評(píng)委/鄒本海
［考場(chǎng)真題］
從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)
(1)翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像一顆顆愛(ài)的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會(huì)把愛(ài)的花香傳遞到整個(gè)世界。
請(qǐng)結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。
(2)呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進(jìn)步與成功就往往離你遠(yuǎn)去……
請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
要求：①字?jǐn)?shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。
感恩之旅
福州一考生
上天對(duì)你很不公平，“先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。
你沒(méi)有坐立行走的能力，一生下來(lái)就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬他的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒(méi)有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產(chǎn)的境地。
后來(lái)，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛(ài)之手，有的匯錢(qián)，有的通話，有的寄信，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是溫暖的呵護(hù)。對(duì)此你記憶猶新。一位遠(yuǎn)方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說(shuō)得多的一句話是“你不要離開(kāi)孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問(wèn)候，一句安慰，一份鼓勵(lì)，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動(dòng)情地說(shuō)：“疾病給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此幸運(yùn)、富有�！奔�(xì)心的你在父親的幫助下，將愛(ài)心人士的姓名一一記錄下來(lái)，當(dāng)這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛(ài)的林海時(shí)，你都哭了。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人把你點(diǎn)亮，你就歡快地燃燒起來(lái)。你說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車，到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我大的心愿�！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開(kāi)始了。
跋山涉水、萬(wàn)里迢迢。你選擇了用行動(dòng)來(lái)報(bào)答。兩個(gè)半月后，歷盡艱辛，你終于來(lái)到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅(jiān)強(qiáng)的手臂向恩人“捧”獻(xiàn)一束鮮花，誠(chéng)摯地說(shuō)：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，是您的愛(ài)心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來(lái)到這里，一定要當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲‘謝謝’!”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。
就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺(tái)輪椅，前面是一個(gè)慈祥的父親，后邊是一個(gè)懂事的兒子，三年來(lái)堅(jiān)持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走進(jìn)了全國(guó)10多個(gè)城市。你說(shuō)：“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們�！�
感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個(gè)名叫黃舸的陽(yáng)光男孩。在你的感恩的旅程上，我看到了塵世的溫暖，找到了人間的真愛(ài)。
【閱讀簡(jiǎn)批】
送人玫瑰,手有余香;大愛(ài)無(wú)疆,感恩之心亦然偉大.
文章敘事完整,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字錯(cuò)落有致,開(kāi)篇寫(xiě)黃舸身患絕癥,接著將人們對(duì)他的關(guān)愛(ài)及父親帶著他行走"感恩之旅"娓娓道來(lái).詳略得當(dāng),抒情性強(qiáng),以第二人稱的手法形象清晰地將一位病患者如何堅(jiān)韌地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,如何感受愛(ài)的經(jīng)歷以講說(shuō)的形式告訴讀者.一句"要藏起眼淚,還給人們光明和希望"不僅寫(xiě)出了黃舸在生活中的頑強(qiáng)及感恩心聲,并間接著告訴人們:生活的苦難只是"愛(ài)的林海"中不起眼的一顆瑕痣,有愛(ài)就要有陽(yáng)光般的生活.
【發(fā)展等級(jí)】
文章巧妙地運(yùn)用設(shè)懸手法開(kāi)篇敘說(shuō),這樣的文章很容易抓住讀者的心,同時(shí)給人以想象的空間.緊接下文,作者并不是解疑,而是連貫地將故事講敘完整,直至后才將人物點(diǎn)出,給人以豁然之感.可見(jiàn)作者對(duì)此類文作掌握的相當(dāng)熟悉,這與平日的練習(xí)是不可分割的.
