PART Ⅰ LISTENING COMPREHENSION

　　SECTION A

　　1.答案A

　　「解題思路」該題為一道簡單推斷題。

　　「關鍵詞語」Summer Music School

　　「詳細解答」解答該題的關鍵在于通過已知信息進行簡單的推理判斷，因為題目所列的四個選項均未直接提及。根據(jù)Mr.Hooper的一句話“Welcome you all to Manor Summer School”及其后的內(nèi)容可推斷這是在暑期班開課前的講話，故正確答案為B.

　　2.答案B

　　「解題思路」該題為一道簡單的細節(jié)考查題，適合運用排除法。

　　「關鍵詞語」History of Music，Choir Singing，Guitar

　　「詳細解答」根據(jù)Mr.Hooper的講話內(nèi)容，該校要開設的課程包括音樂史、合唱和吉它課，因此可排除A、B、C，正確答案為D.

　　3.答案C

　　「解題思路」這是一道關鍵詞考查題。

　　「關鍵詞語」new departure

　　「詳細解答」根據(jù)講話內(nèi)容可知“經(jīng)典吉它入門”這一課程是“new departure”即新開課，選項C與之相符，因此很容易找到答案。

　　4.答案B

　　「解題思路」這是一道推斷題，要抓住關鍵詞。

　　「關鍵詞語」bookstore，in the main hall

　　「詳細解答」此題要進行簡單的推理判斷。根據(jù)講話內(nèi)容學生要想得到課程所需資料途徑有二：一是去圖書館借，二是去書店買，而書店就在大廳內(nèi)（in the main hall），因此B為正確答案。

　　5.答案A

　　「解題思路」這是一道推斷題，要求抓住關鍵詞。

　　「關鍵詞語」inform，as soon as possible

　　「詳細解答」根據(jù)已知信息稍加推理便可找到正確答案。講話中提到“想要進行短途旅行的人要盡快告知秘書，因為汽車公司要統(tǒng)計人數(shù)”，意為及時訂票，因此正確答案為A.

　　SECTION B

　　6.答案D

　　「解題思路」該題為單詞判斷題，可通過常識進行判斷。

　　「關鍵詞語」not diverged much

　　「詳細解答」根據(jù)談話內(nèi)容可知：規(guī)則變化、不規(guī)則變化的名詞復數(shù)形式及動詞的時態(tài)變化在美式英語和英式英語中均無多大差別。即使聽漏了材料，也可通過常識判斷，正確答案為D.

　　7.答案B

　　「解題思路」該題為簡單判斷題，可借助常識進行判斷。

　　「關鍵詞語」spellings，alike，pronunciation，different

　　「詳細解答」根據(jù)談話內(nèi)容可知在英式英語和美式英語中，動詞“eat”的過去式拼寫相同都為“ate”，但讀法不同，英式英語讀作［et］，同“get”壓韻；美式英語讀作「eit］與“l(fā)ate”壓韻。因此可排除A、C、D等選項，選擇B.該題亦可借助常識進行判斷。

　　8.答案D

　　「解題思路」這是一道細節(jié)考查題，注意通過對話內(nèi)容修正舊有的認識。

　　「關鍵詞語」not just a matter of

　　「詳細解答」根據(jù)許多人舊有的認識，在美式英語中諸如“bird”等詞中的［r］發(fā)音，而在英式英語中不發(fā)音。但談話者認為這種觀點是不準確的，其中的［r］是否發(fā)音不能靠國家來劃分，實際上在英國的北愛爾蘭、蘇格蘭及英格蘭的西部各郡，通常均可聽到［r］發(fā)音，而在美國的紐約市及其附近地區(qū)反而聽不到［r］發(fā)音。因此，正確答案為D.

　　9.答案C

　　「解題思路」這是一道細節(jié)考查題，注意通過對話內(nèi)容修正舊有的認識。

　　「關鍵詞語」difficult to generalize

　　「詳細解答」根據(jù)談話內(nèi)容可知：并非在美國所有的地區(qū)都把“dance”讀作［d�Vns］，如新英格蘭東部讀作［d�画耼s］；也并非所有的英國人都將其讀作［d�画耼s］，只有在南部和倫敦地區(qū)受過教育的人才這樣發(fā)音。因此正確答案為C.

