一、單項選擇題（每小題1分，本大題共10分）
1、按照一定目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱作（ ）。
A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.無意想象 D.聯(lián)想
2、下列心理現(xiàn)象中只有（ ）屬于認識過程。
A.情緒 B.興趣 C.能力 D.思維
3、個體對同一物體的凹凸或對不同物體遠近的反映稱為（ ）知覺。
A.深度 B.大小 C.形狀 D.面積
4、與意志的自覺性相反的意志品質是（ ）。
A.盲從 B.任性 C.頑固 D.優(yōu)柔寡斷
5、一名熟練的汽車駕駛員在開車過程中，一面觀察道路的情況，同時操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于（ ）。
A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的轉移
C.注意的分配 D.注意的集中
6、解釋測驗結果的參照指標是（ ）。
A.信度 B.常�！ .效度 D.標準
7、與追求真理有關的情感體驗屬于（ ）。
A.認識 B.理智感 C.道德感 D.美感
8、視覺屬于（ ）。
A.內受感覺 B.本受感覺 C.機體感受 D.外受感覺
9、長時記憶和短時記憶在時間上的劃分界限為（ ）。
A.1分鐘 B.10分鐘 C.1小時 D.1天
10、強—不平衡的神經類型，對應于（ ）氣質類型。
A.抑郁質 B.多血質 C.膽汁質 D.黏液質
二、填空題（每小題1分，本大題5分）
三、名詞解釋（每小題2分，本大題10分）
1、 經典性條件反射
2、 相互誘導
3、 智力技能
4、 變式
5、一般能力
四、簡答題：（每小題5分，本大題30分）
1、 簡述思維的品質。
2、 簡述運動知覺及種類。
3、 簡述聯(lián)想的規(guī)律。
4、 簡述榮格的內、外傾說。
5、 簡述情緒、情感的功能。
6、 簡述如何運用有意注意的規(guī)律組織教學。
五、論述題（每小題15分，本大題共15分）
1、 教師應如何提高學生解決問題的能力。
2、 聯(lián)系實際分析影響學生能力形成與發(fā)展的條件。
3、根據圖示闡述凱農的丘腦情緒理論。
