縱觀各地的教師招聘面試形式，主要形式為：試講、說(shuō)課。今天主要為大家講解試講這一形式。
　　正所謂：“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功�！痹囍v是沒(méi)有捷徑可走的，唯有進(jìn)行多次練習(xí)才是王道，才能做到在短時(shí)間內(nèi)將自己的教學(xué)理念、才情展現(xiàn)給評(píng)委。
　　面試中的試講，跟我們平時(shí)的課堂還是有很大不同的，難度要上一個(gè)臺(tái)階。一般來(lái)說(shuō)，試講的等價(jià)名詞有片段教學(xué)和微格課，顧名思義就是考生把考官當(dāng)做無(wú)回應(yīng)的學(xué)生，截取某節(jié)課某個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。一般情況下，試講多采用無(wú)生上課的方式，即在沒(méi)有學(xué)生的情況下模擬正常的上課情境。那么，應(yīng)該如何準(zhǔn)備，才能讓自己決勝于試講，成為那一個(gè)考官在茫茫人海中尋找的那一位人，顯得尤為重要，方法得當(dāng)，可謂事半功倍!
　　一般而言，準(zhǔn)備試講的佳時(shí)機(jī)，往往也是自己得知順利通過(guò)教師招聘考試筆試的時(shí)候。對(duì)于許多考生，無(wú)論是師范畢業(yè)還是非師范畢業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)的還是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的考生，大家在某種程度上都存在一定的緊張和忐忑。往往不知道自己該講什么，或者知道了大概之后，不知道怎么講才是恰當(dāng)和得體的，怎樣才能自信地講給考官聽(tīng)。
　　這些考生本來(lái)是一批深切熱愛(ài)教育工作的青年人，同時(shí)也是具備教育教學(xué)基本素養(yǎng)與能力的有志之士。但是，因?yàn)椤安鑹刂箫溩印�—有嘴倒不出”造成了遺憾，造成了自我的否定和懷疑，讓人甚至惋惜!
　　接下來(lái)，在此著重對(duì)試講進(jìn)行一些介紹，以期對(duì)廣大考生有所幫助。
　　試講的一部分分值是來(lái)源于教案的，教案的書(shū)寫(xiě)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思這七個(gè)環(huán)節(jié)。
　　試講核心演繹的就是教案上教學(xué)過(guò)程這個(gè)環(huán)節(jié)，主要有兩個(gè)核心：
　　第一，在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)思路，必須要有明顯和真實(shí)的師生活動(dòng)。
　　第二，淋漓盡致且自信地進(jìn)行演繹、表現(xiàn)。
　　針對(duì)第一個(gè)核心，同樣也會(huì)有很多考生擔(dān)心自己面試的時(shí)候，抽到自己還不熟悉甚至是自己根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的課題，在高度緊張的情況下，腦子放空，完全不知所措，更別提設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程。
　　為了避免這種情況的發(fā)生，考生在進(jìn)行專(zhuān)人指導(dǎo)的練習(xí)時(shí)，要按照課程內(nèi)容的類(lèi)型，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的練習(xí)。準(zhǔn)備練習(xí)的步驟是：先隨意抽取某一類(lèi)型的相應(yīng)教材的任意一課，抽取教材遵循先熟悉后陌生的順利，自己設(shè)計(jì)出教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出教案，再去參考優(yōu)秀教案或者請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，多想想其思路與意圖，進(jìn)行比較，不斷修正與完善自己的教學(xué)思路。
　　小秘籍大智慧：無(wú)論什么科目，教材中所有的信息都是非常有參考意義的，這些信息包括平時(shí)大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習(xí)題甚至腳注，其實(shí)這些細(xì)微的信息恰恰說(shuō)明了該課的重難點(diǎn)，把握好這些信息，無(wú)疑對(duì)找不著重難點(diǎn)考生是個(gè)不小的幫助，以做到教學(xué)設(shè)計(jì)中有話(huà)可寫(xiě)，試講中重難點(diǎn)突出。
　　針對(duì)第二個(gè)核心“如何把好的教學(xué)設(shè)計(jì)淋漓盡致且自信地進(jìn)行演繹、表現(xiàn)，”反復(fù)地、有針對(duì)性地練習(xí)是非常奏效的方法。教學(xué)過(guò)程在紙上設(shè)計(jì)的再好，試講的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴或者很生硬，沒(méi)有將考官帶入課堂的情景中，也是沒(méi)用的。因此在練習(xí)的時(shí)候，考生要做到以下幾點(diǎn)：
　　首先，考生要盡可能地理清教學(xué)思路和教學(xué)重難點(diǎn)，必須做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的統(tǒng)一;
　　其次，要在試講對(duì)象(聽(tīng)眾)面前展現(xiàn)出來(lái)，找到試講的狀態(tài)和自信。
　　后，要注意自己的教學(xué)基本功的展現(xiàn)，如語(yǔ)言、板書(shū)、教態(tài);以及師生活動(dòng)的模擬。
　　練習(xí)注意事項(xiàng)：聲音足夠洪亮并具有感染力;表情自然，以微笑為主，涉及到講故事的環(huán)節(jié)，表情和語(yǔ)氣要隨著故事的情緒起伏，切記犯硬傷，如本該悲傷的地方自己面帶笑容;要有師生互動(dòng)，預(yù)設(shè)學(xué)生的答案和評(píng)價(jià)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，在模擬學(xué)生的回答之后，要對(duì)學(xué)生的回家進(jìn)行積極地點(diǎn)評(píng)和反饋。
　　以上是對(duì)試講備考的一些建議，加之多多的模擬，不斷練習(xí)，正所謂才能做到熟能生巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變，決勝于面試。