5. 教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和______。

　　6. 教育目的有三個層次，即國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標和______。

　　7. 根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學(xué)生是權(quán)利的______，享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利。

　　8. 《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，揭示了教學(xué)的______原則。

　　9. 備課的內(nèi)容包括鉆研教材、______和制定教學(xué)進度計劃。

　　10. 現(xiàn)代班級管理強調(diào)以______為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機制。

　　四、辨析題

　　1. 政治經(jīng)濟制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨立性。

　　2. 學(xué)生由于知識等方面缺乏，具有天然的向師性和對教師的依賴性，因此是被動的教育對象。

　　3. 教學(xué)過程不同于科學(xué)探索的認識過程，是一個特殊的認知過程。

　　五、簡答題

　　1. 簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。

　　2. 試析信息技術(shù)對教育的影響。

　　3. 試述素質(zhì)教育思想的基本觀點。

　　4. 簡述教學(xué)的一般任務(wù)。

　　5. 如何組織和培養(yǎng)班集體?

　　六、論述題

　　1. 試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。