我們是一個(gè)山區(qū)初中學(xué)校，用我們校長(zhǎng)的話說(shuō)就是我們不但承擔(dān)著普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著“特殊教育”的任務(wù)。我們班就有一名同學(xué)，因?yàn)榧彝ピ�因，本�?lái)應(yīng)該去特殊教育學(xué)校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學(xué)習(xí)生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。
　　記得數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在后面黑板上講題，但吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學(xué)題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學(xué)老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)不敢做或者不能做的事情，她都能肆無(wú)忌憚的做出來(lái)。老師也不是不管她，很多的時(shí)候老師都會(huì)很認(rèn)真地教導(dǎo)她，但有時(shí)候她聽(tīng)不懂反而會(huì)在背后罵老師，老師們也都不計(jì)較她。我覺(jué)得老師的寬容是她能在班級(jí)、學(xué)校生存下來(lái)的主要原因。
　　還有，她的飯卡丟了，就去補(bǔ)辦了一張，結(jié)果又丟了。不是那個(gè)同學(xué)偷了，而是她書(shū)包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說(shuō)：“跟上你，我在學(xué)校都成了名人了，臉都被你丟盡了�！卑嘀魅斡峙滤�一根筋，于是就去幫她補(bǔ)辦了一張飯卡。開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“生命可貴，飯卡丟了還可以補(bǔ)，命沒(méi)有了就補(bǔ)不上了�！彼齾s說(shuō)：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來(lái)。很多時(shí)候其實(shí)老師同學(xué)都在有意無(wú)意的幫她，她的書(shū)桌組長(zhǎng)經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺(jué)得是老師同學(xué)們的幫助讓他成為了一個(gè)特殊的“牛人”。
　　當(dāng)然，她也有很“聰明”的時(shí)候，她喜歡上語(yǔ)文老師的課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師經(jīng)常講故事。那天學(xué)校安排語(yǔ)文老師到其他班聽(tīng)課，她對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“你不要去其他班聽(tīng)課，你來(lái)咱們班上課�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“校長(zhǎng)安排的聽(tīng)課，我不敢不去�！彼�竟然說(shuō)：“你不會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長(zhǎng)看不見(jiàn)你了你一下子倒跑到二樓，來(lái)教室上課�！倍旱闷渌�老師笑得捂著肚子直不起腰來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你的辦法好倒是好，但我以前沒(méi)有這樣做過(guò)，我還是不敢�！彼龤鈶嵉亓R了語(yǔ)文老師個(gè)“膽小鬼”，失望地走了。
　　我覺(jué)得王晶之所以這樣“牛”，并不是她本身有多厲害，而是老師、學(xué)校、同學(xué)給了她幫助關(guān)愛(ài)和寬容的原因，使這樣一個(gè)孩子在我們的校園里不但生存了下來(lái)，并且還成為了一個(gè)“牛人”。我們的學(xué)校很好，是吧!