媽媽，您聽(tīng)我說(shuō)
福州一考生
親愛(ài)的媽媽：
您好。
轉(zhuǎn)眼間，我初中三年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，而您的鬢角，也新增了幾抹灰白。想著您那不斷“壯大”的銀發(fā)，我突然覺(jué)得，有一些話應(yīng)該對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您停下為生活操勞的步履，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)……
媽媽，我在您的溫馨呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，您一直是女兒心目的“神”。媽媽的胳膊是由慈愛(ài)構(gòu)成的，女兒睡在里面怎能不甜？紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的甜美的字眼就是母親，美好的呼喚就是‘?huà)寢尅！痹谖页晒Φ臅r(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但在我失敗的時(shí)候，只有您才是我終的伴侶。
媽媽，我跟您說(shuō)過(guò)，我喜歡明星劉德華。這不是因?yàn)樗∶赖拿嫒�，不是因�(yàn)樗判缘穆曇簦灰蛩穷w感恩的心。他的父母都是農(nóng)民，家里兄弟姐妹多，父母節(jié)衣縮食中將他們一手拉扯大。孝順的他只要有空，就一定趕回香港和父母團(tuán)聚。他常說(shuō)，只要能常常聽(tīng)聽(tīng)父母的聲音，心里就舒暢，所有工作的煩惱與勞累都煙消云散了。的電視主持人王小丫說(shuō)：“如果母親節(jié)時(shí)工作的日程太滿，就會(huì)可能沒(méi)有時(shí)間回去看望母親，當(dāng)然，一定會(huì)以各種形式問(wèn)候媽媽，再忙也會(huì)捎個(gè)祝福給媽媽。”
媽媽，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，而您卻是我一生中重要的老師。我知道，為了讓我不輸在人生的起跑線上，從小您就為我操心�，F(xiàn)在，我雖然記不清了，但仍能想象出那時(shí)的情形：您下班歸來(lái)，顧不得停歇，就抱起姥姥懷中幼小的我，一邊親我，一邊問(wèn)姥姥喂了什么吃了幾次哭了幾次等等，臉上滿是幸福與滿足。然后您拿起為我買(mǎi)的書(shū)，一字一句地給我念：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”夕陽(yáng)西下，您的身上籠罩著一層耀眼的光暈。
媽媽，媽媽，在一迭聲的呼喊和悠悠墨香里，在您的讀書(shū)聲中，我慢慢長(zhǎng)大�？稍谀媲埃胰耘f是那么不成熟……
清楚地記得那，您說(shuō)您很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)買(mǎi)過(guò)衣服了，衣櫥里的衣服已經(jīng)舊了，想要買(mǎi)套新的�？稍谏痰昀铮覅s看中了衣服旁邊那漂亮的布娃娃，哭鬧著一定要買(mǎi)回家。您帶的錢(qián)太少，但您還是毫不猶豫地買(mǎi)了下來(lái)�；丶业穆飞�，我興高采烈地抱著布娃娃，而您卻是兩手空空！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？媽媽，在您的田間里，我是青青的禾麥，您扶過(guò)犁，降過(guò)甘霖�？珊文旰卧拢也拍芟蚰┦�，獻(xiàn)上累累穗串，說(shuō)是您收成的時(shí)候，遮蓋您勞苦的印跡？
媽媽，我在您的羽翼呵護(hù)下，好安全，好甜蜜，女兒愿意一生陪伴您，依靠在您的肩頭，沐浴在您的溫情懷抱。媽媽，我愛(ài)您，更離不開(kāi)您!
敬祝：身體健康！青春永駐！
您的女兒××
2008年6月10日
【閱讀簡(jiǎn)批】
母愛(ài)是天底下無(wú)私的!作者以書(shū)信體寫(xiě)作,一聲聲媽媽的呼喚表達(dá)出一種強(qiáng)烈的親情欲望,既富情感又含音樂(lè)節(jié)奏, 仿佛讓人耳畔回響起那首"燭光里的媽媽"----"媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,不愿牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏.噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報(bào)答......",這樣極富深情的表達(dá)怎能不叫人感動(dòng)呢?在作者眼里,媽媽是"神"的化身,是"我終的伴侶",寫(xiě)出了母親的可敬可親;文中記敘了購(gòu)物,以自己的淘氣不懂事與母親相照應(yīng),更顯出了母愛(ài)的無(wú)私無(wú)怨.文章素材豐富,既有文學(xué)先驅(qū)又有明星,還有電臺(tái)主持人,新穎而不單調(diào),充分抒發(fā)了作者對(duì)母愛(ài)的感激之情.
【發(fā)展等級(jí)】
e時(shí)代的今天,書(shū)信是落伍了,可在作文寫(xiě)作中卻仍有其獨(dú)特的表達(dá)形式.文學(xué)是文化的繼承.作文保留了書(shū)信這一文體,只要你善于運(yùn)用,一樣可以給人以新穎,不落窠臼.學(xué)生在練習(xí)寫(xiě)作文時(shí)要盡量嘗試以各種文體寫(xiě)作,這樣才能在考場(chǎng)作文中游刃有余.