　　10.答案D

　　「解題思路」該題為綜合判斷題，要抓住關鍵詞。

　　「關鍵詞語」not exaggerating the difference

　　「詳細解答」四個選項的內(nèi)容并未直接提及，但根據(jù)整個談話的內(nèi)容、兩位談話者的語氣，可以得出結論：不要過于夸大英式英語與美式英語的差異，二者大同小異，持這兩種語言的人可以相互理解、勾通。因此，正確答案為D.

　　SECTION C

　　News Item Ⅰ

　　11.答案C

　　「解題思路」抓住關鍵詞。

　　「關鍵詞語」reunion，families

　　「詳細解答」只要抓住關鍵詞，便可排除A、B、D等選項，答案一目了然。

　　12.答案D

　　「解題思路」先瀏覽選項，進行對比，找出異同，聽新聞時抓住相關細節(jié)。

　　「關鍵詞語」Seoul，Pyongyong，all DPRK prisoners

　　「詳細解答」選項A將原聽力材料中的“Pyongyong”偷換成“Seoul”，而選項B將原聽力材料中的“Seoul”偷換成“Pyongyong”，因此均因排除，對比C、D選項，差別在于C項為“part of”，D項為“all”，而根據(jù)新聞原材料可知D為正確答案。

　　News Item Ⅱ

　　13.答案A

　　「解題思路」根據(jù)提供的信息直接作出判斷。

　　「關鍵詞語」food poisoning

　　「詳細解答」根據(jù)新聞材料，政府官員命令日本一家乳制品廠停產(chǎn)的原因是其生產(chǎn)的牛奶致使8000余人食物中毒，因此正確答案為A.

　　14.答案D

　　「解題思路」注意細節(jié)及對關鍵詞的理解。

　　「關鍵詞語」stomach pains，vomiting，diarrhoea

　　「詳細解答」根據(jù)新聞材料，該次食物中毒的癥狀有三：胃痛、嘔吐及腹瀉。其中腹瀉diarrhoea一詞與bowel disturbance意思相近，故應排除A、B、C等選項，選擇D.

　　15.答案C

　　「解題思路」注意與數(shù)字相關的事件，不可混淆。

　　「關鍵詞語」1996，9500

　　「詳細解答」與以上選項中所列數(shù)字相關的事件分別為：此次牛奶中毒事件的受害者超過8000人，截止星期一下午已達8282人，而1996年發(fā)生的另一起食物中毒事件的受害者超過9500人，18000這一數(shù)字未曾提及。因此佳答案為C（超過9500人）。

　　SECTION D

　　「解題思路」考生聽到這樣的標題“The American Way：Freedom”就應積極捕捉并記下與之相關的信息，這一標題提示考生講座的中心內(nèi)容是美國人的方式：自由。因而要集中記錄以下內(nèi)容：自由對美國人的意義，自由在美國人眼中體現(xiàn)在哪些方面，有無絕對的個人自由等等。順著這一思路，講座的關鍵便一目了然：自由是美國的“heartbeat”（心跳、心動）；美國人的自由與“individulism”（個人主主、個性）密不可分；他們要求隱私權；對美國人來說，自由還意味著平等，即相同的價值應得到相同的機會。但是個人自由同他人的權力往往會發(fā)生沖突，走向自由之路，絕非一帆風順。

　　答案：1.festive2.heritage3.individualism4.emphasis5.space6.Likewise7.marital8.opportunity9.confirm10.conflict

　　PART Ⅱ PROOFREADING & ERROR CORRECTION

　　短文大意

　　本文主要介紹了教育系統(tǒng)中普及科學與培養(yǎng)專家同時進行的重要性。因為科學技術于人類進步休戚相關，我們需要不同領域的專家；因為我們所處的是民主國家，國民科技素質(zhì)于國家決策十分重要。在教育中我們還需注意幾個問題：我們必須保持科學知識各分支之間的平衡，我們必須保持新舊知識之間的平衡。

