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幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段分為三個(gè)層次。
小班

以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主，豐富幼兒頭腦
幼兒美術(shù)
幼兒美術(shù)
中的形象積累，讓孩子多聽(tīng)、多看、多記，強(qiáng)化幼兒的形象記憶。
中班

以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫(huà)中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。
大班

以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。
在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫(huà)為手段，以游戲活動(dòng)為主要形式，與各學(xué)科有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。