做一個(gè)有責(zé)任心的人
福州一考生
生活如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)樨?zé)任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)樨?zé)任心，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)樨?zé)任心，它變得美麗……
責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí)，你是誠(chéng)懇地幫忙，還是無(wú)情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？
或許你的偷懶、不認(rèn)真會(huì)給你帶來(lái)一時(shí)的舒適，或許你的“順手牽羊”能給你帶去“計(jì)劃”外的收獲，但是你已背叛了你的責(zé)任心。你所丟掉的，將是極其寶貴的品質(zhì)。
責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時(shí)，你的責(zé)任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當(dāng)你斥責(zé)他人對(duì)你不守時(shí)，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。
責(zé)任心更是一架帶你走向美的云梯。如果把你比作花園，一座五彩繽紛、百花爭(zhēng)艷、時(shí)刻被艷陽(yáng)所照耀的花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花，裝飾著花園。此時(shí)此刻，責(zé)任心將化成一道清澈的細(xì)流，靜靜地滋潤(rùn)著花木，又給你的花園添上了靈動(dòng)的一筆。
是的，你想成為一個(gè)成功人士嗎？那么，請(qǐng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，從學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任開(kāi)始吧！當(dāng)你把責(zé)任裝在心里時(shí)，你就會(huì)做好每一件事，你就會(huì)成功的，你就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。如果你在做事時(shí)虎頭蛇尾、丟三落四或者不以為然，不認(rèn)真去做，那么就會(huì)給你身邊的人帶來(lái)許多不利。
古今中外，這樣的事例舉不勝舉。1920年，美國(guó)有個(gè)11歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，但要求男孩一年后還錢(qián)。從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙夠了12.5美元，然后把錢(qián)還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時(shí)候說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使他懂得了什么叫責(zé)任。
大連市有位普通的巴士司機(jī)叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄煤蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車閘；把車門(mén)打開(kāi)，請(qǐng)乘客安全地下車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這是一個(gè)平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個(gè)人要保持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡職，不可能全靠興趣愛(ài)好，不可能全靠金錢(qián)、壓力、制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任心。
漫漫人生旅途我們要一步一步地走好，沿途采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，有責(zé)任心為我們保駕護(hù)航，那么我們踏上的將是一條通向成功的人生旅途！
【閱讀簡(jiǎn)批】
文章開(kāi)篇點(diǎn)題,以責(zé)任如酒,如歌如畫(huà)寫(xiě)出責(zé)任在生活中的重要,因?yàn)樨?zé)任生活由復(fù)雜而簡(jiǎn)單,由平凡而偉大.比喻,排比等修辭手法的運(yùn)用使文章大氣不凡,尤其在議論文中,成功之處不僅要論據(jù)充分,更要寫(xiě)作手法的生動(dòng)得當(dāng),才能使文章不枯燥乏味.作者選取素材極具匠心,避免了人云亦云的習(xí)作常態(tài),有中國(guó)也有外國(guó)的,有總統(tǒng)也有平民的,這樣對(duì)比的選材無(wú)非就是要告訴眾人:不論于誰(shuí),責(zé)任都是人生所不可或缺的,"是極其寶貴的品質(zhì)".同時(shí)也充分,精準(zhǔn)地論證了"為何要做一個(gè)有責(zé)任心的人"這一論點(diǎn),符合考題所給要求.
【發(fā)展等級(jí)】
議論文作文選材是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),也就是說(shuō),一篇好的議論文它是離不開(kāi)有力的論據(jù),有力的論據(jù)主要體現(xiàn)在其是否新穎獨(dú)到,是否擺脫了千篇一律,大路貨的現(xiàn)象.文中作者的選材就很有技法,不僅中外對(duì)比而且職位也有對(duì)比,這不是偶合所能造作的,需要在選材時(shí)認(rèn)真思考才能做好.
浙江省溫州市
一、【真題回放】
春雨濛濛，萬(wàn)物蘇醒，大地寫(xiě)滿詩(shī)意；下雨初歇，石蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘茶，深深落進(jìn)心里；冬雨無(wú)聲，蒼白大地，渴望張開(kāi)眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……
雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過(guò)去，也可以遙想未來(lái)。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。
請(qǐng)以“下雨天，真好”為題寫(xiě)一篇文章。（50分）
下雨天，真好
浙江溫州一考生
那天早上又下雨了，因?yàn)槲壹仪懊娴墓氛谛�，所以我要繞行遠(yuǎn)去上學(xué)。
繞那么遠(yuǎn)的路，到學(xué)校得半個(gè)小時(shí)，即便打著傘，全身也會(huì)被雨水打濕的。媽媽二話也沒(méi)說(shuō)，便主動(dòng)提出送我去上學(xué)。于是我們母女倆一人披著一件雨衣，騎著一輛自行車出發(fā)了。我現(xiàn)在長(zhǎng)得跟媽媽差不多高了，若不是下雨，我都可以騎車帶媽媽了。媽媽騎著自行車，吃力地蹬著，還不時(shí)回頭問(wèn)我：“淋著了嗎？把雨衣往下拽拽，蓋住腳，別淋濕了鞋子。”“哎，知道了�！蔽也荒蜔┑卮饝�(yīng)著。媽媽試圖扭過(guò)頭看看我的腳淋著沒(méi)有，可是雨衣?lián)踝∫暰�，她怕不安全，不敢朝后看了。
