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隨著高考改革不斷深入，中招制度改革也將隨之啟幕。昨日，從省教育廳獲悉，按照教育部的部署，河南省中招制度改革將從2017年入學的初中一年級新生開始實施。

中招“兩考合一”河南已先行

【新政】據(jù)介紹，9月18日，教育部出臺了《關(guān)于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》。《意見》明確要求，今后，將把初中畢業(yè)和高中招生考試“兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。

【回應(yīng)】省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負責人表示，2005年起我省就將初中畢業(yè)生學業(yè)考試與中招考試合并進行，實行“兩考合一”、全科納入、分級實施。

體育納入中招“必考”科目

【新政】教育部要求，今后，語文、數(shù)學、外語為基礎(chǔ)學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目。要將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導(dǎo)學生加強體育鍛煉。

同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入錄取計分科目，防止群體性偏科。國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目納入招生錄取計分科目，以免增加學生負擔。

【回應(yīng)】按照河南現(xiàn)行的中招政策，將語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史7門課程確定為省統(tǒng)考科目，計入中招錄取總分；其他科目由地市組織實施，一般不計入中招錄取總分。同時，為引導(dǎo)學生加強體育鍛煉，增強學生動手實踐能力，逐步增加體育和理化生實驗操作考試分值，體育分值由30分增加到70分，理化生實驗操作由15分增加到30分。積極鼓勵洛陽、濟源等地將藝術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等納入中招計分科目，并給予適當分值，引導(dǎo)學生學好每一門課程。

下一步，我省按照國家全科納入的原則，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入學業(yè)水平考試的范圍。合理確定全省統(tǒng)一考試科目和地市組織實施的考試科目數(shù)量。

優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配

【新政】教育部規(guī)定，今后要實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，招生名額適當向農(nóng)村初中傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

【回應(yīng)】目前全省各地分配生比例普遍高于當年普通高中招生計劃的50%，有效促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時，我省大力支持民辦教育發(fā)展，激發(fā)學校辦學活力。2016年，按照不超過民辦普通高中年度總招生計劃20%的比例安排跨省轄市招生計劃，統(tǒng)一安排在面向全省錄取批次。

下一步，我省計劃試辦一批綜合性高中。適當推遲首次普職分流時限，給學生發(fā)展提供更多的選擇空間，進一步推動高中階段教育普及。

啟動普通高中自主招生試點

【新政】教育部要求，要給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，

【回應(yīng)】下一步，我省將啟動普通高中自主招生試點，給予辦學特色明顯的部分普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，用于招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。

同時，我省將嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

改革核心：*“唯分數(shù)論”

省教育廳相關(guān)負責人表示，依據(jù)教育部的改革意見，下一步我省將積極探索基于學業(yè)水平考試成績結(jié)合綜合素質(zhì)評價的錄取模式。

其一，我省計劃從2017年入學的初一新生開始，實行中招考試科目必考科目加選考科目改革，引導(dǎo)學生打好共同發(fā)展基礎(chǔ)，促進個性發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好。將從省統(tǒng)考科目中選擇部分科目作為中招錄取計分科目，除語文、數(shù)學、外語、體育科目外，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則確定其他具體科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學生負擔。

其二，今后我省將把綜合素質(zhì)評價作為錄取的參考和依據(jù)。我省將完善綜合素質(zhì)評價制度。將思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，注重寫實記錄，突出個性特點，形成綜合素質(zhì)評價檔案提供給高中學校招生使用。建立全省統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價電子平臺。

具體執(zhí)行中，是由省級提出統(tǒng)一要求，市級制定科學合理的評價體系，高中制定具體使用辦法。同時要加強公示監(jiān)督，確保公開公正。