美國的研究生重視培養(yǎng)潛力
　　研究生教育的目標是培養(yǎng)高水平的專業(yè)人才。正因為如此，許多國家在招收研究生時，都要專門考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況，只有那些在報考專業(yè)方面學(xué)有所長的考生才可能被錄取。相比之下，美國研究生院對專業(yè)基礎(chǔ)知識似乎并沒有那么看重。美國在招收碩士研究生甚至博士研究生時均采取通用考試，重點考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)潛力。譬如，研究生入學(xué)考試(GRE)主要考查的是學(xué)生運用英語語言、數(shù)學(xué)和邏輯的能力，即使是商學(xué)院要求的GMAT考試和法學(xué)院要求的LSAT考試也都不涉及專業(yè)基礎(chǔ)知識的考查。
　　美國的研究生轉(zhuǎn)專業(yè)也容易
　　如果你本科學(xué)的是文科專業(yè)，研究生想不想換個理工科專業(yè)試試?由于研究生入學(xué)不用考專業(yè)，這種現(xiàn)象在美國司空見慣。許多人本科時讀的是一個專業(yè)，碩士階段讀的是另一個專業(yè)，博士階段讀的又是一個專業(yè)，那種從一而終，從本科到博士都攻讀同一專業(yè)的人并不多。這樣做的好處是使學(xué)生能夠從不同專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和專長。美國不少大學(xué)認為，知識是普遍聯(lián)系的，不同學(xué)科可以互相啟發(fā)，互相促進。寬厚的知識基礎(chǔ)、跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和不同學(xué)科專業(yè)研究的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。因此，他們在招收研究生時都十分強調(diào)專業(yè)背景的多元化。考慮到學(xué)生的專業(yè)背景各不相同，許多研究生課程都為零起點。研究生教材大都圖文并茂，淺顯易懂，不會使人望而生畏。當(dāng)然，對于某些必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識，研究生院會安排一些補修課程供學(xué)生選修。