媽媽越騎越慢，我卻擔(dān)心上學(xué)遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學(xué)校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開(kāi)傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點(diǎn)的地方，怕我濕了鞋，上課時(shí)被水泡著腳。我打著傘走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，回頭看了一眼，只見(jiàn)穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進(jìn)學(xué)校。我看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過(guò)頭進(jìn)了學(xué)校。我仿佛也看到媽媽調(diào)轉(zhuǎn)車子，那個(gè)小藍(lán)點(diǎn)消失在茫茫雨幕中。
一對(duì)母女在雨中緩緩騎車上學(xué)的身影，也許是普通常見(jiàn)的了，但在我眼里，卻比任何東西都珍貴，那是什么都買(mǎi)不到的。雖然秋雨打在我的臉上很涼，一陣陣帶著寒氣的風(fēng)吹著我，但是我覺(jué)得，這比坐在豪華的轎車?yán)镞�要暖和，因?yàn)閶寢屇穷w愛(ài)我的心，像火爐一樣，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
秋雨，承載著一個(gè)母親對(duì)女兒的愛(ài)呀，你能否數(shù)清在這場(chǎng)秋雨中，一共滴了多少雨滴嗎？你數(shù)不清的，而母親的愛(ài)，同樣是無(wú)限的。
一場(chǎng)秋雨，一片母愛(ài)。
【閱讀簡(jiǎn)批】
秋雨細(xì)下,往往勾起人無(wú)限回憶,作者同樣以回憶敘事的方式描寫(xiě)了一個(gè)雨天上學(xué)的過(guò)程.平凡的故事記敘平凡的人物,卻寫(xiě)出了不平凡的愛(ài).母愛(ài)是大凡歌頌的寫(xiě)照,作者截取生活中的平凡瑣事,用細(xì)膩的文筆,細(xì)致的描寫(xiě),刻畫(huà)了一位母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)之情.文章以對(duì)話寫(xiě)出自己對(duì)母親的態(tài)度,同時(shí)書(shū)寫(xiě)了母親任勞任怨的高大形象.中心明了,主次分明,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,形象鮮明地將一幅秋雨圖展現(xiàn)于讀者面前,讀來(lái)令人感動(dòng).
【發(fā)展等級(jí)】
素材來(lái)源于生活,善于觀察是作文的立足點(diǎn),善于觀察生活的人才能寫(xiě)出真實(shí)感人的篇章.作者不外乎這一點(diǎn),"只見(jiàn)穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里......頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上",由此可見(jiàn)作者在平日生活中是多么細(xì)致.而這細(xì)節(jié)的刻畫(huà)正是這篇作文的成功之處.
下雨天，真好
浙江溫州一考生
忘了在哪篇文章看到這樣一段文字：十幾歲人的心扉是一扇玻璃窗，雖然晶瑩透明但里面卻掛著厚厚的簾子，里面的人總是伸著頭，向外張望，想跳出玻璃窗，闖進(jìn)外面的世界；外面的人總是想掀開(kāi)簾子，往里面窺探，打探里面的情況。
但這扇玻璃窗卻似乎是一堵不可逾越的銅墻鐵壁。
初三了，我被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，脾氣也變得暴躁起來(lái)。站在一旁的父母滿臉關(guān)切，越是這樣，我越覺(jué)得心煩，我們之間已經(jīng)有了一扇不薄的玻璃窗隔著。
但那……
我撐著傘，獨(dú)自等候在凄凄冷冷的簡(jiǎn)易候車亭下，但那豆大的雨點(diǎn)并不是這把小小的傘可以抵擋的，風(fēng)幾次吹翻了傘，雨水打落在我身上，浸濕了書(shū)包，可我顧不上這一切，只是想：媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？
放學(xué)已經(jīng)差不多一個(gè)小時(shí)了。
這雨卻越下越大，雨點(diǎn)打落在泥土里，形成一灘爛泥。暴雨中的街頭，穿梭著點(diǎn)點(diǎn)傘花，卻沒(méi)有一點(diǎn)是屬于媽媽的。雨聲、叫喊聲、車?guó)Q聲、泥漿聲，天地之間仿佛混為一體，凌亂而模糊。我覺(jué)很冷，冷至心肺�？蓩寢屵�是沒(méi)來(lái)，會(huì)不會(huì)出了什么事呢？我有點(diǎn)擔(dān)憂了。
近生活比不上往日了，父母面臨下崗的危險(xiǎn)，家里人忙成一團(tuán)，根本沒(méi)太多時(shí)間來(lái)理會(huì)我的中考，父母也只是偶然一兩句簡(jiǎn)單的詢問(wèn)，他們讀不懂我的心。唉！這雨，你下吧，下吧……
不知過(guò)了多久，正在我想闖進(jìn)這雨幕冒雨回家的那一刻，一句話從雨簾里清晰的冒出來(lái)，雖然雨聲喧嘩，但這句清晰的話如在我心頭想起，那么親切——“兒子，媽在這邊。”我仿佛從睡夢(mèng)中驚醒，不由自主的向雨中那模糊而又熟悉親切的身影奔過(guò)去，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，無(wú)限的哀怨竟渙然冰釋。媽媽把我緊緊樓在懷里，時(shí)間仿佛隨空氣的凝固而停止了！
我們一路走著。媽媽先解釋遲來(lái)的原因，接著坦然的向我講了近來(lái)家里發(fā)生的一些事。我也將自己的心事全道了出來(lái)。
我們母女倆很久沒(méi)有像現(xiàn)在這樣談話了。在談話中我們說(shuō)了彼此的內(nèi)心感觸，我開(kāi)始讀懂了媽媽，我感覺(jué)到媽媽也漸漸的讀懂了我。
風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃窗也被雨后的那片殘陽(yáng)融化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。
這個(gè)雨天，拆卸了我和媽媽間的那扇玻璃，彼此看清了對(duì)方。
我要感謝這個(gè)雨天，因?yàn)槲易x懂了媽媽。
下雨天，真好！
【閱讀簡(jiǎn)批】
兩代人之間的代溝在現(xiàn)實(shí)生活中是極為普遍的現(xiàn)象了,而且是現(xiàn)實(shí)生活中嚴(yán)重危及親子關(guān)系的直接導(dǎo)引.作者記敘自己放學(xué)后等,怨,解的過(guò)程,真實(shí)地反應(yīng)了現(xiàn)代親子生活的代溝,道出了如何解決母女間誤區(qū)的心里.文中語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)而又飽含感情,插敘手法運(yùn)用得當(dāng),層次分明.
