有了第一筆的感受，接著我們再來進一步探究筆墨的基本技法，枯濕濃淡四個簡單的字眼卻能給我們帶來無盡的豐富多彩。
“中國毛筆與西方油畫筆完全不同，它剛柔相濟，含水量豐，曲折如意。善使用者運墨而無色具。墨之五色，乃焦、濃、重、淡、清。中國畫，黑白一分，自現陰陽明暗；干濕皆備，就顯蒼翠秀潤；濃淡明辨，凹凸遠近，高低上下，歷歷皆入人眼。由此可見，要畫好中國畫，首先要運好筆，以筆法為主導，發(fā)揮墨法的作用，才能如兼五彩�！薄獜埓笄�
筆法
中鋒：筆尖走線，中鋒的變化靠的是節(jié)奏，提、頓、按、行，就像音樂的音符起伏抑揚，擁有一種圓潤的力度，柔中帶剛，切忌平滑平直，應以節(jié)奏的快慢自然地抖動出精彩的線條，孩子的小手必是抖動的，天然的稚趣呼之欲出。
側鋒：側筆筆肚皴線或面，適合大刀闊斧地揮灑，靠的是性情，切忌平鋪和劃掃，帶有激情地去潑灑皴擦。是孩子們最喜歡的筆法。
逆鋒：逆筆行走，別有韻味，蒼勁潑辣，不落俗套，孩子運用起來更有一番獨特的味道。
散鋒：筆頭散開，皴擦疾走，自然產生飛白效果，隨性瀟灑，生動自然。
筆法的運用
讓孩子在體會各種筆法時，要綜合運用，比如濕筆中鋒在宣紙上行走后，水分會逐漸被吸收，筆頭自然變成干筆散鋒了，繼續(xù)畫下去，直到無墨可用再重新調墨，這樣一筆就會出現濃淡干濕的變化。
干筆蒼勁，濕筆圓潤，對于水墨畫筆法，雖然我們的祖先總結出了高深的筆墨理論和一整套程式化的技法經驗，但對孩子來說，越簡單越好。 “白云筆調墨，筆尖蘸墨產生濃淡變化，轉動筆鋒有枯筆、飛白……”這些就足夠孩子玩的了。墨注入了水的靈性，就活了淡墨的層次無限豐富
墨法
枯：也是焦墨、枯筆，原墨濃稠，不加水，易成死墨，焦墨的運用靠的是筆鋒的變化尋找虛實濃淡，散鋒運用較多，在教學中適合孩子運用最多的還是“拖泥帶水”法，即干濕結合，干筆拖出的焦墨飛白與濕筆潤出的飽滿形成變化多端的筆墨韻味，非常好看。
濕：水分充足，墨色飽滿，大面積渲染色彩運用較多，沒骨畫法基本上用濕墨表現，濕筆畫出的線條豐厚潤澤，是寫意畫里常用的表現方法。
濃：濃墨也是加水的墨，不加水會干，屬于焦墨，濃墨很潤，水在墨里起到潤澤飽滿的作用，讓墨色感覺濃厚沉著，濃墨就是黑白灰里的黑，黑是畫面里必不可少的重要元素，起到托起畫面的作用，缺了它畫面就會飄。
淡：淡墨是水墨畫里運用最為廣泛的，可以說占據畫面的絕大部分，也是黑白灰里的灰，是畫面的主題元素，墨色層次的關系主要體現在淡墨里，如果說這幅畫墨色層次豐富，主要是淡墨運用得好，水的靈性也是在淡墨里充分體現。
墨法的運用
墨法是水墨韻味的具體體現，水墨畫成敗的關鍵，墨法的單一會造成墨色單調缺少韻味，教孩子運用時要齊頭并進，綜合運用，不管是線還是面，都要呈現出枯濕濃淡的豐富變化，這個變化來自墨法。這里面需要解決一個關鍵的問題：調墨，調墨主要是加水，水的多與少直接影響墨的層次變化，水要一點點地反復地加，墨才會豐富，切忌攪拌成一桶去平抹，那就毫無韻味可言，墨色要想通透渾厚，需要層層疊加，干濕并用，一遍沒感覺就再來一遍，直到滿意，也就是說，墨色是積出來的。
筆法和墨法加起來就是筆墨，筆是骨，墨是肉，骨肉相連，水墨畫的靈性與韻味靠的就是筆墨的枯濕濃淡，孩子在掌握時不可能全盤吸收，會有側重，要尊重孩子的個性體驗和興趣需求，不可求全，出現的所謂“錯誤”不要一下子否定、妄加指責，少給標準，讓孩子簡單接受。在錯誤中發(fā)現特色，將錯就錯。點滴積累，及時發(fā)現，最終呈現個性特色的豐富畫面。
