英語四級寫作技巧

　　一、審題

　　我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那么審題要審什么呢?

　　1. 體裁 (議論文、說明文、描述文)

　　審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢?就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如有一次四級寫題是這樣出的：

　　Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese) below:

　　(1) 做合格大學生的必要性　　(2) 做合格大學生的必備條件(可以德智體等方面談)　　(3) 我打算這樣做

　　很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫“...必要性”，這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文;而第三段要求寫“...這樣做”，說明　　本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。

　　2.根據不同體裁確定寫作方法

　　我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣(這是從正面論述);不能做倒合格大學生，會怎么樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學生(結論)。第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面(德智體)來說明做合格大學生的必要性。第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。

　　二、主題句

　　通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。例如上述作文的三段主題句分別為：

　　☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

　　☆ There are several respects of necessities to be a good university student.(說明體的主題句)

　　☆ What I will do in the future is the following.(描述題的主題句)

　　如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇做文：

　　Good Health

　　(1) Importance of good health　　(2) Ways to keep fit　　(3) My own practice

　　這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：

　　☆ It is very important to have good health. (將名詞importance變成形容詞important) 　　☆ There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)　　☆ My own practices are the following.(采用原詞)

　　三、條理

　　保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文要來，誰干什么要清楚。就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句(It is very important to have good health.,正面(With good health, we can...),反面(Without good health, we can do nothing. We can't do...)

　　英語四級寫作高分3大攻略

　　一、寫作的過程

　　無論是四級還是六級的寫作，一般分為三個過程：構思、組織、表達。

　　1 構思。即：當考生拿到考題，看懂題目，在腦中整合與考題內容相關的內容。這時的素材往往是個別的，孤立的，很凌亂瑣碎;

　　2組織。即把腦中的素材做出整理，使其條理、系統(tǒng)化。取舍素材的標準如下：第一自己是否可以準備的英文進行表達，第二整理的素材字數是否符合考試的要求。

　　3 表達。即把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態(tài)呼應，用詞貼切等。

　　四級真題如：“My most impressive friends”

　　首先我們的腦海里會想到許多讓我們影響深刻的人物，即使不是朋友也沒有關系。

　　其次，想到這些人發(fā)生了什么事情使自己印象深刻。

　　最后，需要考生自己進行有效地刪選，再回憶自己所積累的英語進行正確的表達。

　　二、寫作的必備積累

　　1 基礎語法。

　　寫作是一個輸出的過程，要求考生一定具備最基礎的語法才會造出正確的句子，所以在真正寫作之前，考生需要檢驗自己的最基本語法知識是否具備。具體如下：時態(tài)，語態(tài)，三大從句，主謂一致。倘若可以掌握更復雜的語法點自然是更好，如：虛擬語氣，強調，倒裝，非謂語動詞等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本語法。

　　2 高級詞匯以及高級固定句型的積累。

　　寫作的高分標準不是語言的正確表達，而是優(yōu)美表達，換言之，文章不是寫對就是高分，需要寫好。這就要求考生一定有語言的積累，體現(xiàn)在寫作的造句方面就是單詞和句型的升級。

　　三、寫作的提高方法

　　1 閱讀優(yōu)秀范文。

　　閱讀是寫作的基礎，寫好英語先要讀好英語。積累一個詞，應該要同時掌握這個詞的用法。記單詞不能光記它的表面意思，而應深入了解它的適用語境、常用搭配、習慣用法等，這樣才算真正掌握了一個詞。

　　例如“Actually, no rules of the game states you must do

　　anything”這個句子中，查字典了解到“state”一詞意思是“表明、說明”，在這里作及物動詞，用法之一是“…state…”。以后在寫作中要表達“考試中取得高分表明你學習取得了很大進步”便可寫成“The

　　high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。

　　2 加強練詞造句訓練。

　　詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

　　3 了解英語寫作格式

　　可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句;又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然后根據不同的體裁進行寫作練習。

　　4 恰當運用過渡詞

　　恰當運用過渡詞可以使文章結構緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。時間上的銜接詞有“then、as time goes by、day after

　　day、gradually、finally”等，表因果關系的有“as a result、because of、thanks to”等.

　　總的來說，要提高自己的英語寫作能力，必須多精讀、泛讀，積累精彩的單詞、短語、句子，并盡可能地運用到自己的習作中去，多模仿一些原汁原味的文章，這樣才能使自己的寫作水平躍上一個新臺階。