國家公務(wù)員考試
2012年上海市公務(wù)員考試行測常識(shí)判斷答案
常識(shí)判斷部分
一、選詞填空
1、【D】成語辨析�？疾閷�(duì)“不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn) 獨(dú)樹一幟 別具一格”四個(gè)詞語的使用。首先解決本題的 突破口是第二個(gè)空，匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。因此放于第二個(gè)空不適合，而在四個(gè)空中體現(xiàn)構(gòu)思的應(yīng)該是第三個(gè)空。因此答案D比較合適。
3、【A】虛詞填空。由最后一句開端的“茍無恒心”可知，最后一個(gè)空為“心”。由此前推可知選項(xiàng)A合適。
4、【B】近義詞辨析。四個(gè)詞最容易辨析的是第四個(gè)空，形容環(huán)境應(yīng)該用“幽雅”。排除AD選項(xiàng)。簡潔：簡單、整潔，用來形容語言、文章。簡捷：簡便、快捷，用來形容動(dòng)作、過程。抱怨是心中懷有不滿，責(zé)怪導(dǎo)致不滿的源頭。報(bào)怨是指對(duì)所怨恨的人做出的反應(yīng)，如以德報(bào)怨。依據(jù)文意應(yīng)該是B
5、【A】關(guān)聯(lián)詞辨析。第一空前后句子之間，語意沒有相反或?qū)α�，因此�?yīng)該選用A或C。第二個(gè)空所引導(dǎo)的句子是條件句，依據(jù)后文，不是必要條件。因此A項(xiàng)較為合適。
二、語句表達(dá)
6、【C】文段中富有諷刺意味，屬于雜文的文體特點(diǎn)。
7、【B】B項(xiàng)“起來”是動(dòng)詞聽到的補(bǔ)充說明，因此屬于補(bǔ)語。而其他三個(gè)句子的“起來”都是謂語。
8、【B】成分殘缺，無主語。
9、【D】A項(xiàng)目無全牛形容的是技術(shù)精湛熟練，而非全局。B項(xiàng)指居在第一位，是的。文中是第二。不合文意。C項(xiàng)指事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。與文意發(fā)生矛盾。
10、【A】依據(jù)事物的邏輯順序，介紹獎(jiǎng)牌的正面、背面以及掛鉤。
三、閱讀理解
11、【D】細(xì)節(jié)判斷題。知識(shí)溝是兩者之間的比較，D項(xiàng)主語是單獨(dú)個(gè)體。
12、【C】前文的未來與但是之后“短期”相呼應(yīng)。因此答案是C
15、【A】主旨概括題。文段的語意重點(diǎn)在但是之后。但是之后出現(xiàn)的第一個(gè)詞匯“只要”是引導(dǎo)一個(gè)條件，在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果是我們要重點(diǎn)把握的：“我們即使不能像太陽那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒”，這個(gè)句子也是包含了讓步關(guān)系的句子，語意重點(diǎn)在于我們能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值。因此A項(xiàng)較為合適。
16、【D】D選項(xiàng)是對(duì)文段最后一個(gè)句子的誤讀。老鼠減少到一定程度，而非越少越好。
17、【C】主旨概括題。全文共四個(gè)句子：首句說明電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)。接下來論述信息網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成以及它的重要性。最后重申信息網(wǎng)絡(luò)形成的原因。
18、【A】踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫：比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無意中得到了，寫出了作者如釋重負(fù)的心境。詞句符合費(fèi)勁心力尋書不成，無意中卻獲得的語意。
19、【D】對(duì)文章主旨的概括。文段主要談?wù)摰氖黔h(huán)境對(duì)基因發(fā)揮作用的影響。
20、【B】細(xì)節(jié)判斷題。ACD在原文中都有相關(guān)表述。B選項(xiàng)是對(duì)原文的誤讀。原文認(rèn)為：溫度和各種環(huán)境因子是條件，而非決定性作用。
21、【D】作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法 ，在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比。本文并非將雞與石頭相比，突出某一事物特征，因此D項(xiàng)不正確。
22、【B】本段文字運(yùn)用辨證唯物主義來解讀兒童的心理發(fā)展。因此B項(xiàng)較為合適。
23、【C】依據(jù)第一段“因此”一詞，可知其原因?yàn)榈谝粋�(gè)句子。第一個(gè)句子主要談?wù)摰氖菚r(shí)間與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。
24、【C】根據(jù)第二段“人的心理，包括兒童的心理，都是在活動(dòng)中形成的，也是在活動(dòng)中表現(xiàn)的”因此答案為C。
25、【D】根據(jù)文段的最后一句，學(xué)會(huì)改造社會(huì)才能成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。
