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　　1.與人分享生活、工作及學習經(jīng)驗，這些是網(wǎng)上學習的一部分。

　　許多人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上學習需要他們運用各自的經(jīng)驗，同時又為他們提供了相互交流的場所。

　　這一交流場所消除了一些學生自我表達的視覺障礙。

　　此外，學生在答題之前有時間進行思考，

　　這就使得網(wǎng)上環(huán)境開放而友好。

　　2.能通過書寫進行交流。

　　虛擬課堂的交流幾乎都是書面形式。因而很重要的一點是學生要具有書面表達能力。

　　有些學生書面表達能力差，有待提高，可以在網(wǎng)上學習之前提高或?qū)⑵渥鳛榫W(wǎng)上學習的一部分。

　　這常常需要他們加倍努力。

　　不管是單獨學習還是小組學習，學生們就學習內(nèi)容交流觀點和見解，并展開討論，同時了解其他同學的意見。

　　這樣，學生可以從同齡人那里得到啟發(fā)，既跟老師學，又互相學習。

　　3.說出你的困難。

　　記住，虛擬課堂里老師看不見學生。

　　這就意味學生必須直接明了地表達自己的看法和要求。

　　如果碰到技術(shù)方面的問題，或在理解課程中遇到困難，必須大膽說出來，否則任何人都無從知曉問題所在。

　　如果某人不理解某個問題，或許別人也有同樣的問題。

　　如果有哪個學生能解決，他(她)也許就會幫助你。

　　學生在給他人解釋問題時，自己對該問題的認識也加深了。

　　4.認真對待課程。

　　網(wǎng)上學習并不比課堂學習容易。

　　事實上，許多學生說它需要花更多的時間和努力。

　　網(wǎng)絡(luò)課程的要求不低于其他任何一種優(yōu)質(zhì)課程。

　　然而，取得成功的學生認為網(wǎng)上學習是一種便捷的受教育方式，但并不容易。

　　晚上或周末，為了完成作業(yè)，許多網(wǎng)絡(luò)學生在電腦前一坐就是幾個小時。

　　別人已完成作業(yè)和學習，開始玩耍，而此時網(wǎng)絡(luò)學生卻很可能還在上課。

　　他們每門課程每周要上4到15小時。

　　5.把批判性思維和決策作為網(wǎng)上學習的一部分。

　　網(wǎng)絡(luò)課程要求學生根據(jù)事實和經(jīng)驗做出決定。

　　對學生來講，理解并消化信息，并通過批判性思維做出正確的決定是十分必要的。

　　在積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學生從老師、同學那里感受到自己的價值，對自己的學習也感到滿意。

　　6.三思而后答。

　　在虛擬課堂上做出有意義、高質(zhì)量的回答是網(wǎng)上學習的重要部分。

　　要花時間斟酌并仔細作答，

　　提倡對不同觀點進行驗證和質(zhì)疑。

　　網(wǎng)絡(luò)學生往往并不總是對的；他們應(yīng)做好準備，迎接挑戰(zhàn)。

　　7.跟上課程進度。

　　網(wǎng)上學習通常是循序漸進的，要求學生專心投入。

　　與網(wǎng)絡(luò)課程保持同步，并按時完成所有功課至關(guān)重要。

　　一旦落后就很難趕上。

　　學生要有成功的欲望，而且也要渴望這種經(jīng)歷。

　　老師可能會與學生面對面交流，提供幫助并提醒他們跟上進度的必要性。

　　正如許多優(yōu)秀教師并不能有效地用網(wǎng)絡(luò)輔助教學一樣，并不是所有學生都具備在網(wǎng)上學習中取得成功所需的素質(zhì)。

　　具備上述素質(zhì)的人通常能夠成為優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學生。

　　一旦擁有這些素質(zhì)，網(wǎng)上學習說不定將是你有價值的發(fā)現(xiàn)之一。