英語統(tǒng)測(cè)口語測(cè)試恢復(fù)
據(jù)海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，海淀區(qū)為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，曾于2013年嘗試將小學(xué)階段必經(jīng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試和學(xué)生的期末考合二為一，但由于英語口語測(cè)試的人工操作較復(fù)雜，需大量延長(zhǎng)考試時(shí)間，所以2013年小升初取消了這一部分考試。今年由于考試系統(tǒng)升級(jí)，2014年小升初將采用電子測(cè)試平臺(tái)，所以又恢復(fù)了聽力和口語測(cè)試。海淀區(qū)2014年小升初英語統(tǒng)測(cè)口語部分占20%，分值為20分。
測(cè)試難度及題型
近日北京小升初網(wǎng)分享了一份海淀區(qū)2014年小升初英語統(tǒng)測(cè)考試大綱，此大綱內(nèi)容包括英語考查范圍及考試要求，另從學(xué)校老師方面了解到，其實(shí)在開學(xué)初就知道要恢復(fù)口語測(cè)試的事情。對(duì)于口語試題難度是否會(huì)增加，海淀區(qū)教委負(fù)責(zé)人表示，小學(xué)生聽力和口語方面的能力勢(shì)必需要增強(qiáng)，質(zhì)量監(jiān)測(cè)的考題也是學(xué)生們基本要掌握的內(nèi)容。
清華附小英語教師黃老師說：“今年開學(xué)初就看到了樣卷，試題難度對(duì)于英語中等水平的學(xué)生來說，也就屬于中等難度。整體來看難度還行，是對(duì)學(xué)生們口語實(shí)力很好的一個(gè)檢測(cè)�！�
黃老師表示，明年口語測(cè)試的題型將涉及四大類型題目，分為個(gè)人簡(jiǎn)介對(duì)話、教材朗讀、看圖對(duì)話以及根據(jù)圖片和文字提示講故事等幾大內(nèi)容，“第四部分內(nèi)容是最難的，也是比重的。這一部分需要學(xué)生根據(jù)提供的四幅圖和一些提示詞，用英語進(jìn)行故事描述，至少要求說五句話。”
萬泉小學(xué)英語教師郭老師同樣表示，在開學(xué)初就已獲知將恢復(fù)口語測(cè)試一事。她認(rèn)為：“明年的口語測(cè)試難度勢(shì)必會(huì)增加，考的題目也會(huì)更開放，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說，英語測(cè)試的壓力要增大了。所以，我們一直在加強(qiáng)學(xué)生的口語能力，通過演童話劇等各種方式來提高�！�
統(tǒng)測(cè)成績(jī)關(guān)系海淀小升初推優(yōu)
根據(jù)海淀區(qū)2013年小升初推優(yōu)賦值表分值來看，2013年增加了學(xué)業(yè)水平測(cè)試（即統(tǒng)測(cè)）成績(jī)這一項(xiàng)的分值，2012年為12分，2013年增加到21分，可見海淀區(qū)對(duì)于小升初學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)這一方面的重視。
海淀區(qū)一位六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)透露，統(tǒng)測(cè)成績(jī)對(duì)升學(xué)至關(guān)重要，是推優(yōu)的第一步。要獲得推優(yōu)資格，首先需要統(tǒng)測(cè)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別，其次要多次被評(píng)上三好學(xué)生，“孩子統(tǒng)測(cè)要是沒拿到優(yōu)級(jí)別，評(píng)不上三好學(xué)生，就更別提推優(yōu)了�！�
海淀區(qū)小升初推優(yōu)還需注意，根據(jù)往年海淀區(qū)小升初學(xué)科等級(jí)來看，統(tǒng)測(cè)單科成績(jī)85分以上算優(yōu)。萬泉小學(xué)老師也透露，每科成績(jī)要達(dá)到85分以上才算優(yōu)。清華附小一名畢業(yè)的學(xué)生2013年小升初通過推優(yōu)途徑完成升學(xué)，她向北青報(bào)記者證實(shí)，她在小學(xué)時(shí)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)各科都達(dá)到了85分以上，才獲得了推優(yōu)資格，最終順利升入清華附中。
專家認(rèn)為有必要增加口語測(cè)試
對(duì)于海淀區(qū)小學(xué)英語統(tǒng)測(cè)的變化，基礎(chǔ)教育專家王海燕認(rèn)為，英語統(tǒng)測(cè)中對(duì)口語測(cè)試先取消又恢復(fù)，與中高考的英語改革不無關(guān)系，但也應(yīng)考慮教學(xué)政策的穩(wěn)定性問題�！爸懈呖嫉淖兏飫�(dòng)作，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)方向和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都會(huì)有所影響。對(duì)于學(xué)生發(fā)展而言，既需要檢測(cè)，也需要很好地規(guī)范和研究，在動(dòng)態(tài)變化的同時(shí)，需要一定的穩(wěn)定性。但若從對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)來看，我認(rèn)為增加口語測(cè)試還是必要的，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語實(shí)際功能的重視。而且從中高考的改革來看，這樣的影響是具有連續(xù)性的，小學(xué)英語的能力基礎(chǔ)將直接影響到中學(xué)�！�
