2013教育部：讓留守兒童有學(xué)校寄宿 上下學(xué)方便
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國義務(wù)教育階段留守兒童達(dá)2200萬人。教育部等５部門日前下發(fā)《意見》提出"三優(yōu)先"原則：即優(yōu)先滿足留守兒童教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；優(yōu)先改善留守兒童營養(yǎng)狀況；優(yōu)先保障留守兒童交通需要。
　　在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，留守兒童比較集中的地區(qū)要通過一種科學(xué)的規(guī)劃來建設(shè)，首先強(qiáng)調(diào)說是在農(nóng)村寄宿制學(xué)校，也就是說能夠讓孩子有地方住，有農(nóng)村寄宿的這種教室、宿舍、食堂、廁所、浴室等，辦學(xué)條件能夠得到明顯的改善。而且要有安全衛(wèi)生的飲用水，確保每個寄宿生都有一個標(biāo)準(zhǔn)的床位，提高經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)讓農(nóng)村的寄宿制學(xué)校能夠良好的運轉(zhuǎn)起來。
　　在改善營養(yǎng)狀況方面，現(xiàn)在也已經(jīng)有了這個農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐的改善計劃，還有一些地方組織實施的營養(yǎng)改善的項目，其實現(xiàn)在就是希望能夠把這些集中連片的特殊困難地區(qū)還有一些其他留守兒童集中的地區(qū)都納入到項目當(dāng)中來，同時要建立留守兒童用餐登記的臺賬和營養(yǎng)狀況的檔案，一些沒有實施營養(yǎng)改善計劃的地區(qū)也要優(yōu)先創(chuàng)造條件解決好留守兒童在學(xué)校吃飯的問題。
　　現(xiàn)在有的孩子可能家里面離上學(xué)的地方特別遠(yuǎn)，所以在這個留守兒童集中的地方，首先就要充分的考慮到這些孩子們的數(shù)量和他們分布的狀況，如果有了這樣一些檔案就能夠合理的設(shè)置學(xué)�；蛘呓虒W(xué)點優(yōu)先保證他們就近入讀，這樣就減少了上下學(xué)的交通風(fēng)險。但是如果確實難以提供就近入學(xué)的地區(qū)也要合理的規(guī)劃公共交通，能夠給這些孩子們上下學(xué)比如說提供校車，如果沒有提供校車服務(wù)的話我們也能夠滿足在當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)這種安全的管理，讓孩子們等能夠優(yōu)先乘坐公共交通，總之有交通來保障他們上下學(xué)的安全。