一、辦學宗旨：
全面貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，構(gòu)建終身教育體系，為提高公民的科學素質(zhì)服務，為構(gòu)建和諧丹東做出貢獻。加強公民科學素質(zhì)建設(shè)，有助于全體公民了解更多的科學技術(shù)知識，掌握科學生活常識，提高生活質(zhì)量，促進人的全面發(fā)展，增強就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，是落實科學發(fā)展觀的重要舉措，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工程。
二、教學對象：
全體社區(qū)居民。面向社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)科普教育的作用。經(jīng)濟社會的發(fā)展對社區(qū)的發(fā)展影響越來越大，無論是人們的生活方式還是人員結(jié)構(gòu)都有了很大的變化。下崗、待崗的人員及雙休日的職工、外來人員滯留等，對生活學習、娛樂、交往都提出了新的要求。待崗、下崗人員需要重新學習，以便重新上崗；雙休日的職工需要豐富生活，提高生活質(zhì)量；外來人員需要盡快適應環(huán)境，找到自己的位置；未成年人需要豐富多彩的課外科技活動。這就為社區(qū)科普教育提供了很好的機遇，提供了廣闊的市場。再加上終身教育的確立與實施，社區(qū)教育面向社會將成為構(gòu)建和諧的一個重要載體。
三、課程的組成分類：
社區(qū)科普大學所開設(shè)的課程必須是貼近生活、貼近實際、百姓喜歡的課程。主要分為：素質(zhì)課，如：市民文明禮儀，社交禮儀等；健康課，如：家庭用藥常識，家庭保健，合理膳食，食品安全，養(yǎng)生之學等；休閑課，如：書法，繪畫，音樂，舞蹈等；文化課，如：日常英語，計算機，板報設(shè)計等；綜合課，如：家政服務，家電維修，美容美發(fā)等等。
四、教學目標：
通過社區(qū)科普大學的教學，推動形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展，使公民素質(zhì)大幅度提高。不同的專業(yè)教學目標有所不同和側(cè)重。如：醫(yī)療保健專業(yè)側(cè)重家庭用藥和家庭保�。簧攀辰∩韺�業(yè)側(cè)重飲食衛(wèi)生與安全，科學健身等。
五、教學內(nèi)容和要求：
由于社區(qū)科普大學的教學時數(shù)少，每月8學時，因此各門課程的學時不夠，并且學員們的基礎(chǔ)、文化程度參差不齊，給教學帶來了很大難度。授課時應貫徹由淺入深，由易到難，循序漸進的原則。教學內(nèi)容，側(cè)重具體做法，少講深奧的理論。教學要求，通過教學學習，使學員掌握基本的作法內(nèi)容和原則。
六、分校辦班及學員畢業(yè)
社區(qū)科普大學各分校的辦班原則是長、短結(jié)合。市級社區(qū)分校要嚴格按教學計劃，選擇適合本社區(qū)居民的專業(yè)，辦二年長班；區(qū)級社區(qū)分校，可根據(jù)自己的實際情況辦班，可辦單科短班，可辦長班。
丹東市社區(qū)科普大學的學員只要修滿150學時（二年）學分可達到15分，即可榮譽畢業(yè)，發(fā)給榮譽畢業(yè)證書；若學員修滿40學時（一學期），所學課程合格者，可發(fā)給結(jié)業(yè)證書。