　　11. ∧ find： to「詳細解答」此處為語法錯誤。whether to teach 與 whether to find 為并列結構，whether 可省，但 to 不可省。

　　12.therefore：however

　　「詳細解答」根據(jù)上下文，這里應是轉折關系，而非因果關系。前面談到科普與培優(yōu)若能二選其一事情就很簡單，后文轉折：但學校教育系統(tǒng)別無選擇。故用 however 更符合原文。

　　13.heavy：heavily

　　「詳細解答」此處為一明顯的語法錯誤，動詞 depend 應用副詞來修飾，故應將 heavy 改為 heavily.

　　14.which：whose

　　「詳細解答」此處為一語法錯誤。文中 citizens 是指 the citizens of the democratic nation，故 citizens 與 nations 之間存在所屬關系，應該用 whose.

　　15.works：work

　　「詳細解答」此處 work 詞義為“工作”，故不可數(shù)，應用 work.

　　16.between：among

　　「詳細解答」因為此處的 branches由上下文可知，并非只有兩分支，而是三個或三個以上，所以應該用 among 才符合原文之意。

　　17.attribute：contribute

　　「詳細解答」attribute 意為“歸因于；以為…之故”，contribute 意為“貢獻；促成”。根據(jù)上下文，此處應該用 contribute.

　　18.is：to be deleted

　　「詳細解答」根據(jù)上下文，平衡問題包括自然科學、社會科學及藝術之間的平衡和自然科學內(nèi)部各分支間的平衡，而“is involved”是“被包含；被牽涉”的意思。故用 involves 更符合原文之意。

　　19.make：keep

　　「詳細解答」這里 keep a balance 是一個固定搭配，意為“保持平衡”。

　　20.from：of

　　「詳細解答」根據(jù)上下文，這里想要表達的是“新知識的發(fā)現(xiàn)”，故應用 of.

　　PART Ⅲ READING COMPREHENSION

　　TEXT A短文大意

　　本文主要介紹了一些關于黑洞的科學知識。第一段講敘了黑洞的成因。第二段介紹了黑洞的一個主要特征，即其周圍引力非常強大以至于任何物體都無法逃脫，包括光。然而，人類是如何發(fā)現(xiàn)黑洞的呢？文章第三段就介紹了大自然提供的探測器——雙星體，人們就是借助雙星體的變化發(fā)現(xiàn)黑洞的。文章后一段介紹了天鵝座X -I現(xiàn)象，并就其能否稱為黑洞提出了疑問。

　　16.答案B

　　「參考譯文」依據(jù)本文，黑洞……

　　「試題分析」此題為一般的閱讀理解題，需從段落的字里行間中找答案。

　　「詳細解答」文章第二段的第一句話中，作者提到“Because of the intense gravitational forces near the black hole，nothing can escape from it，not even light.”由此可見，即使在很近的范圍內(nèi)，黑洞也是不可見的。故應選B.A、C、D都與原文不符。

　　17.答案C

　　「參考譯文」作者認為黑洞的存在……

　　「試題分析」本題考查對作者意圖的理解能力。

　　「詳細解答」文章的一、二、三段都是從理論上闡述了黑洞存在的可能性，而第四段則給出了一個符合各理論條件的天鵝座X-I，認為其可能為黑洞。根據(jù)上下文，答案應選C.

　　TEXT B短文大意

　　本文介紹了17、18世紀興起的民主公民權與古希臘的民主公民權的基本區(qū)別。其區(qū)別之一在于權利和義務的關系上，前者重在個人利益的追求，重權利，后者則重義務。區(qū)別之二在于政府的干預程度上，相比較而言，前者主張政府干預要少些。隨著時間的推移，公民的自由民主觀念開始朝著兩個方向發(fā)展，且分別繼承了以上兩種觀念的精神，因而其間也是有著類似的區(qū)別。

　　18.答案A

　　「參考譯文」作者寫作本篇的目的是……

　　「試題分析」本題考查學生把握文章主旨的能力。

　　「詳細解答」文章開頭第一句話就點明了文章的主旨，是為比較不同的公民權觀念，且文章通篇也都在進行，故應該選A.

