2006年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期中考全真模擬考試語(yǔ)文試卷及答案

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己所在學(xué)校、姓名、考試號(hào)寫(xiě)在密封線內(nèi)規(guī)定的空格中。

2．本卷分試題和答題卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卷上，試題序號(hào)不要搞錯(cuò)。

3．全卷答案書(shū)寫(xiě)要工整，不要隨便涂改。書(shū)寫(xiě)工整優(yōu)美者酌加1—3分。

4．本學(xué)科考試時(shí)間為150分鐘，滿分為130分。

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共27分）

1．根據(jù)課文默寫(xiě)。（10分）

①大漠孤煙直，　　　　　　　。

②　　　　　　　　，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

③　　　　　　　　，甲光向日金鱗開(kāi)。

④只恐雙溪舴艋舟，　　　　　　　　。

⑤　　　　　　　　，不汲汲于富貴。

⑥僵臥孤村不自哀，　　　　　　　　。

⑦在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常引用李商隱《無(wú)題》中的“　　　　　　　，　　　　　　�！辟濏灷蠋煙o(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

⑧人生路上難免遇到困難挫折，這時(shí)我們會(huì)用李白《行路難》中的“　　　　，　　　。”來(lái)激勵(lì)自己執(zhí)著地追求理想。

2．根據(jù)拼音完成詞語(yǔ)。（3分）

①根深dì　　固 　　　 ②潤(rùn)如油gāo　　　　　�、垤omì　　

3．解釋下列文段中加點(diǎn)的詞。（4分）

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�

①獄　　　　　 ②雖　　　　　 ③可以　　　　　 ④從　　

4．對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（2分）

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

A．詩(shī)的前兩句中，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開(kāi)元盛世”的繁華。

B．詩(shī)的后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。

C．詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。

D．全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人世全非”的感慨。

5．概括下面長(zhǎng)句表達(dá)的主要意思。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）

在對(duì)農(nóng)村部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)政策實(shí)行的過(guò)程中，我國(guó)農(nóng)村1700萬(wàn)人次的貧困生獲免費(fèi)提供的教科書(shū)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6．根據(jù)語(yǔ)境，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（2分）

①當(dāng)初進(jìn)公司都是尊車(chē)謄誓李母，上下都看好，但為什么時(shí)間一長(zhǎng)，態(tài)度皆變，到后來(lái)要么是苦苦支撐，要么走人，有兩次居然是老板不留情面炒走的，這一切都是什么造成的？（摘自《心理輔導(dǎo)》）

②移植手術(shù)后，患者還要“蘋(píng)車(chē)謄李斤享母”才能保住命。（摘自《羊城晚報(bào)》）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7．請(qǐng)根據(jù)下面一則材料，從兩個(gè)角度寫(xiě)出自己的看法。（4分）

影星成龍，出生在香港一個(gè)貧困家庭，很小就被家人送到戲班。他刻苦練功，一練就是好幾年。學(xué)成后，經(jīng)人介紹，他進(jìn)了香港邵氏片場(chǎng)，做了一個(gè)“臭武行”，專(zhuān)門(mén)跑龍?zhí)住？帱c(diǎn)累點(diǎn)不算什么，要命的是跑龍?zhí)讻](méi)有尊嚴(yán)，時(shí)常遭人百般刁難，冷嘲熱諷。在那樣的環(huán)境里，他沒(méi)有怨天尤人依然刻苦勤奮。由于學(xué)了一身好功夫，加上為人厚道，幾年后，他開(kāi)始擔(dān)當(dāng)主角，小有名氣，每月能拿到3000元薪水。有一天，行業(yè)內(nèi)的何先生約他出去，請(qǐng)他出演一個(gè)新劇本的男主角：“除了應(yīng)得的報(bào)酬，由此產(chǎn)生的lO萬(wàn)元違約金，我們也替你支付�！焙蜗壬�說(shuō)完強(qiáng)行塞給他一張10萬(wàn)元的主票，匆匆離去。成龍左思右想，覺(jué)得若自己毀約，手頭正拍到一半的電影就要作廢，公司必將遭受重大損失。于是，次日清晨，他找到何先生，送還了支票。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、閱讀分析（共37分）

