一、論述（共30分）
1、舉例說明如何積極關(guān)注求助者？（14分）
2、舉例說明如何尋找與心理行為問題發(fā)生有關(guān)的認(rèn)知因素？（16分）

二、計(jì)算（每題10分，共20分）
1、某學(xué)生，1989年6月6日出生，因在日常生活和學(xué)習(xí)中教師及家長都懷疑其智力低下，故于2002年4月26日對其進(jìn)行了中國比奈智力測試，測得其智力年齡為MA12歲6個月，求其智商IQ？
2、用韋氏兒童智力量表測得某地區(qū)10歲組兒童的平均分?jǐn)?shù)昌90分，標(biāo)準(zhǔn)差為15分，A得分120分，求A的智商IQ？

三、案例分析（每題25分，共50分）
1、患者，女，23歲，性格內(nèi)向敏感，好勝。自幼家境不好，兒時便頗知幾分人性冷暖、世態(tài)炎涼。19歲考入某�？茖W(xué)校，某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課總是注視自己，課后聯(lián)想甚多，終覺得可能是自作多情，因而羞愧不已。后來一遇見老師就面紅耳赤，心慌氣短。之后覺得同學(xué)好象都看出她的隱私，因而與同學(xué)們在一起也是手足無措，言行尷尬。好容易熬到畢業(yè)，分配在某單位工作，但情況并未好轉(zhuǎn)，仍不敢與同事面對面交談，更突破性與別人的目光對視。自知如此招致非議，但苦于不能自拔。后經(jīng)人介紹一男友，才貌均在意中，卻因害怕會面，多次托辭，回避約會。同在一市居住卻多是鴻雁往來。遇上男方父親壽辰，無從推托，只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前便忐忑不安，有大難臨頭之感。一到男方家便頭昏目眩，全身發(fā)斗。語無倫次，大汗淋漓，遂被送往醫(yī)院，此后幾乎羞見一切人，有時連自己家人同桌共餐也感不自然。
（1）請你作出診斷并加以分析？
（2）制定咨詢方案？
2、某女，25歲，抑郁寡歡，興趣降低，自卑，煩燥，疲乏無力7年。開始是頭昏，注意力不集中，入睡困難，隨后心情經(jīng)常抑郁，沉重、感到腦子有頂用。被診斷為神經(jīng)衰弱，治療不明顯，臨近高考時更加煩燥，易激怒，學(xué)習(xí)力不從心，每天看書10小時，收效甚微�？记邦^痛欲裂，通宵不眠，食欲不振，時有嘔吐，后高考落選，沒法擺脫抑郁情緒而轉(zhuǎn)學(xué)復(fù)讀，第二次高考又以2分之差而落選，懷疑人活在世上沒有意義，拼搏得不償失，不愿再讀書。整日呆在家里怕見熟人，羨慕古代隱士，曾萌發(fā)削發(fā)為尼念頭。遇到一點(diǎn)不順的事就萬念俱灰，幾次企圖自殺，又覺得死得太可惜�；颊咝愿駜�(nèi)向，孤獨(dú)少語，膽小怕事，愛思考，多愁善感，喜讀詩歌和小說，常為古人擔(dān)憂落淚，患者無幻覺妄想和自責(zé)的表現(xiàn)，求知心切，自知力充分。
（1）請你作出診斷并加以分析？