班主任工作計劃| 個人工作計劃| 幼兒園工作計劃| 健康教育工作計劃| 學生會工作計劃| 工作總結與計劃
一、完善A區(qū)建設，美化校園 環(huán)境 ，加強有職教特色的文化氛圍建設，實現集中辦學，職校教學工作計劃 。
今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球 場，羽毛球 場，網球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學生食堂建設工作。7月份運動場地、浴室完工。之后，將財經部遷到A教學區(qū)，實現集中辦學。本年度 要完成A區(qū)基本建設工作，然后集中整治 ，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃 A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強專業(yè) 建設
堅持 “以重點專業(yè)支撐重點學校 ，以畢業(yè) 生品牌支撐學校”的戰(zhàn)略發(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路 ，調整經濟 結構和轉變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設模式必須轉向以就業(yè) 市場 驅動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學年各專業(yè)部重點是要根據就業(yè)市場的需求解決辦學層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資
本年度，師資隊伍建設的重點是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學校師培方向將從學歷合格轉移到專業(yè)教師 和實訓教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關行業(yè)的職業(yè) 資格 證書;堅持把教師送到大專院校 和生產第一線的企業(yè)培訓 ，以加強理論素養(yǎng)和提高動手能力;認真開展校本培訓，學校將把教師掌握網絡技術教育、師德、現代職教思想 教育等內容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務和重點：課程改革是我校學分制改革的核心，是專業(yè)建設重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的，主要任務是探索解決就業(yè)崗位 群要求與課程設置滯后的矛盾，建立根據就業(yè)崗位群要求指導課程設置滾動發(fā)展的長效機制。2014年，我校課程改革重點將放到實訓課的改革上，特別是實訓課的常規(guī)管理 上，各專業(yè)部在每學期 應組織學生專業(yè)技能大賽，大興學技能、比技能之風，以提高學生實踐 能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學科教育的藩籬，從學科本位向職業(yè)能力本位轉變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標的大化實現。課程設置必須與社會 要求相符，把“學習 和應用、就業(yè)和提高、生存 和發(fā)展緊密結合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結合。每個子專業(yè)應該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學分和德育內容要強化崗位要求、職業(yè)紀律 、職業(yè)安全 要求和職業(yè)道德 要求;體育課教學上要積極推進俱樂部式教學改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學生良好的身體素質和氣質。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負責課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學的副主任擔任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業(yè)部教學副主任對綜合教研組的職責，定期開展課程調研 ，進行課程設置、課程計劃、教育教學過程的管理。學校要主動給予 鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經費上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
高職學校教學計劃
一、課程性質和教學任務
高考班：本課程是中職學校高考班的語文課程。實施本課程的教學是為來年高考做準備，使學生在鞏固語文基礎，語文技巧的同時，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。
就業(yè)班：本課程是中職學校高考班的語文課程。實施本課程的教學是為了加強基礎知識，同時培養(yǎng)交際能流利、表達能力，以及正確價值觀、人生觀。為以后能盡快的融入社會打下基礎。
二、 課程教學目標
高考班：在前面學習的基礎之上，通過對本課程的學習，使學生加強學習基礎知識，包括字音、字詞、文學常識、修辭，標點使用等;進一步學習現代文和文言文，著重培養(yǎng)理解、分析現代文的能力和閱讀淺易文言文的能力;逐步培養(yǎng)學生的聽說能力、讀寫能力、文學鑒賞能力，并主要培養(yǎng)學生禮貌地進行交談的能力，從而進行語文基本能力的訓練。
(一) 知識教學目標
