有人稱2017年為新高考元年，作為全國性高等教育考試招生制度改革試點(diǎn)，上海、浙江2014年啟動(dòng)的高考改革將迎來第一屆畢業(yè)生。離新高考后集中大考還有兩個(gè)多月時(shí)間，第一屆參加新高考的滬浙兩地考生正在做后沖刺。首次迎接新高考的高三學(xué)生如何選擇高校專業(yè)，如何填報(bào)志愿?新高考方案下高中生們?nèi)绾芜x擇學(xué)習(xí)科目?語數(shù)英之外的文理科放開選擇，是解放了學(xué)生的天性，抑或仍擺脫不了高考的考分束縛?學(xué)校如何應(yīng)對(duì)?不同科目的老師們或被更多學(xué)生選擇、或面臨學(xué)生減少的尷尬，他們又將怎樣應(yīng)對(duì)變局?
　　2017年一月下旬開始，澎湃新聞先后派出多路記者前往嘉興、東陽、杭州、紹興、溫州等地進(jìn)行了較全面的調(diào)查，聚焦正在試點(diǎn)的浙江高考改革給當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師和學(xué)校帶來的調(diào)整、適應(yīng)或改變。
　　2017年1下旬，在浙江省東陽市東陽外國語學(xué)校里，當(dāng)其他同學(xué)都在教室上課時(shí)，小旭(化名)和小峰(化名)兩個(gè)人卻坐在一個(gè)空蕩蕩的課室里自習(xí)。
　　“班里在上物理課，我們?nèi)ツ?0月份物理成績都考得不錯(cuò)，所以之后的物理課都可以不上了�！毙⌒裾f，每次班里上物理課的時(shí)候，他們就抱著書出來，找間空教室自習(xí)其他的科目。
　　與小旭、小峰一樣的學(xué)生并不在少數(shù)。2014年啟動(dòng)的浙江高考改革推出部分科目二次高考、選課、走讀等新的舉措，這讓一些智力超群的尖子生、以及一些高二就高分通過部分科目考試的學(xué)生獲得了大把可以自由支配的時(shí)間，他們可以騰出時(shí)間來學(xué)習(xí)其他科目，也可以空出時(shí)間進(jìn)行閱讀，或者進(jìn)行其他更有興趣的學(xué)習(xí)。
　　對(duì)于這部分成績優(yōu)異，考試就高分通過的學(xué)生，學(xué)校大多放任他們自習(xí)。東陽市一所高中的校長告訴澎湃新聞：“對(duì)于這部分學(xué)生，我們?nèi)绻麕熧Y夠的話，一般會(huì)派個(gè)老師專門來看他們，老師不夠的時(shí)候，就干脆讓他們自己學(xué)習(xí)了�！�
　　選課措施的實(shí)施，眾多高中生可以選擇自己感興趣或擅長的科目。不過，澎湃新聞在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生“功利”選課的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，有些人避開物理等高難度學(xué)科，選擇其他相對(duì)輕松、容易拿分的學(xué)科;與此同時(shí)，自由選課帶來的眾多組合，也給部分學(xué)校帶來了教師調(diào)配的難題。
　　“高考改革試點(diǎn)初期，一些新問題總是難以避免，我們?cè)谙敕皆O(shè)法應(yīng)對(duì)�！倍嗝�接受澎湃新聞采訪的浙江高中校長稱，相信隨著改革的深入，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長更多地了解和適應(yīng)新的高考模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)都會(huì)逐步走向平常化。
　　自由選課，7選3組合多達(dá)35種
　　2014年是浙江省高考改革實(shí)施的第一年，剛剛考上紹興市華維外國語學(xué)校的高一新生梁梓鋒(化名)恰好趕上了，“初是新鮮，有些自由，還因?yàn)椴淮_定帶來些許不安�！�
　　梁梓鋒所說的“自由”，正是這次高考改革的重頭戲“自由選課”：除了語文、數(shù)學(xué)、英語三門必考科目以外，學(xué)生們還可以在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門科目中進(jìn)行“7選3”。