　　19.答案B

　　「參考譯文」根據(jù)上下文可以推斷，希臘詞“polis”的意思為……

　　「試題分析」此題考查根據(jù)上下文猜測生詞的能力。

　　「詳細解答」該詞的上下文是：自由是通過限制政府的活動范圍和政治義務來實現(xiàn)的，而不是通過參加的集體生活實現(xiàn)的。A.秘密團體；B.城邦；C.家庭生活；D.軍役。顯然只有B項適合該句語言環(huán)境。故選B.

　　TEXT C短文大意

　　本篇文章是一個書評，主要介紹了 Roger Rosenblatt 的作品 Black Fiction.依據(jù)本文，這部作品的一個重要特點是視角的不同——以往的評論都慣以給黑人作品加以政治色彩，而 Roger Rosenblatt 則是從文學的角度，以文學的標準來加以評判的。這部作品因其客觀性而具有很強的可讀性。因而作者向大家大力推薦這一作品。

　　20.答案A

　　「參考譯文」作者反對 Addison Gayle 對 Black Fiction 的評價，因為……

　　「試題分析」此題考查學生對某一段文字的理解能力。

　　「詳細解答」此題答案依據(jù)的是文章第一段的后一句話，說的是 Addison Gayle 完全以政治標準評判黑人小說的價值。故本題應選A.

　　21.答案A

　　「參考譯文」作者對 Black Fiction 的討論態(tài)度好可表述為……

　　「試題分析」本題考查學生對作者意圖的把握。

　　「詳細解答」本篇是一個書評，作者對 Black Fiction 有贊賞，有批評，是典型的 critical.而文章的后一段表明作者更多的是贊賞，是 admiring.故應選A.

　　22.答案A

　　「參考譯文」在討論 Black Fiction 的過程中，作者沒有用以下何種方法？

　　「試題分析」本題考查學生對作者語言技巧及修辭手法的分析能力。

　　「詳細解答」通讀全文可發(fā)現(xiàn)作者唯獨沒有用“下定義”這一方法，故選A.

　　TEXT D短文大意

　　本文由 Senator Hart 在包裝問題上的新發(fā)現(xiàn)談起，對廠商在包裝上的欺騙行為——主要是產(chǎn)品量的缺失進行了批判。另外，產(chǎn)品的包裝，包括設計、制造也很昂貴，消費者必須為此付出代價。作者旨在提醒消費者注意包裝行為的欺騙性。

　　23.答案C

　　「參考譯文」消費者很關心包裝大小的變化，這主要是因為……

　　「試題分析」此題考查學生根據(jù)全文進行推斷的能力。

　　「詳細解答」文章全篇談論的都是包裝上的欺騙行為，包裝的大小、設計，其耗費全都轉移到消費者身上。因而消費者關心包裝的變化，包裝一變，產(chǎn)品單價也就變了。這一點在文章第二章的開頭有明顯提示。故選C.

　　24.答案D

　　「參考譯文」作者主要是批評……

　　「試題分析」此題考查學生把握作者意圖的能力。

　　「詳細解答」A、B、C所列各項都只是包裝上的表面現(xiàn)象，從根本上講，作者反對的是欺騙性的包裝。故應選D.

　　TEXT E短文大意

　　本文主要介紹了十八世紀日本的經(jīng)濟狀況。其總體情況是：日本的大地主，從高的大將軍到卑微的武士，都發(fā)現(xiàn)自己處于財政危機之中。文章接著就分析了形成這種局面的原因，在武士、將軍等大封建主的身上找到了根源：他們無法適應迅速擴大的經(jīng)濟，且各自有一些他們控制不了的因素。

　　25.答案C

　　「參考譯文」文章有可能選自……

　　「試題分析」此題考查學生對文章主要內(nèi)容的把握。

　　「詳細解答」A、B、D都不一定會談到本文內(nèi)容，且與本文風格不符。故應選C.