文章開(kāi)頭并非平鋪直敘,而是引用一段文字以懸念的寫(xiě)法暗喻了"一堵不可逾越的銅墻鐵壁",讓讀者帶著問(wèn)題自覺(jué)地向文中尋求答案.結(jié)尾卒章顯志,給文章以畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果.
【發(fā)展等級(jí)】
文中兩次用到了"混為一體",前面的"混為一體"給人的是"冷",而后面的"混為一體"給人的卻是"沒(méi)有距離".鮮明的對(duì)比在文中起到了承上啟下的作用,同時(shí)給人的是行文節(jié)奏上美感,這是文章的一大亮點(diǎn),即由此,原本平淡的文章也富有了內(nèi)涵,這是種不可欠缺的內(nèi)在美.
浙江省杭州市
一、【真題回放】
日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們的每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補(bǔ)？當(dāng)你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否意識(shí)到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫(xiě)成永存的詩(shī)篇。請(qǐng)你以“日歷”為話題，寫(xiě)一篇600字的文章。文體自選，題目自擬。（40分）
被風(fēng)刮走的日歷
浙江杭州一考生
有什么事能讓人興奮/我們還能堅(jiān)持幾年青春/我向前走/卻往后摸索殘留的腳印。
----- 心之語(yǔ)
一
“你悄悄地開(kāi)又悄悄地謝
靜靜地剝落花瓣
任季節(jié)的風(fēng)載向遠(yuǎn)方
淡淡地淡淡地
一路上飄著一縷縷幽幽的香”
小時(shí)候,老愛(ài)往外婆家跑.要是跟外婆打聲招呼,還沒(méi)到外婆家,總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞥見(jiàn)橋上那熟悉的身影,那個(gè)守侯了很久很久的老人,而我呢,老遠(yuǎn)就跑向外婆,恨不得剎那間揣到外婆懷里,然后拉著外婆的手在石橋上跳一會(huì)兒后才可以真正到外婆家。
長(zhǎng)大了,幾乎不去外婆家了,哪怕是元宵節(jié)、端午節(jié)都要經(jīng)過(guò)打算再打算才去趟外婆家.騎著單車獨(dú)行在喧囂的馬路上,冷風(fēng)卷起一輪又一輪煙塵,漫天飛舞著——等到散去時(shí)，卻死死纏繞著我的心神。唉！我無(wú)力得馱著那一車的煩惱與失意，沖著外婆家門(mén)前的石橋騎去。見(jiàn)到外婆，她顯得十分驚喜，那雙飽含深情的眸子瞅著我，似乎在挖掘我的心事，解剝我的煩惱。我是多么想把那一肚子的苦水都傾訴出來(lái)向外婆慢慢說(shuō)。盡管她會(huì)洗耳恭聽(tīng)，但是她會(huì)懂嗎？她是不懂的。
這時(shí)，外婆攥緊我的手，蹣跚地朝石橋走去，被拉著的手使我一下子覺(jué)得很不自在。我一陣驚悚，驚悚外婆的手竟如樹(shù)皮一樣粗糙，嶙峋的指骨硌得我生疼。從前那雙大手在我現(xiàn)在看來(lái)，似乎縮小了好幾倍，看著外婆的手，我好象看到一張張日歷在外婆的手背上翻飛著。
到了橋背上，外婆才不緊不慢地松開(kāi)我的手，然后指著遠(yuǎn)處想說(shuō)什么，卻又沒(méi)說(shuō)什么。我朝外婆指著的方向看去，大概指著晚霞吧。落日銜著遠(yuǎn)山，漸漸隱去。我驀然發(fā)現(xiàn)外婆的身軀是如此矮小，是我長(zhǎng)得太高了？還是外婆本來(lái)就就這么矮小？深深的溝壑爬滿了外婆的額頭，刻下了一圈圈歲月的年輪，曾經(jīng)挺拔的腰背也已經(jīng)高高的隆起了，正如這座弧形的石橋，怎么也撫不平了。
原來(lái)，外婆指著自己啊。我們一同站在這座橋上，是來(lái)尋找我們遺失的歡樂(lè)的嗎？是來(lái)一起重拾童年的無(wú)憂無(wú)慮的嗎？盡管您無(wú)法懂得我的苦惱，但您能指領(lǐng)我走出煩惱的深淵，繼續(xù)走在不停歇的日歷上。
