【#初中作文# #初三寫人作文400字【三篇】#】寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是©無憂考網(wǎng)為大家精心整理的初三寫人作文400字【三篇】，供大家參考。

　　篇一：我熟悉的一個人

　　我熟悉的一個人是：我的媽媽。我的媽媽像超人，無所不會，她會掃地、拖地、洗碗、做冰皮月餅、做手工等等，她長得還可以，褐色的小卷發(fā)，中等的身材。但她有個缺點，就是老說：“快點……快點！”

　　每天早上媽媽都準時搖著鈴鐺“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”好像在說：“快點起床！快點起床了！”我非常不情愿地下了床，慢吞吞地走到衛(wèi)生間，拿起牙刷，擠好牙膏，開始刷牙。我看到鏡子，鏡子里的我很困，我發(fā)現(xiàn)我的身后有一個人影，她拿著一把30厘米長的尺子，天哪！她是我媽媽，我只好加快速度刷牙洗臉。唉，我怎么有一個兇巴巴的媽媽呢？唉！不知道，不知道！我刷完牙穿起了衣服。我開始了懶人穿衣法，就是躺著穿衣服，媽媽看見了，大聲地開始獅子吼：“起來穿衣服！”我只好停止懶人穿衣法，馬上站起來快速地穿上衣服。

　　我們家有兇巴巴的媽媽，不過她很愛我，也很疼我，你們家有什么樣的媽媽呢？

　　篇二：幽默的數(shù)學老師

　　我的數(shù)學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

　　可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學課里呢！

　　自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當啊！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤�！�

　　這就是我們幽默的數(shù)學老師！

　　篇三：嘮叨的媽媽

　　常常在我耳邊嘮嘮叨叨的人是誰？沒錯，就是我的媽媽。

　　她長著一頭烏黑的濃發(fā)，通常把頭發(fā)挽在后腦勺，再配個漂亮的頭飾，美麗極了；橢圓形的臉上，長著一雙炯炯有神的眼睛；不大不小的鼻子上戴著一幅明亮的眼鏡；還有一張偶爾涂點口紅的嘴巴，此時就像一位漂亮的公主。

　　在學習上，媽媽是我的良師益友：當我做作業(yè)時，媽媽就在我書桌旁陪著我；當我坐姿不端正時，媽媽總是及時提醒我，小腰板要挺起來；當我遇到難題時，媽媽就耐心和我一起分析、講解，幫我渡過難關。在學習方面，媽媽又是一位非常嚴厲的人。記得有，我上一年級的時候，由于粗心大意和我的態(tài)度不怎么端正，做計算題時，結果錯了一大堆。媽媽氣的就像胡圖圖的媽媽一樣，頭上都冒火了，后一氣之下彈了我好幾個腦門兒。終我連哭帶氣的寫完了數(shù)學作業(yè)。不過從那之后，我的計算題馬虎的問題得到了很大的改善。到期末快結束的時候，我還成為了一名“計算題小達人”呢！

　　母愛像春風，吹撫著我的臉頰；母愛像細雨，拍打著我的頭頂；母愛像火爐，溫暖著我的身體。我愛我的媽媽。