想來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)榭吹接腥藛?wèn)怎么發(fā)這個(gè)音，于是想起，這個(gè)問(wèn)題有必要來(lái)跟德語(yǔ)學(xué)習(xí)者尤其是初學(xué)者談一談。就我在對(duì)初學(xué)者的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，R這個(gè)音確實(shí)成為德語(yǔ)語(yǔ)音入門，以及此后學(xué)習(xí)進(jìn)階的一大障礙，而問(wèn)題恰恰不在于R到底有多難發(fā)，問(wèn)題的根本在于學(xué)習(xí)者對(duì)于R顫音投入了過(guò)多的重視，甚至在練習(xí)語(yǔ)音時(shí)發(fā)音不當(dāng)，因?yàn)镽的緣故，破壞了德語(yǔ)應(yīng)該有的語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)。

　　現(xiàn)將常見(jiàn)的一些問(wèn)題列舉如下：
　　一，發(fā)大舌音的同學(xué)往往會(huì)不自覺(jué)的在R前面加一個(gè)D幫助發(fā)音，讀起句子來(lái)憑空多出很多音來(lái)，一個(gè)rot念成drot。
　　二，發(fā)小舌音的同學(xué)由于無(wú)法使小舌振動(dòng)，而發(fā)成了一個(gè)近似于Ach-Laut的音。
　　三，無(wú)論是大舌還是小舌，都面臨一個(gè)破壞語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的共同問(wèn)題，比如一個(gè)Unterricht這個(gè)詞，一些人就把重音移到了后面，還告訴我，發(fā)重些能打R出來(lái)；再有就是把i發(fā)成了e，原因也很簡(jiǎn)單，i的開口小，難于打出R，而e的開口稍大，難度降低。

　　前面的三個(gè)問(wèn)題普遍存在于初學(xué)者中，由此不得不反思一個(gè)問(wèn)題，德語(yǔ)初學(xué)者面臨的語(yǔ)音重點(diǎn)究竟是什么，一個(gè)R打不好，究竟有多大了不起？

　　我認(rèn)為，德語(yǔ)初學(xué)者的語(yǔ)音重點(diǎn)在于發(fā)好德語(yǔ)的元音，特別是一些變?cè)�音，以及ch的Ich-Laut與Ach-Laut分別在閉口與開口元音后的互補(bǔ)變化規(guī)律，再有就是要掌握德語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，不要學(xué)了半天，一張口，聽來(lái)跟英語(yǔ)沒(méi)有太大區(qū)別。往往對(duì)于初學(xué)者，不易辯識(shí)問(wèn)題的輕重緩急，對(duì)于新奇的東西喜歡花時(shí)間去搞，R就是一例。你也練，他也練，大家都以為德語(yǔ)語(yǔ)音只要打好了R，就解決了。這個(gè)觀點(diǎn)是根本錯(cuò)誤的。最后必然是舍本逐末。

　　對(duì)于初學(xué)者，我的建議是，如果打不出來(lái)，很簡(jiǎn)單，在讀句子，讀單詞的時(shí)候，先用英語(yǔ)的/r/混過(guò)去，先把語(yǔ)調(diào)掌握住，不要因?yàn)橐粋�(gè)R的關(guān)系，把重音語(yǔ)調(diào)全破壞了。在R之外，我歸納了一些語(yǔ)音階段相對(duì)更重要的東西：
　　1 W的咬唇問(wèn)題：英語(yǔ)學(xué)慣了，喜歡不咬，也有的人英語(yǔ)里very well就沒(méi)有發(fā)清楚，到德語(yǔ)里更明顯。
　　2 ch組合在德語(yǔ)中的變化規(guī)律，以其在拼寫外來(lái)詞中的規(guī)律。
　　3 長(zhǎng)短音問(wèn)題，長(zhǎng)音在平緩而深沉，短音要短促而有力。
　　4 變?cè)�音要發(fā)準(zhǔn)，復(fù)合元音要飽滿。
　　5 單詞的重音要清楚，不要隨意放置生意，或者沒(méi)有重音。

　　以上的這些，我認(rèn)為比那個(gè)R要重要很多，往往有些學(xué)習(xí)者就是視而不見(jiàn)，很執(zhí)著地要練習(xí)那個(gè)R，還有的一遇到有R這個(gè)音的，馬上就不想讀了，不想念了，覺(jué)得德語(yǔ)太難了，不可能再入門了，這些想法都是錯(cuò)誤的。

　　先寫到這里，希望所有的學(xué)習(xí)者都能把時(shí)間花在更重要，更需要解決的問(wèn)題上，祝大家在新的一年里說(shuō)出一口流利而準(zhǔn)確的德語(yǔ)。