（一）（10分）

王紱，字孟端，無(wú)錫人。博學(xué)，工歌詩(shī)，能書(shū)，寫(xiě)山木竹石，妙絕一時(shí)。

紱未仕時(shí)，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號(hào)九龍山人。于書(shū)法，動(dòng)以古人自期。畫(huà)不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長(zhǎng)廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購(gòu)片楮①者，輒拂袖起，或閉門(mén)不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！”在京師，月下聞吹簫聲，乘興寫(xiě)《石竹圖》，明導(dǎo)訪其人贈(zèng)之，則估客也。客以紅氍毹②饋，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一枝為配，紱索前畫(huà)裂之，還其饋。一日退朝，黔國(guó)公沐晟從后呼其字，紱不應(yīng)。同列語(yǔ)之曰：“此黔國(guó)公也�！奔浽唬骸拔曳遣宦勚�，是必與我索畫(huà)耳！”晟走及之，果以畫(huà)請(qǐng)，紱頷之而已。逾數(shù)年，晟復(fù)以書(shū)來(lái)，紱始為作畫(huà)。既而曰：“我畫(huà)直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。”其高介絕俗如此。（節(jié)選自《明史·王紱傳》）

［注釋?zhuān)?/p>

①楮（chǔ）：一種樹(shù)皮可以用來(lái)造紙的樹(shù)，這里指紙。

②氍毹（qúyú）：地毯。

8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①博學(xué)，工歌詩(shī) 　　　　　　

②明旦訪其人贈(zèng)之 　　　　　　

③同列語(yǔ)之日　　 　　　　

④紱頷之而已　　 　　　　

9．選出與例句中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)（2分）

例句：以友故與之

A．動(dòng)掣古人白期 B．不以物喜，不以己悲

C．恐托付不效，以傷先帝之明 D．何以戰(zhàn)，

10．翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）

紱日：“我非不聞之，是必與我索畫(huà)耳�！�

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

11．選文中寫(xiě)了王紱的三件事，表現(xiàn)了他什么樣的品行？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（二）（13分）

老鼠將成為營(yíng)救地震遇難者的高手

顏 京

①中國(guó)有句俗語(yǔ)：“老鼠過(guò)街，人人喊打�！笨墒�，不少科學(xué)家卻對(duì)老鼠情有獨(dú)鐘，常常把它們用作實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。近，美國(guó)科學(xué)家還企圖在老鼠身上裝上無(wú)線電設(shè)備，并訓(xùn)練老鼠來(lái)搜救地震中被掩埋的遇難者。在搜尋營(yíng)救地震中被掩埋的遇難者時(shí)，老鼠背上的設(shè)備發(fā)射出的無(wú)線電波將有助于人們確定遇難者在坍塌的建筑物中的位置。

②此前，不少?lài)?guó)家的研究人員也在研究如何尋找被困在坍塌的建筑物、煤礦或者山體下面的遇難者。他們?cè)O(shè)計(jì)了各種各樣的機(jī)器人，有輪式的、履帶式的甚至蛇形的，讓它們鉆到坍塌的廢墟下面去營(yíng)救。但是，相比之下老鼠尋找遇難者的優(yōu)勢(shì)更多。當(dāng)周?chē)�的氣味太多時(shí)，機(jī)器人的人造鼻子就失靈了，而老鼠的嗅覺(jué)要靈敏得多，它能分辨各種氣味之間的細(xì)微差別。此外，老鼠還能到達(dá)救援人員、狗或者機(jī)器人不能到達(dá)的地方。

③老鼠在聞到它們喜歡的氣味時(shí)，神經(jīng)中樞會(huì)發(fā)出信號(hào)，其中有三個(gè)區(qū)域?yàn)榕d奮，這三個(gè)區(qū)域分別是處理氣味信號(hào)的大腦嗅覺(jué)皮層、準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)皮層、接受某種刺激時(shí)產(chǎn)生快感的快感中心。因此，研究人員在實(shí)驗(yàn)鼠大腦中的這三個(gè)區(qū)域中植入電極，以便收集到相關(guān)的信號(hào)。每根電極直徑僅為75微米，由32根合金導(dǎo)線組成。

④研究人員訓(xùn)練老鼠尋找人的氣味，A．因此，受過(guò)訓(xùn)練的老鼠以后再次聞到人的氣味時(shí)，不再需要電擊，它的快感中心就變得活躍起來(lái)。B．每當(dāng)老鼠成功找到目標(biāo)的氣味時(shí)，就用電流刺激。C．同時(shí)，電極不斷記錄下老鼠的神經(jīng)活動(dòng)所產(chǎn)生的生物電流。D．長(zhǎng)期訓(xùn)練后，老鼠對(duì)人的氣味會(huì)產(chǎn)生條件反射。E．營(yíng)救人員根據(jù)老鼠腦電流的變化情況，可以判斷出老鼠是否找到遇難者。

