1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個的實驗。
新學(xué)期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三個教師叫進辦公室，對他們說:“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽�。�?/p>
三位老師都高興得表示一定盡力。
校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個班的學(xué)生成績果然排在整個學(xué)區(qū)的前列。
這時，校長告訴了老師真相:這些學(xué)生并不是特意選出的秀的學(xué)生，只不過是隨機抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學(xué)水平確實高。
這時，校長又告訴了他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校秀的教師，也不過是隨機抽調(diào)的普通老師罷了。
溫馨啟示:世上從沒有什么天才，所謂的天才也就靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力，從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