二
“你匆匆地來(lái)又匆匆地去
轉(zhuǎn)身的美麗
瞬間，只留下若隱若現(xiàn)的背影
春夏秋冬的漣漪
弄碎了你百褶裙的多姿”
近媽媽情緒很不好，常常會(huì)沒(méi)來(lái)由地發(fā)脾氣，特別是面對(duì)我。似乎我沒(méi)有一點(diǎn)讓她滿意的，所謂的狠鐵不成鋼吧。開(kāi)始我還會(huì)還口，后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了沉默。我知道自己向往的是慵懶而平靜的生活，但媽媽不是，所以我們注定要成為兩條平行線，無(wú)論如何無(wú)限延伸，永遠(yuǎn)也找不到相交點(diǎn)。
然而，每星期媽媽都會(huì)送零食等生活物品來(lái)學(xué)校，似乎成了她習(xí)以為常的工作中的一部分了。每次看到她忙不迭地把大包小包遞到我手中時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的怨言剛溜到嘴邊又咽了回去。
因此，我不會(huì)去責(zé)怪她，畢竟我知道她還愛(ài)著我。
我有什么理由去怪一個(gè)一直站在日歷上愛(ài)我的人呢？
三
“你是一部不落幕的長(zhǎng)卷詩(shī)
風(fēng)的晚歌撩撥你卷起卷落
傳來(lái)委婉的音符
凝固成一尊雕塑
笑看人間云卷云舒”
“孩子，你在教室等著吧，我會(huì)來(lái)接你的�！备赣H在電話那端苦口婆心地說(shuō)著。我就是不甘心。人家孩子的家長(zhǎng)都同意兒女自個(gè)兒回家，我卻“刻舟求劍”地懇求父親讓我自己回家，哪怕也罷。“孩子啊，爸是不放心你啊”、“孩子啊，人家孩子是人家的，你是我的”、“孩子啊，你是你，人家是人家，不同的性質(zhì)”…….
日歷上還是刻著“執(zhí)著”這兩個(gè)字，似乎我和父親的眉毛走勢(shì)都一樣地倔強(qiáng)。我決定放棄這“執(zhí)著”。
以根的埋葬結(jié)束天真/ 駐足亦幻化成了歸宿/ 年華扭轉(zhuǎn)/ 卻不曾遺失/ 土壤里單純的芳香/ 那些風(fēng)中凋零的落葉/ 眨眼片刻/都明白了去向。
后記：
一頁(yè)頁(yè)被風(fēng)刮走的日歷，是那些十五六歲的記憶，如天際邊飄忽不定的云朵，似久盼不至的下課鈴聲，每一天都如蜻蜓點(diǎn)水淺嘗輒止。靜滯的日子，研磨著一顆急不可耐的心啊！驀然認(rèn)識(shí)到我們都行走在消逝的日歷上，沿著日歷鋪就的情感道路，加速著，加速著。 一時(shí)，一天，一月，一年......日子就像離了弦的箭，在匆忙奔波的腳步里，呼嘯著射向遠(yuǎn)方的愛(ài)……
【閱讀簡(jiǎn)批】
這是一篇"多美體"作文.
首先是題記,然后是數(shù)字小標(biāo)題,再是后記;而文中更有巧妙處,每段文章前又以引用詩(shī)歌的方式開(kāi)頭,每段結(jié)尾又點(diǎn)明題意,層層呼應(yīng)......這一系列的精彩分呈可以看出作者是個(gè)博文強(qiáng)記的寫(xiě)作能手能在一小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出這樣豐厚的作文是不簡(jiǎn)單的事,豐富的感情與素材是必不可少的.
作者以小標(biāo)題的方法將三畫(huà)面連環(huán)著展現(xiàn)在讀者面前,詳略得當(dāng),寫(xiě)出了三代人之間愛(ài)的不同含義與自我真實(shí)的內(nèi)心.
【發(fā)展等級(jí)】
整篇文章充滿詩(shī)意,不論題記還是開(kāi)篇都有著詩(shī)的縮影.文題新穎,結(jié)構(gòu)亦然.時(shí)間在一天天逝去,逝去的是愛(ài)的華年,作者以日歷為線索將外婆,母親與父親的愛(ài)連貫一體,寫(xiě)出作者在生活中對(duì)愛(ài)的體現(xiàn),對(duì)愛(ài)的追憶,回味!