　　26.答案C

　　「參考譯文」根據(jù)本文，造成18世紀日本封建大地主所面臨的財政問題的主要原因是什么？

　　「試題分析」此題考查學生根據(jù)全文進行分析的能力。

　　「詳細解答」答案在原文第一段的敘述中提到：Overlords' income，despite the increase in rice production among their tenant farmers，failed to keep pace with their expenses.故應選C，入不敷出。

　　27.答案A

　　「參考譯文」文中指出，18世紀日本稅收機構的特點是……

　　「試題分析」此題考查學生掌握某些細節(jié)的能力。

　　「詳細解答」答案見第一段后半部分括號中內(nèi)容。應選C，家族繼承。

　　TEXT F短文大意

　　本文主要介紹關于咖啡因的一項新發(fā)現(xiàn)�？Х纫蚴强Х戎械囊环N興奮劑，被稱為“應用廣泛的精神興奮物質(zhì)”。Snyder Dally Bruns 近指出咖啡因影響人的行為在于它會阻礙人體中的合成的腺苷（adenosine）在人身中的活動。文章接著就對這一發(fā)現(xiàn)進行理論上的支持，并通過對相關試驗的解說來加以驗證。

　　28.答案B

　　「參考譯文」本文的主要目的在于……

　　「試題分析」本題考查學生對文章主旨的把握。

　　「詳細解答」B項認為本文是在描述一個替代的設想并給出證據(jù)和論證過程，是正確的。因為 Snyder 等人的理論就是他們代替不正確的長久以來看法的替代理論，作者提到了證據(jù)，并給出了 Snyder 等人論證老理論為非，以及一個例外并不能影響其理論有效性的過程。

　　29.答案D

　　「參考譯文」 Snyder 等人認為，咖啡因和腺苷的區(qū)別在于……

　　「試題分析」此題是一道細節(jié)題。

　　「詳細解答」文章第一段的后一句話指出，咖啡因附著腺苷受體上阻止腺苷附著。因此它肯定會促進神經(jīng)元傳導物質(zhì)的釋放。只有D符合原文，故而選D.

　　30.答案A

　　「參考譯文」以 Snyder 等人的觀點，下面哪一項不能附著在腦神經(jīng)特殊受體上。

　　「試題分析」這是一道細節(jié)題。

　　「詳細解答」根據(jù)第一段后一句話可知，咖啡因和腺苷可以附著，而C項的IBMX是咖啡因的衍生物也可以附著。由此可見，只有A.phosphodiesterase 不能附著，所以選A.

　　PART Ⅳ TRANSLATION

　　SECTION A

　　「參考譯文」

　　In all this serenity of ocean it is seldom that we espy so much as another ship；the jolly dolphins and the scratchy little flying\|fish have the vast circle all to themselves，“the Flying\|Fish，who has a part with the birds，”and doubtless are glad to see the last of the monster which bears us into and out of sight.Our wake closes up and we might never have been.But it does happen from time to time that an island appears on the horizon，nameless to us and full of mystery，the peak of a submarine mountain rang，lonely，unblemished，remote.Does one like islands because one unconsciously appropriates them，a small manageable domain in a large unmanageable world？ I cannot tell why it should give me such a queer sensation to reflect that that island has always been there （unless indeed it \is no more than the work of the patient coral） and will be there still，should I return to find it waiting for me.

