應(yīng)該說，從讀書上學(xué)到參加工作，身為教師行業(yè)的人，對教師節(jié)的記憶是為深刻。從對老師的祝福到受學(xué)生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩(wěn)重的師者，一步步辛酸與坎坷，只有自己心中為清楚。
　　讀書上學(xué)那會，每到教師節(jié)時，同學(xué)們總是會買來一張張小卡片，寫上幾句溫馨祝福的話語，然后在老師上課時，偷偷塞進(jìn)老師的課本中，，稍有幾個膽大的學(xué)生則會跑到老師的辦公室，當(dāng)面送給老師。字跡瀟灑的學(xué)生，此時是受歡迎，往往這張卡片還沒有幫忙寫完，那張卡片又遞來了。而收到學(xué)生卡片祝福的教師，則會在同事們當(dāng)中被羨慕好一陣子。
　　待到自己參加工作為人師表時，才真正感受到了教師不同稱謂的深刻內(nèi)涵與意義�！皥@丁”式的關(guān)心、“工程師”般的智慧、“蠟燭”式的敬業(yè)……甚至，在物欲橫流的今天，才真正體會到教育工作者的執(zhí)著與堅守�？赡苡谖镔|(zhì)方面而言，教育這一行業(yè)真的難以揮金如土，但每次面對教室中的學(xué)生時，一張張童真的臉孔，一張張熟悉的笑容，精神的動力則顯得無窮無盡。