學生情況分析:
　　本學期大三年級學生共10個班，學生數(shù)有XX人，大部分是由本校大二年級升學。經(jīng)過兩年的學習，本學期學生的音樂欣賞能力有很大提高，音樂基礎(chǔ)知識也有所掌握，但不夠扎實。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來的學生，由于可能處于不同的學校，有的學生音樂基礎(chǔ)很好。在本學期，大的任務(wù)是進一步提高學生的欣賞水平和參與創(chuàng)作的積極性和能力。
　　教材分析：
　　一、 教材知識體系、組織結(jié)構(gòu)、延伸滲透
　　本學期教材為人民音樂出版社出版的義務(wù)教育三年制初級中學教科書音樂第五冊。共分六個單元。
　　教學內(nèi)容主要分為三大塊：歌曲，其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞，分別安排在第一、第三、第五單元;音樂知識穿插在每個單元之中，各單元的音樂知識分別與該單元的音樂內(nèi)容有關(guān)。并且還附有發(fā)聲練習與器樂曲。
　　歌曲選取了像《長江之歌》《國旗頌》具有強烈愛國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節(jié)的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來唱歌》這樣具有很高藝術(shù)性的國外歌曲。
　　本冊書的歌曲風格比較多樣化，能大大擴展學生的視野。
　　在欣賞曲目的選取上，選用了的優(yōu)秀樂曲，本冊書以交響曲，協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響詩《沃爾塔瓦河》《第五(命運)交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂曲，既擴大了學生的視野，又使學生的欣賞能力得到大大的提高。
　　音樂知識結(jié)合歌曲與欣賞曲目的需求，簡單明了的對一些實用型的音樂知識和音樂常識作以說明與解釋。
　　本冊書還有基本的發(fā)聲練習、器樂曲及“名人名言”等，并且有實踐與創(chuàng)造的練習，能很好的讓學生理論與實踐相結(jié)合，以開發(fā)學生的智力，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。
　　二、 教學重難點
　　教學重點：
　　1、歌唱教學為重點內(nèi)容，其中重點歌曲有《長江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。
　　2、欣賞教學中《梁山伯與祝英臺》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運)交響曲》、《二泉映月》等作為重點欣賞曲目。
　　3、培養(yǎng)學生審美觀及參與創(chuàng)造美的積極性與能力是本學期對學生音樂能力培養(yǎng)的重點。
　　教學難點：
　　歌唱技法的學習及音樂知識中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調(diào)音階各音標記及主音、下屬音、屬音上的三和弦，七和弦、屬七和弦是本學期的教學難點。
　　方法措施：
　　1、認真學習教學大綱，深入鉆研教材，理解教材，合理組織教材。
　　2、深入調(diào)查研究，充分了解學生，做到備課先備學生，并及時發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的學生進行個別指導。
　　3、要能熟悉樂曲，能充分運用現(xiàn)代化教學法手段，把音樂的魅力充分表現(xiàn)出來，加強音樂的感染力。把學生的積極性調(diào)動起來，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。
　　4、教學過程中，在歌唱和欣賞的同時進行音樂知識和歌唱技巧教學。避免枯燥的教條式教學。
　　5、鼓勵學生積極參與音樂活動，能更好的把理論與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生正確的審美觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。
　　6、正確對學生的學習進行評價，要充分肯定學生的努力與付出，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的音樂素養(yǎng)。