2012年上海市公務(wù)員考試行測常識(shí)判斷答案
常識(shí)判斷部分
一、選詞填空
1、【D】成語辨析�？疾閷�(duì)“不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn) 獨(dú)樹一幟 別具一格”四個(gè)詞語的使用。首先解決本題的 突破口是第二個(gè)空，匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。因此放于第二個(gè)空不適合，而在四個(gè)空中體現(xiàn)構(gòu)思的應(yīng)該是第三個(gè)空。因此答案D比較合適。
3、【A】虛詞填空。由最后一句開端的“茍無恒心”可知，最后一個(gè)空為“心”。由此前推可知選項(xiàng)A合適。
4、【B】近義詞辨析。四個(gè)詞最容易辨析的是第四個(gè)空，形容環(huán)境應(yīng)該用“幽雅”。排除AD選項(xiàng)。簡潔：簡單、整潔，用來形容語言、文章。簡捷：簡便、快捷，用來形容動(dòng)作、過程。抱怨是心中懷有不滿，責(zé)怪導(dǎo)致不滿的源頭。報(bào)怨是指對(duì)所怨恨的人做出的反應(yīng)，如以德報(bào)怨。依據(jù)文意應(yīng)該是B
5、【A】關(guān)聯(lián)詞辨析。第一空前后句子之間，語意沒有相反或?qū)α�，因此�?yīng)該選用A或C。第二個(gè)空所引導(dǎo)的句子是條件句，依據(jù)后文，不是必要條件。因此A項(xiàng)較為合適。
二、語句表達(dá)
6、【C】文段中富有諷刺意味，屬于雜文的文體特點(diǎn)。
7、【B】B項(xiàng)“起來”是動(dòng)詞聽到的補(bǔ)充說明，因此屬于補(bǔ)語。而其他三個(gè)句子的“起來”都是謂語。
8、【B】成分殘缺，無主語。
9、【D】A項(xiàng)目無全牛形容的是技術(shù)精湛熟練，而非全局。B項(xiàng)指居在第一位，是的。文中是第二。不合文意。C項(xiàng)指事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。與文意發(fā)生矛盾。
10、【A】依據(jù)事物的邏輯順序，介紹獎(jiǎng)牌的正面、背面以及掛鉤。
三、閱讀理解
11、【D】細(xì)節(jié)判斷題。知識(shí)溝是兩者之間的比較，D項(xiàng)主語是單獨(dú)個(gè)體。
12、【C】前文的未來與但是之后“短期”相呼應(yīng)。因此答案是C
15、【A】主旨概括題。文段的語意重點(diǎn)在但是之后。但是之后出現(xiàn)的第一個(gè)詞匯“只要”是引導(dǎo)一個(gè)條件，在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果是我們要重點(diǎn)把握的：“我們即使不能像太陽那樣金光閃閃，我們也可能像月亮一樣發(fā)出光芒”，這個(gè)句子也是包含了讓步關(guān)系的句子，語意重點(diǎn)在于我們能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值。因此A項(xiàng)較為合適。
16、【D】D選項(xiàng)是對(duì)文段最后一個(gè)句子的誤讀。老鼠減少到一定程度，而非越少越好。
17、【C】主旨概括題。全文共四個(gè)句子：首句說明電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)。接下來論述信息網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成以及它的重要性。最后重申信息網(wǎng)絡(luò)形成的原因。
18、【A】踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫：比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無意中得到了，寫出了作者如釋重負(fù)的心境。詞句符合費(fèi)勁心力尋書不成，無意中卻獲得的語意。
19、【D】對(duì)文章主旨的概括。文段主要談?wù)摰氖黔h(huán)境對(duì)基因發(fā)揮作用的影響。
20、【B】細(xì)節(jié)判斷題。ACD在原文中都有相關(guān)表述。B選項(xiàng)是對(duì)原文的誤讀。原文認(rèn)為：溫度和各種環(huán)境因子是條件，而非決定性作用。
21、【D】作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法 ，在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比。本文并非將雞與石頭相比，突出某一事物特征，因此D項(xiàng)不正確。
22、【B】本段文字運(yùn)用辨證唯物主義來解讀兒童的心理發(fā)展。因此B項(xiàng)較為合適。
23、【C】依據(jù)第一段“因此”一詞，可知其原因?yàn)榈谝粋�(gè)句子。第一個(gè)句子主要談?wù)摰氖菚r(shí)間與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。
24、【C】根據(jù)第二段“人的心理，包括兒童的心理，都是在活動(dòng)中形成的，也是在活動(dòng)中表現(xiàn)的”因此答案為C。
25、【D】根據(jù)文段的最后一句，學(xué)會(huì)改造社會(huì)才能成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。
