端正考試心態(tài),答題講究技巧
為了順利通過考試,取得理想的成績,考生必須在審題、答題、掌握時間、復(fù)查等環(huán)節(jié)掌握一定的應(yīng)試答題技巧。
首先,要有正確的考試態(tài)度。
正確的考試態(tài)度是:遇到難題要沉著,遇到容易題不大意。沉著,能降低“難”的程度;輕視,會忙中出錯。解答時,要反復(fù)審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個角度思考,可根據(jù)自己的工作經(jīng)歷對題進行理解、分析。
其次,要掌握答題的技巧。具體技巧簡介如下:
1.審題
這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)?忌欠駵(zhǔn)確理解題意,是直接影響考試得失和考分高低的基本因素。從以往一些考試的情況來看,由于未審好題而失分的,屢有發(fā)生,特別是在案例分析題這種分值較高的題目上。如果只因為弄錯題意而失分,實在可惜。
如何準(zhǔn)確審清題意,避免發(fā)生差錯呢?在考場上拿到試卷以后,不要急于動筆,要仔細(xì)、認(rèn)真地審閱試題。每道試題至少看兩遍,要逐字逐句地讀清每道題的全部含義,理解出題者想要考的知識點。即使自己認(rèn)為試題很容易,題意很清晰時,也不能馬虎大意。
2.答題
這是考試的實質(zhì)階段。不論哪種考試題型,在經(jīng)過認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上進人答題階段。
按照試卷結(jié)構(gòu),客觀性試題安排在試卷的前半部分,一般包括填空、單項選擇題和多項選擇題等三種;主觀性試題在試卷的后半部分,一般包括名詞解釋、簡答題和案例分析題。
從答題順序上說,一般是先答客觀性試題,然后解答主觀性試題。
(1)單項選擇題
這類考試題型是要求考生從多個(一般是4個)備選答案中選出1個正確的,并將其號碼填在括號內(nèi)。
單項選擇題,從課程內(nèi)容和知識能力層次來說,不僅是要求記憶,更要求領(lǐng)會。單項選擇題要求的領(lǐng)會,是初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來,了解原理的不同表述方法,或用另一種表述方式解釋概念或原理。采用這種題型考試所要達(dá)到的目的,是要求考生能夠全面掌握考試教材的概念、范疇、原理、原則的結(jié)論,鑒別不同情況下對這些概念、原理等的表述,能夠把握住有關(guān)概念和原理的主要特點,正確領(lǐng)會概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
具體答題方法:
一般可以采取篩選的辦法,即要對4個備選答案,逐個進行分析、鑒別和判斷,首先把其中比較明顯不合題意的答案篩選掉,然后對剩下的幾個備選答案依次進行篩選,后確定正確答案。
還有一種常用的“c”選法。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)規(guī)律,考題對A、B、C、D 4個答案的設(shè)置,以C的概率大,因此,考生在答題中,如遇到無法選擇,拿不定主意,可以優(yōu)先選C。
(2)多項選擇題
多項選擇題要求考生從4個備選答案中選出2個或2個以上的正確答案。該題型不僅要求記憶,還要求理解,要求考生能夠掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法,能夠?qū)Ω拍、原理做出簡單的推進。它與單項選擇題的不同之處在于,其備選答案中有2個或2個以上的正確答案,但多選或少選都不會得分。比起單項選擇題來,多項選擇題較為復(fù)雜,備選答案具有更大的迷惑性,一般得分率較低。其主要原因在于考察對課程的基本概念和基本理論的理解和掌握不夠準(zhǔn)確,判斷分析的應(yīng)用能力有待提高。
因此,要做好多項選擇題,重要的是要在領(lǐng)會理解上多下功夫,認(rèn)真地對待課程的每一章節(jié)的基本概念和原理,進行深入地思考,努力做到融會貫通。
要正確做出選擇,具體來講,首先要認(rèn)真看題,準(zhǔn)確理解試題的基本含義和要求,這是正確選擇的前提。
其次,必須弄清題目與各選答案的內(nèi)在聯(lián)系,也就是要從4個備選答案中選出至少2個正確的答案,難就難在“至少”的問題上。答案可能是2個,也可能是3個,甚至4個全正確,因此,題的難度要比單項選擇題要高。
考生要扎實牢固地掌握基本概念和原理,鑒別不同情況下對這些原理的不同表述,把握有關(guān)概念和原理的特點,領(lǐng)會不同概念與原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)名詞解釋
名詞解釋是主觀性試題中較為簡單的一種題型。它要求考生準(zhǔn)確回答名詞所含概念的外延和內(nèi)涵?忌冒唇滩闹械亩x答題,或者按教材中的普遍傾向性觀點答題?忌鶕(jù)自己對該名詞的領(lǐng)會理解作出回答和說明時,文字表述必須注意準(zhǔn)確和規(guī)范。
(4)簡答題
簡答題,顧名思義,即簡要回答問題,是要求按照考試的要求把問題解答清楚。問什么答什么,不要求考生聯(lián)系實際從理論上做出詳細(xì)的分析和論證,也不要求發(fā)揮個人的見解。
