上實小學
2012年
5月9日下午13：00上海實驗學校二面開始，此次二面的人數為160人左右，分了A、B、C、D、E、F、G6組，分時段進行.據家長透露，2011年上實二面做了100塊買東西的游戲（考察孩子100以內的加法），今年更別出心裁考起了負數.
據統(tǒng)計，有4種情況：
1、有負學題，看教學錄像后做題，2、有負學題，老師講解后做題，3、無負學題，4、有負學題，沒有老師講解也沒有看錄像直接做題.
具體面試內容如下：
1、聽故事回答問題，故事名字《小老鼠奇遇記》
2、10以內的正負數加減
3-5=？，5--4=？，4+6=？，-2+8=？，10-7=？等等...
3、運動游戲：
蹦蹦跳跳包含同手同腳和異手異腳
點兵點將：點鼻子的孩子手指放在鼻子上，一個孩子發(fā)指令前面的砰一下哪個然后馬上返回的.
正反運動：老師發(fā)指令，孩子必須做相反的動作或者是正運動
4、在一張紙上寫自己的編號，然后把一支筆拆開，拆成幾個零部件就在紙上寫幾，然后復原，后寫自己的名字.
2013年
1.看錄像回答問題：
先是在一個教室里面看了一個關于小豬變形的錄像，詳情是：“小豬覺得好無聊，決定出去逛逛，剛出門，看到一只長頸鹿，于是小豬就突發(fā)奇想，給自己裝了2個高 蹺.這是旁邊來了一匹斑馬，小豬朝下面悄悄說：”我是一只了不起的長頸鹿！“斑馬說：”你不是長頸鹿，你是一只踩高蹺的小豬.“小豬不理他，繼續(xù)前行，沒 想到摔了一跤，從高蹺上掉了下來.小豬有向，做斑馬也挺有趣的，于是他拿來涂料給自己畫上了條紋，繼續(xù)上路.路上看到大象，小豬說：”我是了不起的斑馬.“大象說你只是涂了顏色的小豬，并舉起鼻子，噴向小豬，就把小豬身上的顏色給洗掉了.小豬馬上去找了一個長管子和2片大葉子，準備拌大象...之后還扮了 袋鼠和鸚鵡，后由于飛不起來，掉進了水里，在旁邊的草叢里傳來一個聲音.
看完錄像上樓梯到另外一個教室，然后由2個老師對一個小朋友提問，問題是：
1）小豬初變成什么？
2）說出小豬的一種具體變形？
3）假設這時傳來說話聲，會是誰在說話，說什么？
2.數學.
分為2輪，首先是寫考號和姓名，其次是給同類圖上顏色.
3.上數學課——尺，幻燈片上先給了一個用尺來度量的例題，然后就是提示，所有的測量都是從0刻度開始的，小朋友看幻燈片上鉛筆等物的長度記錄是多少厘米的.
4.體育.
先是同手同腳，再易手易腳，聽做想反，后從胯下和頭頂傳球.
2014年
語文：
看電視里的一段動畫片《小豬的禮物》，回答問題
內 容：一只小猴子過生日.很多小動物來給他慶生.突然大家發(fā)現小豬不見了.小猴子出去找小豬.小鳥要他去山谷里找，沒找著.小狐貍要他去森林里找，沒找著.經歷各種困難，后在某處找到了小豬.原來他想去香蕉樹上摘香蕉（有說核桃的），給小猴子做生日禮物.結果不小心從樹上摔下來，摔到懸崖下的小平臺上.還 好小猴子的尾巴長.他用尾巴把小豬給撈上來了.
問題：
1.故事里面都有哪些小動物？
2.小猴子救起小豬的時候，是怎樣安慰小豬的？
3.什么是山谷
數學：
通過電腦學習一段線段、射線、直線的定義與區(qū)別，然后做一張課后練習卷
第一題：圈出所有的射線（還是線段直線）
第二題：在一個三角形里找這三樣東西，（估計是寫數字線段幾條？射線幾條？直線幾條？）
體育：
1.做體操：向左轉、向右轉、向后轉.然后再來個反的.