⑤在尋找遇難者的過(guò)程中，老鼠的腦電流信號(hào)將不斷傳輸?shù)浇壴谄浔成系奈⑿蜔o(wú)線電發(fā)射機(jī)中，發(fā)射機(jī)再把電流信號(hào)轉(zhuǎn)化為無(wú)線電信號(hào)發(fā)射到地面，營(yíng)救人員將用定位系統(tǒng)追蹤這些無(wú)線電信號(hào)，以便找到老鼠的位置，同時(shí)確認(rèn)遇難者所在的位置。

⑥炸藥沒(méi)有爆炸時(shí)也會(huì)揮發(fā)出一些特殊的氣體，與爆炸后的氣味是不一樣的。因此，研究人員還用尋找遇難者的方法來(lái)訓(xùn)練老鼠嗅出尚未爆炸的炸藥的氣味。這是在被恐怖分子襲擊之后尋找遺留在建筑物內(nèi)的尚未爆炸的炸彈的關(guān)鍵方法。

⑦　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。這兩大優(yōu)點(diǎn)使得它成為搜尋被掩埋的遇難者或者炸彈的理想的候選者。但是，老鼠比較難以訓(xùn)練成像狗那樣可以十分聽(tīng)話的動(dòng)物；此外，目前的技術(shù)還不能準(zhǔn)確地分析老鼠的腦電流在各種意外情況下的變化情況，發(fā)生誤判的概率還較大。研究人員正在想辦法解決這些難題。

12．第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，說(shuō)明了什么？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

13．第④段標(biāo)序號(hào)的幾個(gè)句子順序被打亂，請(qǐng)重新排列。（只寫(xiě)序號(hào)）（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

14．認(rèn)真閱讀第⑤段，概括利用老鼠搜尋遇難者的過(guò)程。（3分）

老鼠的腦電流傳輸信號(hào) ①　　　　　　 ②　　　　　　 ③　　　　　　

15．根據(jù)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

16．聯(lián)系全文內(nèi)容，在第⑦段畫(huà)線處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（三）（14分）

窗前那片綠色

劉導(dǎo)南

（1）我常喜歡站在窗前向外眺望，遠(yuǎn)山、鱗次櫛比的高樓大廈盡收眼底。我家的窗口很大，但我總覺(jué)得這窗口還缺少點(diǎn)什么。

（2）缺少點(diǎn)什么？缺少一抹淡淡的綠色，在窗前。也許，這是我對(duì)生活產(chǎn)生的不應(yīng)有的奢望。

（3）我的這點(diǎn)心緒，有一天讓細(xì)心的妻子發(fā)現(xiàn)了。已經(jīng)記不清是哪個(gè)雙休日的早晨，妻子早鍛煉爬惠山回來(lái)，捎帶了一束絢麗的鮮花，她無(wú)聲地把這束鮮花插進(jìn)了那只久擱的玻璃花瓶里，然后輕輕地放在窗前我那張舊書(shū)桌上。

（4）淡淡的綠，淡淡的香，我的眼睛為之一亮。昔日缺點(diǎn)什么的窗口，在這個(gè)清晨變得如此讓人賞心悅目。我心里有。種難以訴說(shuō)的喜悅。

（5）淡淡的綠，淡淡的香，我惆悵，心底又 a （露、飄、現(xiàn)）出幾許淡淡的哀愁。綠色，難道不能永恒嗎？看來(lái)，我渴望的窗前那一抹綠色，（A）只不過(guò)是一個(gè)虛幻的夢(mèng)罷了。

（6）想不到夢(mèng)有時(shí)真能成真！

（7）一天清晨，我走近窗口時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，窗對(duì)面競(jìng)有一片淡淡的綠色。我好興奮，雖說(shuō)這綠色在我窗口對(duì)面，并不屬于我�？梢韵胂�，對(duì)面窗口的主人是一個(gè)種花的好手，他在窗臺(tái)下搭了一個(gè)很大的花架，花架上擺放的盆景千姿百態(tài)，有鐵樹(shù)，有茶花，有五針?biāo)�，還有許多我都叫不上名稱(chēng)的花。那濃濃的綠，綠了窗口，也綠了空氣。誰(shuí)只要看上一眼，便難以忘懷。

