1、教育：廣義的教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著所期望的方向變化的活動。
2、學制(學校教育制度)：是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。
3、義務教育：是國家用法律形式規(guī)定的、對一定年齡兒童實施確定年限的學校教育。
4、教育的全民化：全民教育就是讓所有人都受到教育，特別是使適齡兒童受到完全的小學教育和使青年脫盲。
5、教育的民主化：教育民主化首先是指教育機會均等，包括入學機會的均等，教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結(jié)果的均等;其次是指師生關(guān)系的民主化;再次是指教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學生提供更多的自由選擇的機會。
6、教育的多元化：教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目標、辦學模式、教學形式、評價標準等的多元化，它是社會生活多元化和人的個性化要求在教育上的反映。
7.教育終身化：終身教育強調(diào)職前教育與職后教育的—體化，青少年教育與成人教育的一體化.學校教育與社會教育的一體化;把終身教育等同于成人教育與職業(yè)教育是片面的。
2、學制(學校教育制度)：是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。
3、義務教育：是國家用法律形式規(guī)定的、對一定年齡兒童實施確定年限的學校教育。
4、教育的全民化：全民教育就是讓所有人都受到教育，特別是使適齡兒童受到完全的小學教育和使青年脫盲。
5、教育的民主化：教育民主化首先是指教育機會均等，包括入學機會的均等，教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結(jié)果的均等;其次是指師生關(guān)系的民主化;再次是指教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學生提供更多的自由選擇的機會。
6、教育的多元化：教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目標、辦學模式、教學形式、評價標準等的多元化，它是社會生活多元化和人的個性化要求在教育上的反映。
7.教育終身化：終身教育強調(diào)職前教育與職后教育的—體化，青少年教育與成人教育的一體化.學校教育與社會教育的一體化;把終身教育等同于成人教育與職業(yè)教育是片面的。
