在一些角落里，經(jīng)常會(huì)看到殘疾人，你總會(huì)同情他，去幫助他。然而有，卻叫我改變了看法。
在上學(xué)時(shí)我經(jīng)過(guò)集貿(mào)市場(chǎng)，在集市的角落里看見(jiàn)了一位很可憐的殘疾人。他的上衣破爛不堪，褲角長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在地上，他的臉上顯出非常痛苦而又無(wú)助的表情。也許他真的需要幫助。
我毫不猶豫地走過(guò)去，要把兜里的五角錢(qián)掏給他。當(dāng)我給他錢(qián)的時(shí)候，我猶豫了：我把錢(qián)給他了，我怎么買(mǎi)練習(xí)本呢？唉，還是不給他了吧。我剛要走，突然發(fā)現(xiàn)他眼睛里的感激之情剎時(shí)消失了，顯現(xiàn)出失望而悲傷面容。我的心中想，到底給還是不給？這份愛(ài)心該不該獻(xiàn)呢？微風(fēng)吹來(lái)，我胸前的紅領(lǐng)巾飄了起來(lái)，飄到我的眼前，我心想：應(yīng)該照《小學(xué)生是常行為規(guī)范》中提到的“主動(dòng)幫助殘疾人……”于是，我再次走向他。把手伸進(jìn)衣兜里，把錢(qián)掏出來(lái)遞給他。殘疾人接過(guò)錢(qián)沖我微微一笑，好像在感激我。這時(shí)上課鈴響了，我急忙奔向?qū)W校。
下午，我做完值日，回家時(shí)已有些晚了。當(dāng)我再經(jīng)過(guò)那里時(shí)，我的眼神又不自覺(jué)的去尋找那位殘疾人，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影。我快步趕上了他，仔細(xì)一看，我驚呆了。這不就是那位“殘疾人”嗎？但是現(xiàn)在他穿著皮上衣，黑色帶花紋的牛仔褲，光亮的皮鞋……再想想上午，那個(gè)穿著破爛不堪令人同情的“殘疾人”�？吹竭@一切，我恍然大悟，他原來(lái)是個(gè)騙子。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，但是事實(shí)就擺在眼前。我再次看他時(shí)，對(duì)他的目光不再是同情，而是討厭、鄙視。
“殘疾人”啊，你利用人們善良、美好的心靈，去騙取人們對(duì)你的同情，你安心嗎？難道要善良人的愛(ài)心也要防備嗎？
評(píng)語(yǔ)：作者用敏銳的觀察，細(xì)膩的筆法，寫(xiě)了生活中的一件“小事”，令人耳目一新，深刻難忘。精彩的心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)是該篇文章的一大特色，“我把錢(qián)給了他……”“我心想……”后決定把錢(qián)給他，充分說(shuō)明了自己心中的愛(ài)。但作者發(fā)現(xiàn)接受自己愛(ài)心的人是騙子時(shí)，內(nèi)心又是另一種感觸：令人厭惡的健康騙子。結(jié)尾的對(duì)比、反差，令人深思：愛(ài)心還需要防備？