（8）這個(gè)窗口的主人是誰(shuí)？我好幾、次有意佇立在窗口，想認(rèn)識(shí)一下花的主人，但每次都失望，在我心中，對(duì)面的窗口似乎有一種神秘的誘惑。

（9）“這是新搬來(lái)的。你不是想在窗前有點(diǎn)綠色嗎？”妻子說(shuō)。

（10）盡管無(wú)緣相識(shí)，但在我想象中，要搞成這樣一個(gè)氣派的花壇，沒(méi)有一點(diǎn)高超的手藝，豈能行？這個(gè)新來(lái)的主人，一定是位喜歡美化生活的人。因?yàn)橐獢[弄這些花草，每天非得花去不少時(shí)間。想得越多，那窗口的綠色就越有魅力。我忍不住想冒昧地去敲開(kāi)這家主人的門(mén)，可我沒(méi)去。

（11）為何非要見(jiàn)識(shí)這位主人呢？

（12）留一點(diǎn)想象在心間，（B）不是生活給予的一個(gè)溫馨的夢(mèng)嗎？

（13）一個(gè)春日，街道搞居民花展，我家雖拿不出一盆花去參展，但我也湊個(gè)熱鬧，去欣賞了一番。在眾多的錯(cuò)落有致擺放的盆景中，我突然在一盆造型別致、頗具 b （神韻、神氣、神態(tài)）的五針?biāo)汕奥淞四_，好熟悉的綠，好熟悉的虬枝，這一定是我那對(duì)面窗口的主人的杰作。當(dāng)組委會(huì)宣布五針?biāo)色@一等獎(jiǎng)時(shí)，我隨即用目光死死盯住了人群，他一定是我神交已久的芳鄰！

（14）他來(lái)了。他擠出了人群，戴一副墨鏡，不高的個(gè)兒，在一位年輕少婦的攙扶下，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

（15）“居民同志們，這是一位盲人的杰作！”組委會(huì)主任顯得異常激動(dòng)。

（16）人群中，頓時(shí)響起了一片掌聲。

（17）我驚呆了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩�朵和眼睛�?/p>

（18）（C）這就是我孕育了整整一個(gè)冬天的夢(mèng)！他就是構(gòu)成神秘、構(gòu)成誘惑、驅(qū)使我想要去采訪的那個(gè)窗口的主人。

（19）他，怎么會(huì)是那個(gè)看不到半點(diǎn)綠色的盲人！在一片黑暗的世界里，他為什么如此苦苦地迷戀窗前的那一片綠色？

（20）何為綠色？面對(duì)著他，我猛然有悟。

（21）也許，人生就是這樣，只要精神的青藤不死，即使在失落光明和希望的地方，往往也能長(zhǎng)出新的綠牙！

（22）我從窗前讀懂了一首詩(shī)，一首綠的詩(shī)，一首關(guān)于生命的詩(shī)。

17．在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（2分）

答：a 　　　　　　　　　　　。b 　　　　　　　　　　　。

18．第⑦段中“那濃濃的譬，譬了窗口，也冬了空氣”，你如何理解這三個(gè)“綠”字？（3分）

答： 　　　　　　　　　　　。

19．“我驚呆了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩�朵和眼睛”的原因是什么？�?分）

答： 　　　　　　　　　　　。

20．說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線的三個(gè)句子中的“夢(mèng)”的含義。（3分）

答：（A） 　　　　　　　　　　　。

（B） 　　　　　　　　　　　。

（C） 　　　　　　　　　　　。

21．文章結(jié)尾，為什么說(shuō)讀懂了“一首關(guān)于生命的詩(shī)”？結(jié)合文章，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

答： 　　　　　　　　　　　。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

22．某校初三（1）班同學(xué)在學(xué)《楊修之死》這篇課文時(shí)，對(duì)曹操這個(gè)人物有不同的看法。為此，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

我認(rèn)為，曹操嫉賢妒能。他從園門(mén)闊事件、一合酥事件等幾件事中，看出了楊修是一個(gè)有才華的人，他覺(jué)得楊修的才華超過(guò)了自己，所以討厭楊修。于是借“惑亂軍心”之名，殺了楊修。

假如你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)甲方同學(xué)的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表明你方的觀點(diǎn)和理由？要求：以《三國(guó)演義》中有關(guān)曹操的故事作論據(jù)來(lái)反駁。（4分）