2.拍球轉圈：（據說是拍球運給同學的過程中誰轉身拍球的數量多就好）
3.運送乒乓球，分兩組對抗比賽；
4.用腿夾球跳：（老師夾著球過去，拍回來，然后告訴學生要接力，也就是前一個小朋友如果是夾過去拍回來，那第二個小朋友就是拍過去，夾回來）
5.雙腳跳
搭雪花片：
用給出的雪花片搭出一個你認為別人看了會覺得幸福（開心）的圖形.
另外，據說上實錄取根據“機考成績+二面成績”綜合考慮的，但是機考成績占大頭（60%~80%）.
平和雙語
2012年
一、電腦題：
共20道題，有拼圖也有類似考智商的題，答案有4選1，6選1，8選1（結束后，屏幕上會顯示百分之多少的答案）；
（小插曲）在上機考到游戲題的過程中，老師邊走邊問了寶寶一些問題，不知道算不算一對一的面試.問了，今天誰帶你來的，為什么爸爸沒有來.家里和誰住在一起，如果媽媽沒有空，平時是誰帶你的.爸爸媽媽的工作是什么.會不會游泳.
二、生活常識題：
給了一個數字或者一個動物，問在鏡子里面看是什么樣的（有的小朋友是9，我們是小企鵝），還有什么東西可以代替鏡子；
三、看圖說話：
1.給了四幅畫，講的故事是：老爺爺的帽子被風刮跑了，一個小學生把帽子撿起來遞給爺爺，爺爺說謝謝；
2.給了四幅畫，有一個小男孩在大樹下乘涼，突然有一只鳥寶寶掉下來，他有一只網子，他用網子把鳥寶寶帶回家，但是看到書上的鳥媽媽為寶寶很擔心，他就把鳥寶寶還給了鳥媽媽.
四、重復老師講的一段句子（中文）
老師問“兩只老鼠撿到一只破鞋子，可以干什么”
下課了.我們去操場玩，有的跳繩，有的踢球，有的捉迷藏.
五、一道簡單的邏輯題
1.小豬是左邊第二位，小猴是右邊第二位，根據這個邏輯關系選出正確的圖片；
2.老師給四組杯子，在圖畫上顯示的，老師說他這四組里面有一套是他喜歡的，交寶寶找出來，從左往右數第三個杯子是紅色的，從有往左數第二個杯子是橘色的
六、等待環(huán)節(jié)：
看書，有《親愛的寶貝》、《喜洋洋與灰太狼》等.
七、火柴棒題目
1.四根火柴棒擺一個正方形，十根火柴擺三個正方形，
2.三根火柴棒擺一個三角形.先給六個用火柴擺好的三角形，要求拿掉三根火柴棒變成三個三角形
2013年
2013年平和的面試以及入學后聽學校校長的講話，綜合分析平和面試過程中，對于兒童入學成熟度的考量，同時分析日常孩子教養(yǎng)過程中的注意事項.
進入學校，非正式環(huán)節(jié)，但是也在觀察孩子
從進入學校開始，平和已經有老師在觀察所有的孩子了，這里舉例，不做具體分分析包括
1.家長對待孩子的方式，是大包大攬，還是放任自由，還是自由當中有監(jiān)管，家長教養(yǎng)孩子的方式直接決定孩子的綜合情況
2.孩子上樓梯的動作是否協調，孩子是否懂得上樓梯右行，從老師那里拿報名表格的時候雙手還是單手，會不會說謝謝
3.帶孩子參觀學校，走了一大圈，上下樓梯，孩子的身體素質，過程中的自由表達，孩子之間的溝通
環(huán)節(jié)一多人游戲：
多人（一般10人）進行集體游戲，多位老師做觀察員
游戲1，跳格子，格子是用紙貼在地上的，小朋友排隊輪著跳，雙腳跳完了重新排隊單腳跳，單腳跳來回需要換腳，格子不是直的，有拐彎的.
