【直面真題】面試“趣題”難為孩子
初中預備班學生周荔和小學一年級的王彥宇、孫宵亮去年過關(guān)斬將，成功進入了理想的學校，雖然就讀學校不同，但他們無一不在面試時，經(jīng)歷了招生老師的“刁難”。雖然市教委明文規(guī)定不許進行書面測試，但變相考核其實鋪天蓋地，記者就從他們口中窺知一二。
案例一：蝴蝶是怎樣生成的？
王彥宇小朋友去年去一所小學面試時，老師給了他6張圖片，讓他給這些圖片排序，告訴大家毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的。他正好和爸爸媽媽一起看過蝴蝶展覽，于是他憑著記憶來演繹蝴蝶寶寶的誕生記。
案例二：3-15=？
孫宵亮在面試一家的小學時遭遇了原先從來都沒有遇到的負數(shù)計算。雖然他在幼兒園曾學到100以內(nèi)的加減法，不過面對負數(shù)計算，小小的孫霄亮還是有點不知所措。不過他記起在幼兒園學到的禮儀風范，他很有禮貌地告訴教師：“對不起，這道題目我沒有學過，不過我回家后會去查資料把答案寫出來。”孫宵亮后來因為他的禮貌、旺盛的求知欲和良好的學習方法獲得了這所小學的青睞。
案例三：美人魚在哪里誕生的？
周荔在考初中預備班時遇到了一道常識題。當時她準備的都是一些文學常識，也背了不少古詩詞，可遇到這道題目她卻卡殼了。她知道的美人魚是童話中的角色，美人魚誕生在丹麥?還是誕生在海底?周荔只能對老師說聲抱歉。幸好其他部分她答得不錯，終于還是進入了這所中學。
【回應】我們的考試像做游戲
盧灣區(qū)一所知名小學的招辦老師告訴記者，他們的考試很輕松的，就像做游戲一樣。他們的考試在小朋友待試的時候就已經(jīng)悄悄開始了。他們會偷偷觀察小朋友，看他是不是有禮貌，會不會打打鬧鬧。而正式考試時，他們會請小朋友做一個自我介紹，問問他有什么特長，用英語進行簡單對話。然后給小朋友看圖，請他編故事，考察他們的思維能力。接著給小朋友播放一段音樂，讓小朋友跟著音樂打拍子，看小朋友的音樂節(jié)奏感是不是好。同時還會讓小朋友看1分鐘的圖片，然后請他們回憶出圖片里有什么東西，左面第幾列里放的是什么東西。招辦老師強調(diào)，我們絕對不考小朋友認識了多少字，也不考小朋友的加減乘除數(shù)學運算，更不會測小朋友的智商。
而幾所有名的初中校長則回答記者，他們完全按照市教委的規(guī)定，今年絕對不舉行擇�？荚�，完全按照就近入學的原則招生小學生，對跨區(qū)的學生則會參考他在小學階段的成績。但記者從家長處獲悉，上海東北角有一所的初中舉辦過擇校面試考試。
【家長意見】砸錢下去能不能收獲還是未知數(shù)
提起入學考試，去年送女兒去參加虹口區(qū)兩所初中的丁媽媽就覺得很窩火。她告訴記者，為了能夠進一所，從三年級起她就啟動了女兒的“畢業(yè)考”工程。她每星期騎自行車送女兒讀奧數(shù)班，為了突擊數(shù)學，還專門去該辦的口算班讀了半年的口算。這樣辛苦花了上千元錢，依然還是進不了那所的大門。
她對記者表示，小孩子都很聰明，有些題目的答案回來和同學一對就知道自己是否回答對了，對自己的分數(shù)也有個大致的評估�？墒锹斆鞯男∨笥押舐浒窳�，進的小朋友卻是那些在學校里成績中等偏下的孩子，這讓孩子敏感的心深受打擊。
她朋友的孩子參加完考試后告訴母親，“媽媽，假如我這次沒考進這所學校，這考試肯定不公正�！苯Y(jié)果孩子還是名落孫山。
