教學(xué)內(nèi)容

Unit6 What subjects do they have this morning?

　　(Let’s learn more)

　　教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯：drawinggreate good at.

2.能聽(tīng)懂.會(huì)說(shuō)句型：Do you like+學(xué)科名稱？Yes,I doNo,I don’t. I’m good at...并且能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

3.能靈活自如的運(yùn)用所學(xué)句型的一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答；熟練掌握所學(xué)詞匯，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

知識(shí)重點(diǎn)：詞匯：drawinggreate good at.句型：Do you like+學(xué)科名稱？Yes,I doNo,I don’t. I’m good at...I’m not good at...技能重點(diǎn)：靈活自如的運(yùn)用所學(xué)句型的一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答；熟練掌握所學(xué)詞匯，并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

理解Be good at+動(dòng)名詞形式的用法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

PPT.課文錄音.科目課本.單詞卡片

環(huán)節(jié)

　　導(dǎo)學(xué)方案

演演

　　值日小組展示表演，互動(dòng)熱身。

　　1.Greeting

　　2.Review words

　　3.Role play

　　4.Evaluate

說(shuō)說(shuō)

　　出示書包創(chuàng)設(shè)情境：

　　Can you guess what’s in my bag？

　　Do you like English?

　　出示教師授課的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簮?ài)好及特長(zhǎng)：

　　Do you want to know what I like to teach? (EnglishArtPE...)

　　I’m an English teacher .I am good at English. Are you good at English?

　  出示課文情境圖：

　　Who are they? What’s happend to them?

聽(tīng)聽(tīng)

　　1.聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：

　　What’s in Li Shan’s hand? Does Li shan like English?

　　What is Alice good at?

　　2.聽(tīng)錄音跟讀，模仿發(fā)音

練練

　　1.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

　　2.出示各學(xué)科任課教師的圖片引出：greatdrawinge good at...

　　MIss She is your Art teacher.She is good at drawing...

　　3.搭建語(yǔ)言支架操練句型：

　　I am good at...but I am not good at...

　　4.Let’s talk: Make a dialogue with your partner.

　　(A：Do you like+學(xué)科名稱？B:Yes,I doNo,I don’t.

　　A:Are you good at...B:Yes, I’m No,I am not...)

　　5.隨堂檢測(cè)：情景選擇。

講講

　　歸納be good at..句型的用法。

用用

　　做個(gè)小調(diào)查：

板書

　　設(shè)計(jì)

　　Unit6 What subjects do they have this morning?

　　_____Do you like...?

　　_____Yes,I do.No, I don’t

　　_____I am good at... (MusicChinese...)(drawing)

　　_____Great! but I am not good at...(MusicChinese...)

　　(drawing)