一、我會(huì)寫。(10分)
　　luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
　　( 艱)辛 綢( 緞 )
　　( 堅(jiān) )定 (艱 ( 段 )落 (段 緞 鍛)
　　( 艱)巨 ( 鍛)煉
　　( 克)服 ( 秧 )苗
　　攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
　　( 刻)苦 中( 央 )
　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整
　　齜( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
　　( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
　　四、我會(huì)選詞填空。(9分)
　　盼望 渴望 希望 期望 愿望
　　1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
　　2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
　　3.我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
　　4.在等待與( )中，春天終于來了。
　　5.我( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
　　無論……都…… 只要……就……
　　即使……也…… 不是……而是……
　　1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
　　2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
　　3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。
　　4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
　　五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
　　拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
　　饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
　　( )--( ) ( )--( )
　　( )--( ) ( )--( )
　　( )--( ) ( )--( )
　　六、我會(huì)填。(6分)
　　1. ，孤云獨(dú)去閑。
　　2. ，澄江一道月分明。
　　3.幾行紅葉樹， 。
　　4.精誠(chéng)所加， 。
　　5. ， ;幼吾幼，以及人之幼。
　　6.愛人者， ;敬人者， 。
　　7.這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ”。
　　8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
　　七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
　　1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
　　(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )
　　(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( )
　　(3)《萬年牢》中的父親( )
　　(4)《中彩那天》中的父親( )
　　(5)《將心比心》中的母親( )
　　八、閱讀理解(16分)
　　(一)課內(nèi)閱讀。
　　我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
　　1、給下面劃線的字注音。
　　中彩( ) 難題( ) 悶悶不樂( ) 為什么( )
　　2、把文中畫線的句子改成陳述句。
　　3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?
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　　4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對(duì)“父親”的處理你贊成嗎?說說你的觀點(diǎn)。
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　　(二)、課外閱讀
　�、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。
　�、诖禾�，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
　�、巯奶�，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
　�、芮锾�，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣�…�?br>　�、荻�天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶�變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
　�、蘩旖�的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
　　1.給文章加個(gè)題目。(2分)
　　2短文第②～⑤自然段是按( )順序?qū)懙摹��? )、( )、( )、( )這些詞中可以看出。
　　3.分別用“ -------------- ”和“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分))
　　5.文中畫“ ”句子是個(gè)( ) 句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖�上游玩的句子�?3分)
　　6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語。(2分)
　　九、作文(30分)
　　在自己成長(zhǎng)的過程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如(朋友、老師、父親，……)請(qǐng)你以我的**為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右。
　　試卷答案
　　一、我會(huì)寫。(10分)
　　(駱 駝) (屬 于) ( 旅 游 ) ( 無 暇) (疲 憊)
　　( 道 德 ) ( 捕 捉 ) ( 燒 毀) ( 凝 固 ) ( 經(jīng) 濟(jì) )
　　二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
　　( 艱)辛 綢( 緞 )
　　( 堅(jiān) )定 ( 段 )落
　　( 艱)巨 ( 鍛)煉
　　( 克)服 ( 秧 )苗
　　攻 ( 克 ) ( 殃 ) ( 刻) 中( 央 )
　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整
　　齜(牙 )(咧)嘴 (迷 )( 惑 )不解 (夢(mèng))( 寐 )以求
　　( 危 )峰(兀)立 突兀(森)(郁) 水(平)如(鏡)
　　四、我會(huì)選詞填空。(9分) 1 希望 2 期望 3 愿望 4 渴望5盼望
　　1 即使……也…… 2 無論……都…… 3 不是……而是…… 4 只要……就……
　　五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
　　(贈(zèng)予)--(饋贈(zèng)) (夢(mèng)寐以求)--(日思夜想)
　　(拮據(jù))--(困難) (迷惑不解)--(疑惑不解)
　　(看重)--(器重) (悶悶不樂)--(愁眉苦臉)
　　六、我會(huì)填。(6分)
　　1. 眾鳥高飛盡 ，孤云獨(dú)去閑。
　　2. 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
　　3.幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。
　　4.精誠(chéng)所加，金石為開。
　　5.老吾老，以及人之老 ;幼吾幼，以及人之幼。
　　6.愛人者，人恒愛之 ;敬人者，人恒敬之 。
　　7.這樣的山 圍繞 這樣的水，這樣的水倒映 這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游 ”。
　　8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
　　七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
　　1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
　　(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( 3 )
　　(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( 4 )
　　(3)《萬年牢》中的父親( 5 )
　　(4)《中彩那天》中的父親( 1 )
　　(5)《將心比心》中的母親( 2 )
　　八、閱讀理解(16分)
　　(一)課內(nèi)閱讀。
　　1、給下面劃線的字注音。
　　略
　　2、把文中畫線的句子改成陳述句。
　　我們中彩得到汽車是道德的。
　　3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?
　　是把車還給庫(kù)伯，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，還是把車占為己有，做一個(gè)虛假的人。
　　4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對(duì)“父親”的處理你贊成嗎?說說你的觀點(diǎn)。
　　略
　　(二)、課外閱讀
　　1.給文章加個(gè)題目。略
　　2短文第②～⑤自然段是按( 時(shí)間 )順序?qū)懙�。�?春天 )、(夏天 )、(夏天 )、(冬天 )這些詞中可以看出。
　　3.用 ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
　　5.文中畫“ ”句子是個(gè)( ) 句，請(qǐng)你展開想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖�上游玩的句子。�?br>　　6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語。