明日再開(kāi)始
浙江杭州一考生
“唉，聽(tīng)說(shuō)河?xùn)|邊那家死人了�！薄笆菃幔克麄儊�(lái)這快兩年了吧。”
“媽，我睡了�！薄八滥泐^豬啊，都快期末了還一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)�！�
……
時(shí)光就在這一醵一隙之間，溜了過(guò)去。無(wú)情而又絕情的離去，從不駐足，也不回頭……
（一）
“唉�！彼刂厣炝藗�(gè)懶腰，“砰”地一聲，倒在了床上，眼角余光似不經(jīng)意地向旁邊瞥去，唇角不禁露出一絲笑意，“恩，又是一年開(kāi)頭了呢！得好好計(jì)劃才行。”說(shuō)完，一骨碌爬了起來(lái)，抓起一張白紙，又從角落翻出一只漏油的圓珠筆，興致勃勃地動(dòng)起筆來(lái)：
1：要認(rèn)真做每一份作業(yè)，不可以抄襲。
2：要買(mǎi)參考書(shū)，做到先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，后復(fù)習(xí)。
3：不看漫畫(huà)書(shū)等一切課外無(wú)益書(shū)籍。
……
滿意的看著自己制定的方案，眼角的笑意似是又?jǐn)U大了幾分�！鞍∥鳌保椴蛔越赜执蛄艘粋�(gè)呵欠，一下子便撲倒在了床上，隨手一扯被子，喃喃了一句：“明天再開(kāi)始實(shí)行吧�！北愠脸吝M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
床邊，一本干凈的日歷上，紅色鮮艷的“1月1日”靜靜地待在那……
（二）
“恩，今天作業(yè)好多啊，就算是后抄作業(yè)了�！彼樟宋杖^，一臉堅(jiān)定。
…………
“啊，要去打球誒，從明天開(kāi)始實(shí)行吧。”他略微有些歉意的一瞥，就匆匆抱著球走了
…………
“作業(yè)好難啊，煩死了，大不了從明天開(kāi)始吧�！辈荒蜔┑囊煌谱鳂I(yè)，他眼一合，立馬打起了呼嚕。
…………
理由一個(gè)接著一個(gè)的出現(xiàn)，起出的他還會(huì)有點(diǎn)慚愧，漸漸的，一回到家，他便拿出答案開(kāi)始拷貝。
靜靜地掛在墻上的日歷不斷地被撕下，已經(jīng)翻到2月29號(hào)。
（三）
“哎�！彼⑽@了口氣，喃喃自語(yǔ)道：“怎么這么快就期末了呢？”
計(jì)劃都沒(méi)開(kāi)始實(shí)施呢……
那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，他掏出試卷，仿佛認(rèn)命一般，握緊手中的筆，然而筆尖剛觸到紙面，外面卻突然傳來(lái)了聲音：“懶驢，打球去了�！�
“懶驢”就是他的外號(hào)，他剛想回答，“不去了”舌頭卻自作主張“我馬上來(lái)”。
有些不好意思的看了試卷一眼，略微有些歉意地想，等晚上回來(lái)就做。
“打球可真累啊�！睖喩硎呛沟乃换氐郊揖屯赐纯炜斓貨_了個(gè)澡，然后到頭就睡，根本沒(méi)曾想起來(lái)自己曾許下的話。
墻上已經(jīng)變薄一半的紙張，靜靜提示著那些已逝去的時(shí)光，“6.12”三個(gè)數(shù)字散發(fā)著鮮紅的光芒。
(四)
“語(yǔ)文60，數(shù)學(xué)30，英語(yǔ)10，科學(xué)20，湊在一起就是一個(gè)滿分了�！彼剖菬o(wú)所謂一般的笑著，然而立馬就垂下來(lái)的眼角，卻暴露了他的心情，“算了，下學(xué)期再開(kāi)始好了，反正還有時(shí)間�！�
說(shuō)完，他重重伸了個(gè)懶腰，“砰”地一聲，倒在了床上。
……
日歷還在一天天地翻過(guò)，翻過(guò)……
【閱讀簡(jiǎn)批】
小作者以對(duì)話的形式開(kāi)頭,直接寫(xiě)出一位差生的形象,但這只是照應(yīng)了作者自我的標(biāo)題,并沒(méi)有達(dá)到材料所給出的要求,于是作者分別以小標(biāo)題的方式記敘了該生從學(xué)初的雄心勃發(fā)到學(xué)末的"曬黃花",懶惰貪玩的習(xí)性終于成就其"滿分"心愿.文中省略號(hào)的使用不僅使文章更有節(jié)制而且讓文章變的豐滿而不顯單調(diào).文章每節(jié)后緊貼話題,都以日歷更新的形式避免了文章的走題,生動(dòng)地將差生貪玩的形象表現(xiàn)出來(lái),這是對(duì)差生的告戒:成功的人找方法,失敗的人找理由.