　　「詳細解答」全文一共有四句要求翻譯。第一句話較多地采用了“刪減”法，將句子“那是海底峰巒的頂部”譯成短語“the peak of a submarine mountain range”，且原文中的“矗立在海上”在譯文中刪掉了。這些刪減并不影響原文意義的傳達，相反使得譯文更加簡潔、流暢。文章第二句話的翻譯采用了“語序調(diào)整法”，將原文中的“不知不覺地要據(jù)為己有”在譯文中擺到了句首的位置。第三、四兩句在譯文中被合譯成一句，故而采用了“縮句法”，使譯文顯得簡潔明了。同時，譯文中還采用了“語序調(diào)整法”，將“我就感受到一種奇特的情感”移至句首。

　　SECTION B

　　「參考譯文」

　　參謀人員立即開始工作，全天開會討論。維克多。亨利與制定計劃的人員一起開會，伯恩。威爾克就參加這一層的工作。在他們上面是參謀總長和他們的副手。再上面是總統(tǒng)、首相及其顧問的高級會議。一開始就碰到了熟悉的老問題：來自英國三軍數(shù)量極大，互相矛盾的要求，不現(xiàn)實的計劃，沒有兌現(xiàn)的合同，亂七八糟的優(yōu)先照顧的要求，混亂惡劣的通訊聯(lián)絡。計劃人員很快就確定了重點，那就是首先要制造新船以補充德國潛艇擊沉的船只。戰(zhàn)爭物資如不運到大洋彼岸，就無法用來跟*作戰(zhàn)。一旦大家同意，這淺近的道理就決定了要勾掉所有其它的要求、方案、計劃。鋼、鋁、橡膠、真空管、馬達、機床、銅線，成千種戰(zhàn)爭需要的物資要首先用于造船。這個簡單的（衡量標準）很快就暴露出“民主陣營兵工廠”的貧困并提出必須著手進行一項巨大的、迫在眉睫的工作：建造新的鋼廠和將鋼制成作戰(zhàn)車輛和武器的工廠。

　　「詳細解答」全文一共有八句要求翻譯。第一句話采用了“擴句”法，將一整句話拆成了三句，使譯文顯得結構簡單、意思明了。第二句話根據(jù)原文上下文局部采用了“增譯”�！耙婚_始”的添加不但符合原文，而且使得上下文的銜接更自然。第三、四句話的翻譯中采用了“縮句”法，將兩句話合譯成一整句，且第三句的翻譯中采用了“語序調(diào)整法”。文章第五句也采用了“語序調(diào)整法”，將主從句的位置做了適當變動。第六、七句基本上采用了“順譯法”。文章后一句話的翻譯中局部采用了“轉化詞類”法，將名詞轉化成動詞，dictated a gigantic job 譯成了“提出必須著手進行一項巨大的……”從而與原文更加貼切。

　　PART Ⅴ WRITING

　　「寫作指導」本文是一篇議論文�？砂础叭�段式”進行寫作。在范文中，第一段提出作者觀點，根據(jù)這個觀點，忘記過去既有好處也有壞處。接著作者就以歷史、傳統(tǒng)論證了記住過去的必要性，人應該記住過去。第二段論證了記住過去的某些壞處，論證了有的時候人應該忘記過去，其中作者給出了很多例子。文章后一段是結論部分，是對第一段開頭部分的說明與強化。作者只用了一句話使自己的觀點明確化，闡明了自己之所以采取中立態(tài)度的原因——記不記住過去本身并不重要，重要的是要使過去的有利因素為現(xiàn)在所用以使現(xiàn)在的生活積極向上。這樣的首尾呼應增強了文章的感染力與說服力。

　　「Sample Writing」

　　We Must Live in the Present

　　I can only agree with this statement partly because of the way I was raised.In a Chinese family，tradition and history play an important role in guiding a person's judgement and feelings.For example，keeping the family together and working personal difficulties out with the help of the family are ways of living that we value，so the modern habit of simpling abandoning the family through divorce when problems get difficult is rejected by us.We consider our present to be the sum of our past，and lopping off the past means lopping off most of our lives.

　　On the other hand，remembering the past in some ways can be hurtful.For example，events such as tragic death，rape，or abuse，can be dwelled on so much that we cannot grow in the present.While we shouldn't forget the bad things completely，we shouldn't let them govern us.Also some past teachings may be corrupt and should be locked away.For example，past lessons in prejudice and hate can hurt us in the present and can ruin our future.

　　The problem we face is how to let the positive parts of the past help us to make the present positive.