小學三年級英語輔導
第一單元備課
Unit1Hello
教學目標：
�、甭牰fHello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I’m。。。。
�、衬苈犝f認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler
�、茨苈犝f認讀crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
�、的苡谜ZWhat’syourname？Mynameis…詢問對方的姓名及回答
教學重點：
⒈自我介紹用語
I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
�、仓谱饔⑽拿ê蛯W唱英語歌曲
�、吃儐枌Ψ降男彰盎卮鸬挠谜ZWhat’syourname？Mynameis…的學習
�、匆约傲硪环N表達道別的表達法：Seeyou。
教學難點：
⒈有關文具的五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，并用英語介紹文具。
�、矞蚀_讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。
⒊制作英文名卡和學唱英語歌曲
Unit1Hello
第一課時：
教學目標：
1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2、自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
教學難點：
自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
第二課時：教學目標：能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler教學重點：有關文具的五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，并用英語介紹文具。
教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。
第三課時：教學目標：能聽說認讀crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
教學重點：制作英文名卡和學唱英語歌曲教學難點：學生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。
第四課時：
教學目標：能用語What’syourname？Mynameis…詢問對方的姓名及回答的的學習：
教學重點：詢問對方的姓名及回答的用語What’syourname？Mynameis…的學習，以及另一種表達道別的表達法：Seeyou。
教學難點：What’syourname？Mynameis…中name的發(fā)音和歡迎用語Welcome！的發(fā)音。
第五課時：教學目標：能聽說認讀5個有關學校及學習用品的詞匯學習。
教學重點：pencil-case，book，sharpener，bag，school，5個有關學校及學習用品的詞匯學習。
教學難點：本課詞匯的認讀。第六課時：教學目標：能聽唱歌曲“HELLO”教學重點：聽力練習和學習有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學難點：歌謠的學習
第一單元備課
Unit1Hello
教學目標：
�、甭牰fHello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I’m。。。。
�、衬苈犝f認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler
�、茨苈犝f認讀crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
�、的苡谜ZWhat’syourname？Mynameis…詢問對方的姓名及回答
教學重點：
⒈自我介紹用語
I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
�、仓谱饔⑽拿ê蛯W唱英語歌曲
�、吃儐枌Ψ降男彰盎卮鸬挠谜ZWhat’syourname？Mynameis…的學習
�、匆约傲硪环N表達道別的表達法：Seeyou。
教學難點：
⒈有關文具的五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，并用英語介紹文具。
�、矞蚀_讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。
⒊制作英文名卡和學唱英語歌曲
Unit1Hello
第一課時：
教學目標：
1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
2、自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說Hello。/Hi。Goodbye。/Bye-Bye。I‘m。。。。
教學難點：
自我介紹用語I’m…的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
第二課時：教學目標：能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler教學重點：有關文具的五個詞匯crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，并用英語介紹文具。
教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。
第三課時：教學目標：能聽說認讀crayon，pencil，pen，eraser，ruler。
教學重點：制作英文名卡和學唱英語歌曲教學難點：學生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。
第四課時：
教學目標：能用語What’syourname？Mynameis…詢問對方的姓名及回答的的學習：
教學重點：詢問對方的姓名及回答的用語What’syourname？Mynameis…的學習，以及另一種表達道別的表達法：Seeyou。
教學難點：What’syourname？Mynameis…中name的發(fā)音和歡迎用語Welcome！的發(fā)音。
第五課時：教學目標：能聽說認讀5個有關學校及學習用品的詞匯學習。
教學重點：pencil-case，book，sharpener，bag，school，5個有關學校及學習用品的詞匯學習。
教學難點：本課詞匯的認讀。第六課時：教學目標：能聽唱歌曲“HELLO”教學重點：聽力練習和學習有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學難點：歌謠的學習