1、 進一步加強對語音，字形的鍛煉。
2、 掌握文言文中實詞，虛詞的用法。
3、 掌握如何辨別病句，掌握修辭的用法等語文基礎知識。
4、 掌握常見引用文的格式，寫作技巧等。
(二) 能力培養(yǎng)目標
1、 通過對課文的學習，探究，掌握概括、分析、總結文章的方法及技巧。
2、 對于文言文，能根據注解翻譯簡單的文章。
3、 在寫作上，學習如何組織材料，如何描景寫人。
(三) 思想情感教育目標
1、 在語文學習的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結合起來，讓學生懂得做人的道理，學會做人。
2、 培養(yǎng)學生嚴謹的學風、科學的態(tài)度和對學業(yè)精益求精的精神。
3、 培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
就業(yè)班：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠寫出通順的、較好的文章。
(一) 知識教學目標
1、 進一步加強對語音，字形的鍛煉。
2、 掌握如何辨別病句，掌握修辭的用法等語文基礎知識。
3、 掌握常見引用文的格式，寫作技巧等。
(二) 能力培養(yǎng)目標
1、 通過對課文的學習，探究，掌握概括、分析、總結文章的方法及技巧。
2、 在寫作上，學習如何組織材料，如何描景寫人。
(三) 思想情感教育目標
1、 在語文學習的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結合起來，讓學生懂得做人的道理，學會做人。
2、 培養(yǎng)學生嚴謹的學風、科學的態(tài)度和對學業(yè)精益求精的精神。
3、 培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
三、 教學內容和要求。
高考班：
(一)知識部分
1、語音知識。
掌握語音的基礎知識，了解《現代漢語拼音方案》。通過練習等方式，做到能基本辨析注音。
2、漢字、詞匯基礎。
學會通過偏旁部首辨別字義，同時結合漢字構造原則來分辨錯別字詞。
3、句子。
掌握句子分類分法、句型的辨析，以及復句的整合，同時掌握如何辨析病句。
4、 標點符號。
掌握標點符號的作用以及總類。
熟悉常見標點符號的用法。
5、 修辭。
了解修辭的含義、修辭和語境的聯系。
掌握常見修辭格的用法，以及它們之間的區(qū)別。
6、 顧問基礎知識。
熟悉常見的多音字，及其在文中所指含義。
掌握常見實詞、虛詞的用法。
理解詞類的活用及技巧。
7、 文學常識。
了解古代文化常識，比如古代天文地理基礎知識、人的稱謂、古代官職、風俗禮儀等。
了解歐美文化常識。
了解現代文化常識，如作家相關信息。
(二)運用部分
1、辨析音、詞的正確性。
通過學習語音基礎知識，以及字詞的構造方法來辨析字音字詞的正確性。
2、現代文閱讀鑒賞。
理解詞語在文中的含義以及作用。
理解文中的重要句子。
篩選文中的重要信息。
概括段意、提煉中心。
學會如何鑒賞散文、小說、戲劇。
3、詩詞鑒賞
了解詩詞的分類。
了解詩詞的構思。
理解詩詞的形象。
理解詩詞的韻律和節(jié)奏。
理解詩歌的感情與意境。
感受詩歌的語言美。
4、 文言文欣賞
掌握一詞多義。
掌握詞類活用。
學習并應用文言句式。
學習并掌握文言文的翻譯方法。
5、寫作方面。
記敘文寫作：(1)，記敘文的六要素。
(2)，寫作的基本方法及常用技巧。
議論文寫作：(1)，記敘文的種類及基本結構
(2)，議論文的基本方法。
說明文寫作：(1)，說明文的基本概念。
(2)，說明文寫作的基本方法。
應用文寫作：(1)，應用文的概念。
(2)，常見應用文寫作的基本方法。
就業(yè)班：(一)知識部分
1、語音知識。
掌握語音的基礎知識，了解《現代漢語拼音方案》。通過練習等方式，做到能基本辨析注音。
2、漢字、詞匯基礎。
學會通過偏旁部首辨別字義，同時結合漢字構造原則來分辨錯別字詞。
3、句子。
掌握句子分類分法、句型的辨析，以及復句的整合，同時掌握如何辨析病句。
4、 標點符號。
掌握標點符號的作用以及總類。
熟悉常見標點符號的用法。
5、 修辭。
了解修辭的含義、修辭和語境的聯系。
掌握常見修辭格的用法，以及它們之間的區(qū)別。
6、 顧問基礎知識。
熟悉常見的多音字，及其在文中所指含義。
掌握常見實詞、虛詞的用法。
理解詞類的活用及技巧。
7、 文學常識。#p#分頁標題#e#
了解古代文化常識，比如古代天文地理基礎知識、人的稱謂、古代官職、風俗禮儀等。
了解歐美文化常識。
了解現代文化常識，如作家相關信息。
(二)運用部分
1、辨析音、詞的正確性。
通過學習語音基礎知識，以及字詞的構造方法來辨析字音字詞的正確性。
2、現代文閱讀鑒賞。
理解詞語在文中的含義以及作用。
理解文中的重要句子。
篩選文中的重要信息。
概括段意、提煉中心。
學會如何鑒賞散文、小說、戲劇。
3、詩詞鑒賞
了解詩詞的分類。
了解詩詞的構思。
理解詩詞的形象。
理解詩詞的韻律和節(jié)奏。
理解詩歌的感情與意境。
感受詩歌的語言美。
4、寫作方面。
記敘文寫作：(1)，記敘文的六要素。
(2)，寫作的基本方法及常用技巧。
議論文寫作：(1)，記敘文的種類及基本結構
(2)，議論文的基本方法。
說明文寫作：(1)，說明文的基本概念。
(2)，說明文寫作的基本方法。
應用文寫作：(1)，應用文的概念。
(2)，常見應用文寫作的基本方法。
三、選學部分。
1、影視欣賞
了解電影藝術的概念
了解影視鑒賞概述及素質要求。
了解影視藝術的表現手段
了解藝術風格。
2、廣告欣賞。
經典廣告語賞析。
全球百年佳廣告。
3、對聯欣賞。
了解對聯的概念。
了解對聯的主要特點。
學習簡單對聯的方法。
4、古代詩詞欣賞。
了解詩詞作者的基本常識。
學會從閱讀中區(qū)體會詩歌所蘊含的情感。
理解詩詞中意象的象征義。