反駁： 　　　　　　　　　　　。

23．人們常常因?yàn)檎f(shuō)話不當(dāng)或聽(tīng)話不明而發(fā)生誤會(huì)。誤會(huì)一旦發(fā)生必須及時(shí)消除，否則它會(huì)給我們帶來(lái)沉重的精神負(fù)擔(dān)和無(wú)法擺脫的苦惱。請(qǐng)閱讀下面一則材料，回答問(wèn)題。（2分）

學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育委員周強(qiáng)動(dòng)員李剛同學(xué)參加比賽：“李剛，你好參加跳高和跳遠(yuǎn)比賽，100米短跑你就不要報(bào)名了�！斌w育委員是在考慮了全班同學(xué)怎樣報(bào)名更有利于獲得好的成績(jī)后提出這一建議的。可是，李剛誤以為體育委員覺(jué)得他100米短跑成績(jī)不行，于是很生氣地說(shuō)：“算了，我哪個(gè)項(xiàng)目也不參加�！�

如果你是體育委員，知道這是李剛誤會(huì)了你，你會(huì)怎樣解釋消除這一誤會(huì)？假如你是李剛，后來(lái)知道自己誤會(huì)了體育委員，你又打算怎樣去向體育委員道歉？

答：①體育委員： 　　　　　　　　　　　。

②李剛： 　　　　　　　　　　　。

四、作文（60分）

24．（60分）

題目：忘不了

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如：“忘不了媽媽的笑臉”“忘不了那陣掌聲……”“忘不了那精彩一幕”等），再下筆作文。

②情感真摯，思想健康向上。

③自選文體，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

④文章不少于600字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共27分）

1．（10分）（①—⑥題每題1分，⑦⑧題每空1分，有錯(cuò)別字不得分。）

①長(zhǎng)河落日?qǐng)A ②沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ③黑云壓城城欲摧 ④載不動(dòng)許多愁

⑤不戚戚于貧賤 ⑥尚思為國(guó)戍輪臺(tái) ⑦春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

⑧長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

2．（3分）①蒂②膏③謐

3．（4分）①案件 ②即使 ③可以憑借 ④跟從

4．（2分）C

5．（2分）貧困生獲教科書(shū)。

6．（2分）①比喻經(jīng)過(guò)層層選拔，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。（1分）

②比喻戰(zhàn)勝種種不良反應(yīng)。（1分）

7．（4分）示例：①做人應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信。②勤奮成才。

二、閱讀分析（共37分）

（一）（10分）

8．（4分）①善于 ②早晨 ③告訴 ④點(diǎn)頭

9．（2分）B（例句及B項(xiàng)“以”可譯為“因?yàn)椤�；A項(xiàng)“以”可譯為“用”；C項(xiàng)“以”連詞，可譯為“以致”；D項(xiàng)“以”介詞，可譯為“憑借”。）

10．（2分）王紱回答（說(shuō)）：“我不是沒(méi)有聽(tīng)到他的喊聲，這一定是他向我索要畫(huà)罷了。”

11．（2分）不慕權(quán)貴，不貪財(cái)物，清高耿直。（意思對(duì)即可）

（二）（13分）

12．（3分）作比較，說(shuō)明老鼠嗅覺(jué)靈敏。

13．（2分）BDACE

14．（3分）①發(fā)射機(jī)轉(zhuǎn)化信號(hào) ②用定位系統(tǒng)追蹤信號(hào) ⑧營(yíng)救人員確認(rèn)位置

15．（3分）“目前”限制時(shí)間，說(shuō)明現(xiàn)在的技術(shù)還不能準(zhǔn)確地分析，但將來(lái)應(yīng)該可以做到。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、周密。

16．（2分）老鼠的嗅覺(jué)極其敏銳，身材特別小巧。（只要能點(diǎn)出“嗅覺(jué)靈敏”“身材小巧”即可。）

（三）（14分）

17．（2分）a飄b神韻

18．（3分）第一個(gè)“綠”指的是綠色的植物，第二個(gè)“綠”指的是“使窗口布滿綠色”，第三個(gè)“綠”指的是空氣清新、怡人，蕩漾綠意。

19．（2分）因?yàn)榫G色的制造者竟然是一位看不到半點(diǎn)綠色的盲人。

20．（3分）（A）身處高樓，渴望窗口有一抹綠色；

（B）欣賞綠色，享受生活的美好；

（C）在心中，想象創(chuàng)造綠色的主人神秘的形象。

21．（4分）作者從盲人身上感受到，人“只要精神的青藤不死，即使在失落光明和希望的地方，往往也能長(zhǎng)出新的綠芽”！作者看到的不僅是綠色，更是生命和希望，也是創(chuàng)造希望的不懈精神。（聯(lián)系實(shí)際，意思對(duì)即可。）

