11月10日至12日，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅來(lái)到河南，以促進(jìn)農(nóng)村教師職業(yè)發(fā)展為主題，圍繞農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）制度改革等進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。她強(qiáng)調(diào)，要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，采取有力措施，積極促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展。

　　多關(guān)心農(nóng)村教師，在編制、職稱(chēng)評(píng)定、待遇等方面給予傾斜

　　李衛(wèi)紅說(shuō)，當(dāng)前教育的改革發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要分析現(xiàn)階段教育工作的特點(diǎn)，深化機(jī)制體制改革，解決當(dāng)前教育面臨的和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展，制定教育中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。李衛(wèi)紅強(qiáng)調(diào)，教育要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。要抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，在政策、制度層面上解決好教師發(fā)展的機(jī)制問(wèn)題。要多關(guān)心農(nóng)村教師，在編制、職稱(chēng)評(píng)定、待遇等方面給予傾斜。

　　教師是推進(jìn)教育發(fā)展的第一資源

　　在中小學(xué)人事制度改革中，第一位是科學(xué)設(shè)崗，核心是競(jìng)爭(zhēng)上崗，把教師作為推進(jìn)教育發(fā)展的第一資源。要尊重教師職業(yè)特點(diǎn)，完善教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的導(dǎo)向。要進(jìn)一步創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持評(píng)聘結(jié)合，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，完善評(píng)價(jià)體系，合理確定中小學(xué)教師的崗位結(jié)構(gòu)比例，保證教師職稱(chēng)評(píng)審質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高和教師職業(yè)發(fā)展。各地要因地制宜，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）制度改革。

　　在調(diào)研期間，李衛(wèi)紅還到鄭州市、焦作市及農(nóng)村中小學(xué)校，召開(kāi)座談會(huì)，與各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)、教師們交談，了解情況，聽(tīng)取建議，并視察了鄭州大學(xué)等高校。教育部人事司、辦公廳、社科司等有關(guān)負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。