什么是座右銘？“座右銘”，本指古人寫出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷，中外許多名人都有自己的“座右銘”。鏡銘 周恩來(lái)在南開(kāi)中學(xué)讀書時(shí)，在大立鏡旁糊了面“紙鏡”，上書“面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必結(jié)；頭宜正、肩宜平、胸宜寬、背宜直；氣度：勿傲、勿暴、勿怠；顏色：宜和、宜靜、宜莊。”銘如其人，周恩來(lái)一生就是這樣嚴(yán)格要求自己的。桌銘 少年時(shí)代的魯迅酷愛(ài)讀書。，他上學(xué)遲到了幾分鐘，老師批評(píng)了他，但他并不因家里有事遲到而原諒自己，便在課桌上刻了一個(gè)“早”字，以此為座右銘，激勵(lì)自己珍惜光陰，刻苦攻讀。他曾說(shuō)：“時(shí)間就是生命！”硯銘 陳毅曾請(qǐng)人在自己心愛(ài)的硯盒上刻了這樣17個(gè)字：“滿招損，謙受益，莫伸手，終日干事，自強(qiáng)不息�！标愐愕囊簧愿唢L(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)為其銘文留下了注腳。尺銘 蒲松齡將其“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的對(duì)聯(lián)刻在鎮(zhèn)尺之上，激勵(lì)自己義無(wú)反顧、勇往直前的信心，被稱為“尺銘”。棺銘 中國(guó)近代文學(xué)家林琴南，自幼十分刻苦，勤奮好學(xué)，一生創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，還翻譯了170多部外國(guó)文學(xué)著作。他曾在居室的墻上畫了一口棺材，旁邊寫道：“讀書則生，不則入棺�！边@奇怪的“棺”銘，就是林琴南用心激勵(lì)自己發(fā)憤苦學(xué)的座右銘。摘直：《信息導(dǎo)刊》(2005年第九期) 作者:名人座右銘
奮斗這一件事是自有人類以來(lái)天天不息的。 作者:孫中山
不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。 作者:荀況
凡事勤則易，凡事惰則難。 作者:富蘭克林
時(shí)間的犁，在勤奮者的額頭，開(kāi)出無(wú)數(shù)條智慧之渠。 作者:諺語(yǔ)
閑散如酸醋，會(huì)軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰
常用的鑰匙光亮。 作者:英國(guó)諺語(yǔ)
休息休息，腦子生銹。 作者:德國(guó)諺語(yǔ)
懶惰，象生銹一樣，比操勞理能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。 作者:富蘭克林
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會(huì)生銹。 作者:老舍
我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說(shuō)，我活了七十五歲，沒(méi)有哪一個(gè)月過(guò)的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來(lái)又推上去。 作者:歌德
開(kāi)創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。 作者:歐陽(yáng)修
誠(chéng)實(shí)和勤奮，應(yīng)當(dāng)成為你永久的伴侶。 作者:富蘭克林
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。 作者:愛(ài)迪生
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間
騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。 作者:《荀子》
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 作者:狄德羅
勤奮是財(cái)富的右手，節(jié)儉是它的左手。 作者:佚名
聰明在于勤奮，天才在于積累 作者:華羅庚
我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者垂青。 作者:雨果
上帝保佑起得早的人。 作者:西班牙諺語(yǔ)
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。 作者:卡萊爾
智慧源于勤奮，偉大出自平凡
造物主把像你這樣的人派遣到人世間來(lái)，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體。 作者:泰戈?duì)?
一個(gè)成功者所知道的，除了勤奮，便是謙遜。 作者:諺語(yǔ)
我害怕的莫過(guò)于閑散怠惰，沒(méi)事可干，無(wú)所作為，官能陷于麻痹狀態(tài)。身體閑置不用，精神就備感苦悶。 作者:夏洛蒂·勃朗特
別人后退，我不退；別人前進(jìn)，我更進(jìn)。要攀登這座山的人，起初在下部是艱難的，越上升越?jīng)]有痛苦，后就和坐著順流而下的小船一樣。 作者:但丁
天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒(méi)有。不學(xué)而能的人也沒(méi)有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。 作者:郭沫若