奚爸爸去年也曾陪女兒參加過的入學考試，盡管她女兒很幸運就考上了這所，但他也做了不少準備工作。針對該校對外語的高要求，他專門買了本《歷屆題目冊》讓女兒全部做完，還讓女兒每星期去讀該校的英文輔導班。同時，他還準備了厚厚一疊自薦材料，附上校長推薦、區(qū)三好學生等獎狀，用來打動招辦老師，終于使女兒順利邁過這個高門檻。
【教師觀點】考題設(shè)置有問題
思南路幼兒園的郭宗莉園長認為，根本就不應該允許有入學考試，入學考試比亂收費的危害性更大。家長為孩子選擇好的學校表面上對孩子期望值高，其實是家長本身的虛榮心在作怪。
目前，很多學校都用小學2、3年級的數(shù)學題目來“刁難”幼兒園孩子。與此同時，很多出版社也跟風出了許多考試指導書，有的甚至出到了動物類和植物類的分冊，給無辜的孩子制造了很大的壓力。
郭園長表示，這些考題本身設(shè)置也很有問題。孩子還小，根本沒必要死記那么多的常識，只要他掌握了良好的學習方法和學習習慣，就能夠很快掌握這些知識。測孩子智商則很不科學，因為很多測試并不測試孩子的能力，而是考驗孩子了解多少常識，這并不能反映孩子的真實智力水平。
本來郭園長每年只對幼兒園大班孩子進行幼小銜接教育，通過模擬小學場景、去小學參觀等使孩子喜愛上小學;可現(xiàn)在他們也把家長列入了重點輔導對象。他們給家長開設(shè)講座，請專家講述小學為何進行二期課改，告訴家長未必要上，以減輕家長非不入的焦慮心態(tài);同時也告訴家長要關(guān)心、鼓勵孩子，給孩子一個良好的心態(tài)，而不是給他們壓力。
【點睛】什么才是正確的擇校觀
宋慶齡幼兒園的老師認為，選擇學校首先要看其本身的教學理念、教學方式是否和家長合拍。她們舉例說，一所學校的考題是給一組孩子不到10塊的積木讓他們搭房子。這道題不但考察孩子的動手能力，同時也考察孩子是否有一個健全的人格，有沒有良好的合作精神。從這道題目可以看出這所學校注重的是對孩子的能力考察，而不僅僅是認知水平。
其次，還要看這所學校是不是能夠發(fā)揮孩子的特長，讓孩子得到很好的成長。她們認為每一個孩子都有其自身的學習方式，家長在擇校時應該替他們選擇適合他們個性特點的學校。
老師們認為擇校不是家長的個人決定，其實也應該聽取孩子的意見。家長應該告訴孩子，今天我想帶你去一所學校參觀，和那里的老師做個游戲，如果你樂意的話就和我一起去，而不是強迫孩子非去不可。等孩子“考完試”就應該問問孩子對這所學校的印象如何，如果孩子不喜歡就不要勉強孩子非上這所學校不可。
■小學版面試考題
常識題：1、本地出租車有哪些顏色?什么顏色的出租車是什么公司的?
2、給5個一組的小朋友不到10塊的積木，讓他們用這些積木來搭房子。
■初中版面試考題
語文篇：1、下面詩句寫的是我國民間的哪些傳統(tǒng)節(jié)令：無云世界秋三五，共看蟾蜍上海涯。直到天頭無盡處，不曾私照一人家。
2、______是歷有影響的宗教啟示者，基督教的道德和精神領(lǐng)袖。
數(shù)學篇：1、雞和兔子關(guān)在一個籠子里，共有100只腳，如果將所有的雞換成兔，又將原有的兔子換成雞，則少了8只腳，問原來有雞幾只?兔幾只?
2、計算：369369×37
英語篇：閱讀一篇英文短文，故事說的是一個人想跳槽，如果你是老板你會怎樣挽留他，請你用英文表達。
