在小說《祝�！分械南榱稚�，只想以自己誠實的勞動來換取或維持起碼的生活。
4. A/B“據(jù)……顯示”句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”。 C動賓搭配不當，“見”不能搭配“一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香”。D成分殘缺，造成主語不明，應(yīng)在介詞短語“在小說《祝�！分小敝蠹由稀八茉臁币辉~;或刪去“在”。
5. 在①②畫橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
印象中成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆： ① �？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些， ② ，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。
A. ① 愈是謙虛，愈是成熟
② 顧自低垂著腦袋
B. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 顧自低垂著腦袋
C. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 依然高昂著頭
D. ① 愈是謙虛，愈是成熟
② 依然高昂著頭
二、填空題(每句兩空，每空1分，共8分)
6. 根據(jù)前后句子按原文默寫：
⑴ 青青子衿， 。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴， 。我有嘉賓， 。 (曹操《短歌行》)
⑵ ，齊彭殤為 妄作。后之視今， ，悲夫!
(王羲之《蘭亭集序》)
⑶ 清風徐來， 。 ， ，歌窈窕之章�！ � (蘇軾《赤壁賦》)
三、閱讀題(共4個語段，共67分)
(一)閱讀下面的古詩，完成7—9題。(選擇題3分，共12分)
氓
氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也!
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于 暴矣。兄弟不知，咥其笑 矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!
(選自《詩經(jīng)•衛(wèi)風》)
7. 下列各句中，對本詩分析不正確的一項是
A. 《氓》的女主人公講述自己戀愛結(jié)婚、被虐和無端遭棄的婚戀悲劇，滿腔憤懣。
B. “于嗟女兮，無與士耽”是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦經(jīng)驗和教訓。
C. “桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，隱喻女子容顏的由美而衰。
D. 氓戀愛時“信誓旦旦”，變心則為錢財已得，“以爾車來，以我賄遷”即可為證。
7.D/變心是因為女子色衰，以及氓品行不好�！耙誀栜噥恚晕屹V遷”是當時的婚俗。
8.《氓》三處寫到“淇水”，任選其中二處所寫“淇水”，賞析其作用。(4分)
答：
8.①《氓》三處寫到淇水，所寫淇水有實有虛，它成了一場悲劇婚姻的見證。②談婚論嫁時，送子涉淇，淇水喻示了愛情的纏綿;③遭棄歸途中，淇水濕帷，淇水暗合了婚姻的變故;④歸家靜思時，淇水有岸，淇水反襯了悲劇的寬廣。(答一處2分)
9. 簡要賞析《氓》中女子的形象。(5分)
答：
9.《氓》中女子是一場悲劇婚姻中的棄婦。(1分)她美麗多情，敢于追求美好的婚姻生活;(2分)她勤勞堅強，勇敢地面對婚變而向不專一的愛情訣別。(2分)
篇三
一、選擇題(共15分，每小題3分)
1. 下列詞語中加點的字的讀音有錯誤的一組是
A. 裨益(bì) 釃酒(shī) 鏤刻(lòu) 流觴曲水(shānɡ)
B. 禊事(xì) 干祿(ɡān) 蜷縮(quán) 馮虛御風(pínɡ)
C. 溘死(kè) 贖罪(shú) 愀然(qiǎo) 義憤填膺(yīnɡ)
D. 蕈菌(xùn) 商榷(zhuó) 兌現(xiàn)(duì) 便言令才(biàn)
1.D/商榷(què) 便言令才(pián)
2. 下列句子中沒有錯別字的一句是
A. 資產(chǎn)者盡相誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作珠絲一樣輕輕抹去。
B. 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。
C. 一個人夾在各地的市民中間，渾渾沌沌地過去，秋的意境與恣態(tài)，總賞玩不到實足。
D. 我夢想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，勝光披露，滿照人間。
2.B/A盡相—競相 珠絲—蛛絲 C恣態(tài)—姿態(tài) 實足—十足 D悠谷—幽谷 勝光—圣光
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>
① “低碳生活”是個新概念，所提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它 了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂，我們應(yīng)提倡“低碳生活”。
