排隊(duì)造句： 步驟：這個(gè)游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的長(zhǎng)短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備6張卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小寫“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正面寫句號(hào)“.”,反面寫問號(hào)“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Is this a red pen?”), 這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要將問號(hào)朝外。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競(jìng)賽,站隊(duì)站得快和準(zhǔn)的組獲勝。(該游戲使用于劍少一、二、 三各個(gè)級(jí)別) 連鎖提問 步驟：這個(gè)游戲由兩組競(jìng)賽。甲組第一人問乙組第一人一個(gè)問題(如 What’s your name?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個(gè)問題(如 How old are you?)。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個(gè)問題(如 What class are you in?)。這樣依次進(jìn)行,直到兩組學(xué)生全都問答過。 提問或回答有錯(cuò)要扣分。最后扣分少的組獲勝。(該游戲適用于劍少二、三級(jí)) 猜位置 步驟：叫一學(xué)生離開教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來,然后把學(xué)生叫回來并問他“Where is my(her,Jim's) ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near 等介詞來提問,如：“Is it in your(his) pocket?”“Is it under the book?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次數(shù)最少就而且猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。（該游戲適用于方位詞的學(xué)習(xí)） 猜位置 步驟：叫一學(xué)生離開教室,由另一學(xué)生把一件東西(文具之類)藏起來,然后把學(xué)生叫回來并問他“Where is my(her,Jim's) ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near 等介詞來提問,如：“Is it in your(his) pocket?”“Is it under the book?”等。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次數(shù)最少就而且猜對(duì)的就是優(yōu)勝者。（該游戲適用于方位詞的學(xué)習(xí)） What is missing? 步驟：這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺(tái)上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說：“Please guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。 (該游戲適用于一級(jí)單詞教學(xué)) 傳遞單詞 步驟：每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個(gè)單詞。在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生„這樣依次進(jìn)行下去。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。（該游戲適用于一、二級(jí)單詞教學(xué)） 找對(duì)子 步驟：教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來并將單詞讀出來，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。 （該游戲適用于一級(jí)教學(xué)）