【發(fā)展等級(jí)】
這是一篇評(píng)為二類卷的優(yōu)秀作文,由此可解釋學(xué)生作文的心理壓力,因?yàn)橐黄嬲臐M分作文并不是一定要文采斐然,辭藻華麗等等,只要你將生活中真實(shí)的現(xiàn)象,尤其象這種負(fù)面的,給人帶來(lái)反思警醒的文章,加上結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新就不失其美了.
相信每位同學(xué)只要用心去做,下一個(gè)滿分作文就會(huì)屬于你.
狂生日記
浙江杭州一考生
撕下的是一張張日歷，記下的是一段段生活。 ——題記
2月14日
終于開(kāi)學(xué)了，隔了一個(gè)月未見(jiàn)，還碰巧是個(gè)情人節(jié)，大家仿佛莫名的高興，唧唧喳喳談個(gè)不停。還有幾個(gè)人分明在談?wù)撐�，我走近時(shí)卻又只微微一笑。哼，我才不管你們說(shuō)什么呢，等摸底考時(shí)看誰(shuí)笑到后，說(shuō)著瀟灑地撕去老班掛在倒計(jì)時(shí)旁的日歷本：2月14日。
2月15日
今天是新學(xué)期第一天。原定明天就要摸底考了，中午我留在教室里復(fù)習(xí)。別人都跑出去了，不知他們腦子里裝的是什么。唉，“眾人皆醉我獨(dú)醒�！蔽也挥傻冒l(fā)出一聲感慨。
明天摸底考我一定會(huì)拿第一，一定！
2月16日
摸底考居然被取消了！望著同學(xué)們泰然自若的神情，仿佛他們?cè)缇椭肋@件事，于是我心中的疑惑一掃而空——肯定是他們怕我獨(dú)占鰲頭，所以威脅老師取消摸底考，老師像一頭怪物似的打量了我半天。自那天起，我終于聽(tīng)到這樣一個(gè)名詞：“減負(fù)”。
2月24日
“減負(fù)”看來(lái)已深入人心。午休時(shí)沒(méi)有了沙沙的寫(xiě)字聲，操場(chǎng)上、樓道里都是嬉鬧的聲音。真是奇怪，他們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺”嗎？
在同桌第X次熱情邀請(qǐng)之下，我也禁不住“自殺”了一回。好久沒(méi)有放松了，玩耍的感覺(jué)真好。
3月1日
希奇！希奇！真希奇！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！日歷本也向我嘩啦啦響了兩下，我疑惑許久。
3月2日
接著昨天的寫(xiě)。
這幾天居然沒(méi)有人再嬉戲玩耍了，每個(gè)人的課桌上都擺上了厚厚的參考書(shū)，有我見(jiàn)過(guò)的，也有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。我真的搞不懂。反正無(wú)論怎樣都是對(duì)我的挑戰(zhàn)，所以昨天特地去買(mǎi)了兩百多元的參考書(shū)，摞在書(shū)桌上，看著就覺(jué)得心里踏實(shí)了許多。
為了捍衛(wèi)“霸主”地位，參考書(shū)是必須做的。攤開(kāi)書(shū)，我又深陷在題海中……
奇怪，字怎么都變成了爬行的蠕蟲(chóng)，看不清楚；可我又分明看見(jiàn)，那字里行間透出兩個(gè)血紅大字：“中考”。那是一塊懸在我們頭上的大石，一點(diǎn)一點(diǎn)往下壓，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)�！皽p負(fù)”，是敵不過(guò)它的。今后恐怕沒(méi)有時(shí)間再寫(xiě)日記了，為了心中的重高夢(mèng)，再見(jiàn)了，我的日記！
掐指算算，離中考還有三個(gè)月零十天，我不禁倒吸了一口冷氣。于是上去在日歷本6月12日那天
【閱讀簡(jiǎn)批】
文章別出新裁的標(biāo)題很容易就能將讀者的心抓住,作者化用魯迅的<<狂人日記>>為題,巧妙地一字之改而為己用,大大地提高了文題的"知名度".題記簡(jiǎn)易卻緊貼話題,起到了開(kāi)篇點(diǎn)題的效果.結(jié)尾又道出"日歷",與主題前后呼應(yīng),再次點(diǎn)名中心,深化了文章主旨.作者以新穎的文體日記來(lái)寫(xiě)作,令文章別有新意,文中引入了"減壓"一詞,道出了當(dāng)代學(xué)生的"困頓"----既要減壓又要不得已"眾人皆醉我獨(dú)醒".在文中有了質(zhì)的效,使全文看來(lái)不顯輕浮.
【發(fā)展等級(jí)】
文體活用在考場(chǎng)作文中同樣是制勝的法寶,學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用各種文體去寫(xiě)作是獲取滿分作文的關(guān)鍵,很多文題也許你自己的寫(xiě)作方式并不實(shí)用,而且不能充分地發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力,所以,學(xué)會(huì)以多種文體寫(xiě)作是克服考場(chǎng)作文多變的重要方程.文章作者就是取用了日記的新穎文體,寫(xiě)來(lái)得心應(yīng)手.