估計觀察小朋友大動作發(fā)展，運動協調，排隊秩序感，指令的記憶和執(zhí)行情況.這一個環(huán)節(jié)就可以看出孩子之間很大的差別了，有的孩子雙腳蹦吃力，東倒西歪，有的踩線摔倒，單腳跳更是明顯.有的孩子跳沒有問題，但是忘記換腳，有的孩子不知道排隊.
總之，這個過程中已經有孩子被周邊的觀察員老師淘汰了.
平和希望的孩子運動協調能力強，左右腦發(fā)展協調，聽覺注意力好能夠聽懂老師的指令，能夠記住指令，能夠根據指令做出爭取的動作.
入學成熟度理論解釋：
考察孩子的
1．運動協調能力，大肌肉協調力，左右腦協調力
2．聽知覺能力，聽到動覺轉化，聽覺注意力，聽覺記憶力
游戲2，小朋友圍著一圈跑，玩找朋友游戲，根據指令，老是說2就2個抱一起，老是說3就3個抱一起，
估計觀察小朋友聽指令執(zhí)行指令的情況，和協作精神，以及矛盾處理的方法和能力.
因為涉及身體碰撞就會有摩擦，我家小朋友說有小朋友因為摟抱而打了他
平和希望的孩子有很好的聽覺注意力，記憶力，聽覺轉動能力，協作能力，
建議家長：平時跟孩子溝通，要讓孩子盯著自己的眼睛，不能隨意打斷別人的說話；常給孩子講故事，聽音樂，讓孩子復述故事，學唱歌
設計一些停轉動的游戲，例如媽媽從1數到100，聽到3，5，9就拍手，數字里有幾個指定數字就拍手幾下
測評方法這里舉幾個例子：
1.聽知覺能力，6歲孩子應該可以聽到一個6-8位的電話號碼可以復述出來
2.運動諧調能力，6歲孩子一分鐘應該跳繩跳70左右就算不錯的了，拍球應當能夠拍在100下都算不錯的了.
2014年
機考.主要為圖形思維題
看圖說話.
例子：給出打亂順序的四幅圖，讓后讓小朋友自己編故事.
考點：邏輯思維和想象力.
圖形觀察.
英語問答和跟讀.
例子1：what’syourfavouritefruit？
例子2：what’syourname？
例子3：whichkindergartenareyouin？
例子4：句子跟讀
例子5：反義詞.（big—small）
例子6：口語（英語實驗班）
移動火柴拼圖形.
例子：移動三根火柴拼三個正方形
看書閱讀
游戲.
例子1：騎在小動物身上聽從老師指令按各種顏色的燈，紅燈時停，藍燈快走，黃燈就是慢走.或做相反動作，即一個人用紅色的動作表示，另一個人用相反的動作表示.
例子2：玩“老狼老狼幾點啦”的游戲，小朋友分別扮成狼和小羊來相互抓.
例子3：木頭人
數方塊.
背誦小詩歌.
浦外附小
闖關題，密碼為英文字母.共12關，每人回答機會，題目均系邏輯思維題目.
蹺蹺板比輕重（比如小豬和小雞比）
英語.
例子1：學讀英文字母
例子2：英語句子跟讀
例子3：英文歌曲跟唱
例子4：跟老師念英文，然后用中文說出意思（Ilikehoney）
閱讀.讀出測試題目（不會可以請教旁邊老師）.
數學：
例子1計算題搶答：養(yǎng)了X盆花，被人拿走了Y盆，剩下幾盆？
例子2獨立計算：30個蘋果吃掉一半還有多少個？（不會可以請別的小朋友幫忙）
畫彩虹
跳舞或者演示一些動作（比如下腰等）.
•面試內容
數學.
例子：數方塊
動畫片猴子吃香蕉.然后回答問題.
英語.
例子1：跟讀單詞闖關.
例子2：跟老師學唱英文歌，并做動作.（節(jié)奏會越來越快）
例子3：看圖說話（給出一張圖，上面畫了一只紫色的小鳥，要求用英語表達出來）
例子4：給出單詞，讓孩子讀出首字母.
記憶題.看圖，然后根據圖中所畫內容，回答問題.
評分結果：思維、行為規(guī)范分別有相應字母等級.比如有孩子的成績是"思維A+，行為規(guī)范A"