② 推進黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展，有利于實現(xiàn)開發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護的有機統(tǒng)一，有利于 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的新模式。
③ “大手拉小手�！痹谌珖闯赡耆怂枷氲赖陆逃�(jīng)驗的交流會上，不少地方、學校介紹了他們的實際做法和初步成效， 了群眾的這句話。
A. 反應(yīng) 調(diào)整 驗證 B. 反應(yīng) 調(diào)控 印證
C. 反映 調(diào)整 印證 D. 反映 調(diào)控 驗證
3.C/反應(yīng)：機體受到刺激而引起相應(yīng)的活動;事情引起的意見、態(tài)度或行動。反映：把客觀事物的 實質(zhì)表現(xiàn)出來;把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。調(diào)整：改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。驗證：通過實 驗或檢驗證實。印證：證明與事實相符。
4.下列各句中，沒 有語病的一句是
A. 貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，對經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，都具有重大的意義。
B. 據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年居民收入超過GDP的增速，為收入倍增計劃釋放了積極信號。
C. 漫步小徑，微風送來陣陣芬芳;環(huán)顧四周，只見一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。
D. 魯迅在小說《祝�！分械南榱稚幌胍宰约赫\實的勞動來換取或維持起碼的生活。
4. A/B“據(jù)……顯示”句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”。 C動賓搭配不當，“見”不能搭配“一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香”。D成分殘缺，造成主語不明，應(yīng)在介詞短語“在小說《祝�！分小敝蠹由稀八茉臁币辉~;或刪去“在”。
5. 在①②畫橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
印象中成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆： ① �？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些， ② ，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。
A. ① 愈是謙虛，愈是成熟
② 顧自低垂著腦袋
B. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 顧自低垂著腦袋
C. ① 愈是成熟，愈是謙虛
② 依然高昂著頭
D. ① 愈是謙虛，愈是成熟
② 依然高昂著頭
二、填空題(每句兩空，每空1分，共8分)
6. 根據(jù)前后句子按原文默寫：
⑴ 青青子衿， 。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴， 。我有嘉賓， 。 (曹操《短歌行》)
⑵ ，齊彭殤為 妄作。后之視今， ，悲夫!
(王羲之《蘭亭集序》)
⑶ 清風徐來， 。 ， ，歌窈窕之章�！ � (蘇軾《赤壁賦》)
三、閱讀題(共4個語段，共67分)
(一)閱讀下面的古詩，完成7—9題。(選擇題3分，共12分)
氓
氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也!
桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于 暴矣。兄弟不知，咥其笑 矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!
(選自《詩經(jīng)•衛(wèi)風》)
7. 下列各句中，對本詩分析不正確的一項是
A. 《氓》的女主人公講述自己戀愛結(jié)婚、被虐和無端遭棄的婚戀悲劇，滿腔憤懣。
B. “于嗟女兮，無與士耽”是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦經(jīng)驗和教訓。
C. “桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，隱喻女子容顏的由美而衰。
D. 氓戀愛時“信誓旦旦”，變心則為錢財已得，“以爾車來，以我賄遷”即可為證。
7.D/變心是因為女子色衰，以及氓品行不好�！耙誀栜噥�，以我賄遷”是當時的婚俗。
8.《氓》三處寫到“淇水”，任選其中二處所寫“淇水”，賞析其作用。(4分)
答：
8.①《氓》三處寫到淇水，所寫淇水有實有虛，它成了一場悲劇婚姻的見證。②談婚論嫁時，送子涉淇，淇水喻示了愛情的纏綿;③遭棄歸途中，淇水濕帷，淇水暗合了婚姻的變故;④歸家靜思時，淇水有岸，淇水反襯了悲劇的寬廣。(答一處2分)
9. 簡要賞析《氓》中女子的形象。(5分)
答：
9.《氓》中女子是一場悲劇婚姻中的棄婦。(1分)她美麗多情，敢于追求美好的婚姻生活;(2分)她勤勞堅強，勇敢地面對婚變而向不專一的愛情訣別。(2分)
