武漢某高中全班35名學(xué)生放棄高考，原因在于他們在高考之前幾乎都已被美國高校錄取。既能去教育水平高得多的美國念書，又能免遭高考的摧殘，對中學(xué)生來說，聽起來真像是福音。

【具體分析】

殘酷的是，這種福音有些學(xué)生只能聽聽而已，因為能去國外念本科需要學(xué)生家長們多少有些能量。中國的留學(xué)潮整體上有“低齡化”趨勢，不要說本科到國外念，初中高中出國的都很多。武漢的這家重點高中實際上就是在跟某些留學(xué)機構(gòu)搶飯碗，他們設(shè)立了所謂“首屆國際留學(xué)實驗班”，專門用來輔導(dǎo)學(xué)生考美國大學(xué)。這個班級與那些參加高考的班級完全區(qū)隔開來，課程、師資以及教學(xué)方式都完全不一樣，可以想見，學(xué)費也完全不一樣。也就是說，要能夠去美國念本科，得跨過兩道門檻：首先，得能進(jìn)這個“國際留學(xué)班”，其次，得有足夠的經(jīng)濟實力供養(yǎng)孩子在國外大學(xué)念書。有這兩道門檻，可以想見，能進(jìn)去的學(xué)生會很少。實際也確實如此，這個班級的同學(xué)與其他參加高考的同學(xué)比，成績相對來說都比較普通(以高考的衡量)，但是同學(xué)們各自的家長都有些來頭，不是老板就是教授名流之類。

中國的階層分化在留學(xué)班上讓人看到殘酷的一面，很難去評價這是好是壞。對于那些學(xué)生來說，他們能受到更好的教育，是好事，但對于國內(nèi)其他學(xué)生來說，更顯得他們在教育這一人生起跑點上的不公平。我認(rèn)識不少在國外念高中和本科的留學(xué)生，個人覺得他們普遍素質(zhì)較高，有一些年紀(jì)輕輕就能獲得到哥倫比亞大學(xué)這樣好的學(xué)校讀書的機會，更讓我羨慕不已。當(dāng)然，他們能夠這樣也幾乎無一例外得益于殷實的家庭背景。我一方面希望這樣的留學(xué)生越多越好，一方面又覺得國內(nèi)學(xué)生本來教育環(huán)境就比較差，工作后又遇到這些海歸對手，真是要吃虧很多。

中國人的精明在出國這件事上體現(xiàn)得淋漓盡致。一些*官除了自己一個人還是中國國籍之外，全家都是“外國友人”，“移民潮”則表現(xiàn)了中國富人階層普遍的不安全感，將子女送到國外讀書更是非富即貴階層的重要目標(biāo)。中國人的精明在于，他們清楚什么地方安全，什么地方文明，什么地方教育好，所以他們想一切辦法往那些地方去，但中國人的格局淺也恰恰就在這里，他們中的一些在國內(nèi)徇私枉法，卻天天向往國外的法治社會，他們寧可窮盡辦法將子女送到國外，卻對國內(nèi)教育狀況熟視無睹。與此相對，另有一部分人，或者是大部分人，他們可能將面臨惡性循環(huán)的處境。他們的孩子沒有更好的營養(yǎng)，缺少好的教育環(huán)境，即使上了國內(nèi)大學(xué)也要面臨找工作的艱難，他們可能永遠(yuǎn)不知道國外是什么樣，也不知道如何改變自己的境遇。階層分化令人絕望的并非它的差距有多大，而是它是否有改變的趨勢。留學(xué)班就是中國階層分化好的現(xiàn)實說明，一些孩子輕松獲得到國外讀書的機會，享受好的教育，另一些孩子在國內(nèi)白熱而不公平的環(huán)境里展開殘酷的競爭，落選的往往是多數(shù)。