三、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

22．（4分）示例：我方認(rèn)為，曹操是愛(ài)惜人才的，楊修之死是因?yàn)闂钚拮约旱氖巡欧艜�。有許多事 實(shí)可以證明：當(dāng)關(guān)羽離開(kāi)他而去投奔劉備時(shí)，他不僅不阻攔還贈(zèng)以路費(fèi)征袍；許褚酒醉后糧草被張飛奪去，自己兵敗負(fù)傷逃回，曹操不但沒(méi)有責(zé)怪他，還自己承擔(dān)了責(zé)任，并令醫(yī)生為許褚治傷。（答案不，反駁有針對(duì)性，抓住正方辯詞中的漏洞，結(jié)合有關(guān)曹操的故事反駁即可。）

23．（2分）示例：①李剛，跳高和跳遠(yuǎn)是你的強(qiáng)項(xiàng)，奪冠很有希望，報(bào)這兩項(xiàng)有利于咱們班取得好成績(jī)，再參加100米短跑消耗體力太多了。都怪我沒(méi)把話說(shuō)清楚，使你誤會(huì)了，別再生我的氣了，好嗎？②周強(qiáng)，是我誤解了你，請(qǐng)你原諒我。

（注意禮貌用語(yǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇。）

四、作文（60分）

24．評(píng)分參考意見(jiàn)略。

［附參考譯文］

王紱，字孟端，是無(wú)錫縣人。他博學(xué)多才，善于作詩(shī)，字寫(xiě)得好，畫(huà)山水、樹(shù)木和竹石，（技藝）高超稱(chēng)絕一時(shí)。

王紱沒(méi)做官之前，和吳縣人韓奕是朋友，隱居在九龍山，于是自稱(chēng)為“九龍山人”。對(duì)書(shū)法，往往用古人來(lái)要求自己。作畫(huà)不肯輕易下筆，但在游覽的時(shí)候，飲酒到了興頭上就會(huì)握著畫(huà)筆，在長(zhǎng)廊的粉壁上盡情地?fù)]灑。遏有用金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)他的字畫(huà)的人，往往拂袖而起（拒絕），或者閉門(mén)不接待，即使是富豪和地位尊貴的人他也不顧忌。有人勸說(shuō)他（不要這樣），王紱回答：“大丈夫應(yīng)該清楚自己所處理的事情，小事情都像（你說(shuō)的）這樣，重要的事情將會(huì)怎樣（處理）呢？”在京城的時(shí)候，在月色之下聽(tīng)到（有人）吹簫的聲音，就乘興畫(huà)了一幅《石竹圖》，第二天早晨，尋訪到那個(gè)人（把畫(huà)）贈(zèng)給了他，那人卻是個(gè)商人。商人用紅色的毯子作為贈(zèng)物，請(qǐng)求再畫(huà)一枝（竹子）配成雙幅，王紱要回先前的贈(zèng)畫(huà)撕碎了它，退還了（商人）饋贈(zèng)的禮物。一天退朝后，黔國(guó)公沐晟從后面喊王紱的表字，王紱沒(méi)有回答。同事告訴他說(shuō)：“（喊你的）這個(gè)人是黔國(guó)公�！蓖跫浕卮穑骸拔也皇菦](méi)有聽(tīng)到他的喊聲，這一定是他向我索要畫(huà)罷了�！便尻膳苓^(guò)來(lái)趕上了王紱，果然用作畫(huà)的事來(lái)請(qǐng)求王紱，王紱對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭而已。過(guò)了幾年，沐晟又來(lái)信（催促），王紱才為他作畫(huà)。過(guò)了不久說(shuō)：“我的畫(huà)直接送給黔國(guó)公不好。黔國(guó)公的賓客平仲微，是我的朋友，因?yàn)榕笥训年P(guān)系（把畫(huà)）送給平仲微，等黔國(guó)公向他要就行了�！彼�就像這樣的清高耿直，不隨流俗