為了順利通過考試,取得理想的成績,考生必須在審題、答題、掌握時間、復(fù)查等環(huán)節(jié)掌握一定的應(yīng)試答題技巧。
首先,要有正確的考試態(tài)度。
正確的考試態(tài)度是:遇到難題要沉著,遇到容易題不大意。沉著,能降低“難”的程度;輕視,會忙中出錯。解答時,要反復(fù)審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個角度思考,可根據(jù)自己的工作經(jīng)歷對題進行理解、分析。
其次,要掌握答題的技巧。具體技巧簡介如下:
1.審題
這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)?忌欠駵(zhǔn)確理解題意,是直接影響考試得失和考分高低的基本因素。從以往一些考試的情況來看,由于未審好題而失分的,屢有發(fā)生,特別是在案例分析題這種分值較高的題目上。如果只因為弄錯題意而失分,實在可惜。
如何準(zhǔn)確審清題意,避免發(fā)生差錯呢?在考場上拿到試卷以后,不要急于動筆,要仔細(xì)、認(rèn)真地審閱試題。每道試題至少看兩遍,要逐字逐句地讀清每道題的全部含義,理解出題者想要考的知識點。即使自己認(rèn)為試題很容易,題意很清晰時,也不能馬虎大意。
2.答題
這是考試的實質(zhì)階段。不論哪種考試題型,在經(jīng)過認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上進人答題階段。
按照試卷結(jié)構(gòu),客觀性試題安排在試卷的前半部分,一般包括填空、單項選擇題和多項選擇題等三種;主觀性試題在試卷的后半部分,一般包括名詞解釋、簡答題和案例分析題。
從答題順序上說,一般是先答客觀性試題,然后解答主觀性試題。
(1)單項選擇題
這類考試題型是要求考生從多個(一般是4個)備選答案中選出1個正確的,并將其號碼填在括號內(nèi)。
單項選擇題,從課程內(nèi)容和知識能力層次來說,不僅是要求記憶,更要求領(lǐng)會。單項選擇題要求的領(lǐng)會,是初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來,了解原理的不同表述方法,或用另一種表述方式解釋概念或原理。采用這種題型考試所要達(dá)到的目的,是要求考生能夠全面掌握考試教材的概念、范疇、原理、原則的結(jié)論,鑒別不同情況下對這些概念、原理等的表述,能夠把握住有關(guān)概念和原理的主要特點,正確領(lǐng)會概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
具體答題方法:
一般可以采取篩選的辦法,即要對4個備選答案,逐個進行分析、鑒別和判斷,首先把其中比較明顯不合題意的答案篩選掉,然后對剩下的幾個備選答案依次進行篩選,后確定正確答案。
還有一種常用的“c”選法。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)規(guī)律,考題對A、B、C、D 4個答案的設(shè)置,以C的概率大,因此,考生在答題中,如遇到無法選擇,拿不定主意,可以優(yōu)先選C。
(2)多項選擇題
多項選擇題要求考生從4個備選答案中選出2個或2個以上的正確答案。該題型不僅要求記憶,還要求理解,要求考生能夠掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法,能夠?qū)Ω拍、原理做出簡單的推進。它與單項選擇題的不同之處在于,其備選答案中有2個或2個以上的正確答案,但多選或少選都不會得分。比起單項選擇題來,多項選擇題較為復(fù)雜,備選答案具有更大的迷惑性,一般得分率較低。其主要原因在于考察對課程的基本概念和基本理論的理解和掌握不夠準(zhǔn)確,判斷分析的應(yīng)用能力有待提高。
因此,要做好多項選擇題,重要的是要在領(lǐng)會理解上多下功夫,認(rèn)真地對待課程的每一章節(jié)的基本概念和原理,進行深入地思考,努力做到融會貫通。
要正確做出選擇,具體來講,首先要認(rèn)真看題,準(zhǔn)確理解試題的基本含義和要求,這是正確選擇的前提。
其次,必須弄清題目與各選答案的內(nèi)在聯(lián)系,也就是要從4個備選答案中選出至少2個正確的答案,難就難在“至少”的問題上。答案可能是2個,也可能是3個,甚至4個全正確,因此,題的難度要比單項選擇題要高。
考生要扎實牢固地掌握基本概念和原理,鑒別不同情況下對這些原理的不同表述,把握有關(guān)概念和原理的特點,領(lǐng)會不同概念與原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)名詞解釋
名詞解釋是主觀性試題中較為簡單的一種題型。它要求考生準(zhǔn)確回答名詞所含概念的外延和內(nèi)涵?忌冒唇滩闹械亩x答題,或者按教材中的普遍傾向性觀點答題?忌鶕(jù)自己對該名詞的領(lǐng)會理解作出回答和說明時,文字表述必須注意準(zhǔn)確和規(guī)范。
(4)簡答題
簡答題,顧名思義,即簡要回答問題,是要求按照考試的要求把問題解答清楚。問什么答什么,不要求考生聯(lián)系實際從理論上做出詳細(xì)的分析和論證,也不要求發(fā)揮個人的見解。
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