　　相比于以往文理分科模式，新高考改革無疑給了學(xué)生們更多自由選擇的空間，據(jù)澎湃新聞走訪浙江各地了解到，不少學(xué)生在選課時(shí)都是根據(jù)自己的興趣進(jìn)行搭配，如選擇物理、生物、地理，或歷史、地理、化學(xué)，不再拘泥于文理之分。
　　華維外國語學(xué)校雖然坐落在相對(duì)郊區(qū)的上虞區(qū)，但作為浙江省一級(jí)民辦學(xué)校，還是吸引了不少學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)考。高考改革之前，為了更好地針對(duì)性教學(xué)，學(xué)校將班級(jí)分成了4個(gè)等級(jí)，分別是精英班、實(shí)驗(yàn)班、華維班和普通班。
　　這種等級(jí)制度一直維持著學(xué)校的良好教學(xué)，但在高考改革的這一年，卻成為了一大難題，“我們是第一屆分班，學(xué)校既不想打亂等級(jí)制度，又想讓學(xué)生自由選擇。”梁梓鋒說，他們這一屆在高一時(shí)仍然是分為了4個(gè)精英班、2個(gè)實(shí)驗(yàn)班、2個(gè)華維班、8個(gè)普通班。
　　得益于中考優(yōu)異的成績，他被分到了華維班，但原本的優(yōu)勢(shì)，卻在高二選課時(shí)束縛住了他選課的自由，“我本來想選歷史、地理和技術(shù)，但我們班是政治、地理班，如果我想選歷史，就要調(diào)去普通班�！�
　　班主任勸他：“華維班的師資條件更好，不要調(diào)走。”為了更好的師資，梁梓鋒終放棄自己自選的歷史，選擇了政治、地理，技術(shù)則是走班上課。
　　華維中學(xué)實(shí)施行政班和走班制相結(jié)合的制度，早在高一的時(shí)候，學(xué)校就對(duì)學(xué)生的選課進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，然后根據(jù)選課人數(shù)比較多的科目來進(jìn)行行政分班。
　　高二的時(shí)候，學(xué)校根據(jù)第志愿的選擇，進(jìn)行了“科目搭配”，將兩個(gè)科目搭配好，供學(xué)生進(jìn)行選擇，“就是兩個(gè)科目組成一個(gè)行政班，比如有政治地理班、物理歷史班、地理歷史班，這兩科是固定的班，另外一科，再實(shí)行走班�！�
　　梁梓鋒表示，這樣的選課滿足了很多學(xué)生的選擇，但也有學(xué)生的志愿不在搭配里，就只能放棄，選擇相對(duì)比較喜歡的搭配，“可以說自由，但也不是很自由。”
　　“但相比于以往只有文理分科兩種選擇，現(xiàn)在這種高考模式下，我覺得選課還是很不錯(cuò)的，給了學(xué)生很多自主權(quán)。”但梁梓鋒表示，作為第一屆“小白鼠”，自己仍然是不敢嘗試太過隨性的搭配，選課還是以文科為主。
　　桐鄉(xiāng)一所中學(xué)的高三學(xué)生杜偉國(化名)對(duì)于改革也有著同樣的看法，“我覺得改革后對(duì)我們更有優(yōu)勢(shì)了，比如以前理科就是物化生，但生物對(duì)我來說是比較頭疼的，現(xiàn)在高開改成了7選3隨便選，對(duì)我而言就是優(yōu)勢(shì)了�！�
　　他告訴澎湃新聞，去年10月份的選考技術(shù)課考了90多分，但今年還是想再試一試，“我想試一試沖100，給自己一點(diǎn)壓力，這樣可能會(huì)考得更好一些。”在杜偉國看來，選考科目能參加二次考試，也是改革的好處之一。
　　尊重學(xué)生自由選課，是這次高考改革的指導(dǎo)原則之一。澎湃新聞在浙江紹興、溫州、東陽、嘉興等多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中都遵循了這一原則，但同時(shí)，繁多的組合也給學(xué)校帶來了新的難題。
