2000年4月，教育部啟動“東部地區(qū)學校對口支援西部貧困地區(qū)學校工程”，山東省積極響應黨中央、國務院號召，從人才、資金等多方面積極參與到對口支援新疆教育工作行列中。分別于2000年、2002年分兩期選派342名中小學教師到南北疆七地州支教。2000年，山東省向新疆捐款2000萬元，用于貧困地區(qū)學校建設。同時，山東省承擔培訓經費，啟動實施了“山東援疆教師培訓工程”，為新疆培訓了106名高中數(shù)學、英語骨干教師。2005年，根據國家開展“兩基”攻堅教育對口支援的總體要求，山東省又協(xié)調安排濟南等7個地市與新疆18個“兩基”攻堅縣、威海等2個地市與兵團5個農牧團場建立“兩基”攻堅教育對口支援關系，按照為對口的每個縣（團場）選派7名教師和管理人員的規(guī)模，于2005年底，派出了161名援疆支教教師。2004年以來，受山東省教育廳委托，山東理工大學前后為新疆南疆四地州定向培養(yǎng)少數(shù)民族師范專科生343名，為“雙語”教學注入了新的力量，為少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展做出了積極而重要的貢獻。
2008年，山東省進一步加大援助新疆教育的工作力度，繼續(xù)加強對口支援新疆教育后續(xù)推進工作。2008年9月，山東理工大學對南疆中小學進行了為期一周的考察，現(xiàn)場了解了南疆農村中小學�！半p語”教學現(xiàn)實狀況，初步達成了在2009-2011年期間承擔 “雙語”特培計劃部分“特培生”培養(yǎng)任務、接受少數(shù)民族掛職干部、委派高年級學生到實習支教3項合作計劃。
隨后，經新疆自治區(qū)教育廳與山東省教育廳、山東理工大學充分磋商，三方達成一致意見，形成了《關于依托山東理工大學推進實施教育對口支援計劃的實施方案》，并于2009年3月17日簽署了《教育合作協(xié)議書》和《實習支教協(xié)議書》，確定從2009-2011年期間，由山東省繼續(xù)對口支援新疆教育，依托山東理工大學為新疆喀什、和田、克州、阿克蘇南疆四地州農村中小學培養(yǎng)375名英語和數(shù)學專業(yè)的“德才兼?zhèn)�、民漢兼通”的中小學“雙語”教師；繼續(xù)以掛職模式每學期為新疆高校培養(yǎng)1名副處級以上少數(shù)民族掛職干部；向新疆南疆四地州農村中小學分6個學期派遣180名本科數(shù)學專業(yè)高年級實習支教大學生，推動新疆少數(shù)民族教育事業(yè)快速發(fā)展。雙方在“特培生”培養(yǎng)方面，達成一致意見，即由山東省教育廳列定向委培招生計劃，并按標準撥付生均培養(yǎng)經費，新疆教育廳按每生每年4000元補助標準承擔“特培生”在校期間的學費、住宿費，學生學習期間的交通費、伙食費自行承擔�！疤嘏唷鄙吧綎|理工大學選派的180名實習支教學生赴疆實習支教相關費用由新疆財政根據統(tǒng)一補貼標準支付。
