剛踏入大學的校門，在與同學的交流中我發(fā)現(xiàn)了自己與同學在各個方面的巨大差距，感覺到自己家鄉(xiāng)教育的落后。覺得自己在起跑線上就落后了別人，因此我對將來的發(fā)展有了迷茫。但作為一名預備黨員我又深知自己的責任與身份，我必須要有堅定的立場與目標，并為之不懈奮斗。之后在為期一個月的黨課學習中，我學習了《共產(chǎn)黨宣言》和《黨章》并聆聽專家的精彩講評，使我更深刻的理解社會主義和我黨的性質。同時復旦革命前輩陳望道邵力子等大師的光榮事跡給與我極大的鼓舞與啟發(fā)：作為黨員我們的理想必須與時代同行與祖國相符。黨課期間我們又進行了上海市情考察，我看到了我黨給中國帶來的生機，看得到了繁榮富強，看到了改革開放給中國帶來的巨大發(fā)展，看到了中國特色社會主義的美好前景。這一切都堅定了堅持共產(chǎn)黨領導的信念。當然在東西部的發(fā)展現(xiàn)狀的對比中我感覺到西部發(fā)展的急迫性，這也是我感覺到作為黨員尤其是大學生黨員的責任的重大。這也促使我更加努力學習。

祖國的六十華誕和黨的xx屆xx全會的召開，全黨上下都在大力開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，增強了我國應對世界變化的的信心。同時在當前世情、國情、黨情都在發(fā)生變化，無疑我黨也面臨著前所未有的新考驗，黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去更為艱巨。

作為一名大學生，我也為祖國的六十華誕祝賀并學習黨的xx屆xx全會精神。我認為大學生黨員是黨組織的一個重要組成部分，加強高校黨建工作是十分有必要的。如何按照科學發(fā)展觀的要求，不斷改進高校學生黨建工作，推進學生黨建工作的發(fā)展，不斷強化大學生黨員的黨性意識，更好地發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，不斷提高高校學生黨員質量，己成為高校學生黨建工作中一項重要的課題。因此，我覺得應該從三方面來加強和提高大學生的黨建工作：發(fā)展、教育和管理。

首先黨員教育既要立足長遠，又要著眼實際，要緊密聯(lián)系改革發(fā)展的實際，認真領會、深刻把握xx大提出的新思想、新觀點、新論斷、新部署，促使廣大學生黨員更好地用xx大精神武裝頭腦，學會用科學的發(fā)展觀來指導實踐。另一方面黨員教育需要通過各種活動的開展，讓大學生黨員在參與活動中得到啟發(fā)和教育，以增強黨組織教育的感染力與吸引力。如：通過深入社會實踐，讓他們親身感受和體會黨的路線方針政策的正確性;通過座談交流，把對黨員教育的方式由原來的單向灌輸變?yōu)殡p向溝通;通過過開展各類專題教育活動，增強學生黨員的責任感和使命感。

后要健全制度，強化管理。建立和健全學生黨員管理的規(guī)章制度是對黨員進行科學、全面、有效管理的機制保證。通過健全檔案管理制度、黨員學習制度、思想?yún)R報制度、黨員考核制度、教育培訓制度、對違規(guī)學生黨員的處理制度等一系列規(guī)章制度以加強對學生黨員的管理，使高校學生黨員的教育管理工作逐漸走上科學化、制度化和規(guī)范化的軌道。

其次注重培養(yǎng)的時間性。要早培養(yǎng)、早發(fā)展，注重在低年級學生中早做發(fā)展黨員的工作。大學生在剛入學時都有強烈的成才愿望，并積極向黨組織靠攏。在新生入學之際，有計劃、有步驟地開展各種形式的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。注重發(fā)展的廣泛性，注重在不同類型的學生中發(fā)展黨員。不能把組織發(fā)展工作僅僅局限于少數(shù)學生干部，不能把是不是學生干部，有沒有組織工作能力作為培養(yǎng)積極分了發(fā)展黨員的前提條件。只要有有無私奉獻精神，有良好學習成績和思想品德，即使是普通學生，也應積極予以培養(yǎng)、幫助和發(fā)展。這樣才能大限度地激勵起學生要求上進的勇氣和信心，使更多的學生吸引和團結在黨組織的周圍。同時，樹立質量第一的觀念，要正確把握好“量”和“質”的關系。從成為入黨積極分子的那一天起，我就感到了一種榮譽，一種責任。這些都化為一個動力，讓我繼續(xù)前進。我很感謝黨組織在我前進道路上給予我的鼓勵和指導。我現(xiàn)在更加努力的學習和思考，不辜負黨組織的期望。我想我們每一位中國人都要有一種只爭朝夕的責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而艱苦奮斗。以新中國成立六十周年為契機，我們應該發(fā)揚“天下興亡，匹夫有責”精神，將自己視為主角，用科學發(fā)展觀的理論引導我們，才能屹立于世界先進民族之林。

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