　　浙江省東陽市第二中學(xué)的一名高三數(shù)學(xué)老師坦言，7選3可以搭配出35種組合，每個(gè)組合學(xué)生選擇的數(shù)量又不一致，導(dǎo)致學(xué)校在分班時(shí)存在師資緊張、教室不夠、個(gè)別班級(jí)人數(shù)過少等問題。
　　應(yīng)對(duì)選課，部分學(xué)校推出“半套餐制”
　　東陽二中老師提及的問題，正是浙江省一些高中學(xué)校在改革中所面臨的問題，據(jù)澎湃新聞的走訪調(diào)查，部分學(xué)校的應(yīng)對(duì)之策是實(shí)施“半套餐制”。
　　東陽市一高中校長程方偉(化名)告訴澎湃新聞，對(duì)于選課，很多學(xué)�，F(xiàn)在采用比較多的方式，就是進(jìn)行“科目兩兩搭配”。
　　“我們學(xué)校也是把兩門課搭配在一起，讓學(xué)生選，如果他選擇了政治和化學(xué)，還想學(xué)地理的話，就可以走班，這樣做的好處就是，學(xué)生走班只用走一門課�！�
　　程方偉表示，學(xué)校的分班純粹是按照學(xué)生的意愿來編排，充分給學(xué)生選擇權(quán)，“像技術(shù)課，我們這一屆高二只有17個(gè)人選，那么我們也照常開班�！�
　　他坦言，之所以學(xué)校能夠給17個(gè)人也開一個(gè)班，主要還是因?yàn)閷W(xué)校的教師比較寬裕，“我們高二10個(gè)行政班，但總共分了12個(gè)教室，多出來的教室就可以當(dāng)臨時(shí)教室，比如技術(shù)的這17個(gè)學(xué)生來自三四個(gè)班級(jí)，上技術(shù)科的時(shí)候，他們就都到臨時(shí)教室上課�！�
　　同在東陽市的另一所高中，在分班上也是使用的兩兩搭配組合的模式，但卻面臨著教室不足的問題。
　　該校教導(dǎo)主任徐建(化名)告訴澎湃新聞：“我們現(xiàn)在分好班、排好課，教室是剛剛好的，但高三考試分兩次，考得好的學(xué)生不參加第二次考試，但課也得上，這個(gè)時(shí)候我們就要騰出教室讓他們?nèi)プ粤?xí)，教室就不夠用了�！�
　　他告訴澎湃新聞?dòng)浾�，現(xiàn)在學(xué)校正在造新的教學(xué)樓，大概2017年中旬就可以建好。在他的指引下，澎湃新聞?dòng)浾呖吹�，教師辦公室的外面，一棟四五層高的小樓已經(jīng)初具規(guī)模。
　　東陽二中實(shí)施的也是類似的組合方式，但該校高三的一名數(shù)學(xué)老師坦言，學(xué)校也想尊重學(xué)生的選擇，但學(xué)生的選擇有30多種，一個(gè)年級(jí)只有16個(gè)班。
　　因此，大多數(shù)科目是進(jìn)行兩兩分班，但其他選擇比較偏的學(xué)生，只能編成一個(gè)混合班，“這樣就很難管理，一個(gè)班級(jí)里可能有三個(gè)組合�！�
　　東陽市順風(fēng)中學(xué)實(shí)施的是另一種組合方式，該校吳校長告訴澎湃新聞：“學(xué)校在組班時(shí)基本都是按照學(xué)生的志愿來分班，3門課相同的就先組成一個(gè)行政班，組不成的就是混合班，混合班里，再盡量把兩門課相同的組成一個(gè)班�！�
　　他說，學(xué)校在學(xué)生選課時(shí)會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生選課進(jìn)行建議，但不會(huì)干涉學(xué)生終的選擇，“我們目前高二里有4個(gè)混合班，行政班的學(xué)生是相同課的時(shí)候不走班，不同課的時(shí)候才走班，混合班就另排班，各找自己的班上課。”
　　“半套餐制”也滿足了不少學(xué)生的需求。
　　東陽外國語學(xué)校一名高二的學(xué)生告訴澎湃新聞，她選擇的科目是生物、化學(xué)和歷史，都是自己喜歡的，“我現(xiàn)在所在的行政班，能夠在一個(gè)班里上完這三門課，不需要走來走去，覺得還挺好的，不會(huì)很麻煩，但其他一些同學(xué)是要走班的�！�
　　在她看來，能選擇自己喜歡的科目是這次改革大的好處，“我選課都是根據(jù)興趣來的，上起來也很開心，而且高三一年考兩次也挺好的，畢竟機(jī)會(huì)多了一些。”