近日，蘇州大學對獎學金制度進行了改革，包括綜合獎、學習優(yōu)秀獎、卓越創(chuàng)新獎和專項獎等各類校級獎學金，除了榮譽證書之外，獲獎學生不分種類、等級，均只有象征性的一元錢獎勵。但是將省出來的500萬元獎學金挪用于學生出國學習交流。消息一出，在社會上引起了巨大的爭議。

　　請你就蘇州大學這種做法談談你的看法。

　　【參考答案】

　　蘇州大學對獎學金制度進行改革，激勵學生不以金錢而學習的初衷是好的，這種大膽創(chuàng)新的精神也值得肯定，但是在具體的方式方法上，存在問題。這是引起爭議的原因。

　　【開頭表態(tài)，肯定做法的積極指出，并概括指出存在的問題】

　　給成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎學金幾乎是大學的通行做法，一些國外大學的獎學金之高，甚至已成為吸引考生的重要條件之一。事實上，利用各方資源多設立獎學金，這是很多大學提高人才培養(yǎng)質量、給學生創(chuàng)造更好學習環(huán)境的重要辦學內容。獎學金的多少，也是衡量一所大學是否重視人才培養(yǎng)的一項指標。我國近年來在頒發(fā)國家科技獎勵、教學獎勵時，也增加了獎金額，從物質角度體現對獎項的重視——雖然獎金額并不能代表獎項的價值，但從現實看，獎金對改善獲獎者的科研、教學條件有著重要作用。對大學生的獎學金也是如此，一定的獎金不僅是對學生進步的肯定，而且也鼓勵學生自強自立。

　　【指出獎學金設立的意義和當前的教育獎勵趨勢。為下文指出存在的問題奠定基礎�！�

　　很顯然，如果學校在保留現在獎學金(獎金)的基礎上，再增設新的獎學基金、助學項目，這會受到更大程度的歡迎，而不是引發(fā)目前的爭議。國家目前都在實施各種精準扶貧政策，獎學金對于優(yōu)秀貧困生而言，本身就是一種教育扶貧，可以說是響應國家政策，蘇州大學卻以創(chuàng)新教育為由頭，將這筆獎學金費用用于海外交流學習，與國家正在實施的扶貧政策背道相馳。

　　高校的資源配置，應該有科學的安排和嚴謹的論證，尤其牽涉學生切身利益的事務，應該征求廣大教師尤其是學生的意見。這樣，才能在新措施頒布、實施之后，不會引發(fā)許多大學生對新的制度設計的質疑和不滿。

　　【明確指出蘇州大學做法存在的兩方面的問題：與國家政策不符、沒有科學論證�！�

　　對大學來說，既要教育和幫助學生樹立正確的榮譽觀，正確地看待獎學金，又要科學設置獎學金，不能把獎學金當作是對學生的“施舍”，而是要充分發(fā)揮獎學金的功能和效用，激勵優(yōu)秀的學生更加優(yōu)秀，鼓勵刻苦的學生勇攀高峰，使更多學生樹立競爭意識和向上意識，讓更多的學生通過獎學金的激勵和資助成為社會的優(yōu)秀人才。

　　【總結提升，并提出大學進行獎學金改革的方向和目標：培養(yǎng)更多人才�！