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GMAT考試:2011年7月gmat閱讀機經(jīng)(至7.28)(5)

時間:2011-08-11 21:16:00   來源:幫考網(wǎng)     [字體: ]
1 主旨題:(我選了,先介紹一本書,然后說書的影響被當(dāng)時的情況限定了啥的。)

2 細節(jié)題:說馬克思的那幾句function/作用/in order to

3 寫這本書之后作者怎么樣:作者越來越ideological inflexible (教條主義)

*1.3.5 經(jīng)濟理論

是反駁一個theory 的

原theory認為一些地區(qū)的經(jīng)濟效益好 很多employer被吸引 過來 太多了然后造成競爭大生活成本高 結(jié)果超過了這地區(qū)的economic limit 然后人們又走了 去尋找其他的Potential places 這里有個考點

后面作者舉了某地區(qū)作為反例 說那個地區(qū)是如何留住民工們的

考古

講述的美國為什么不同地區(qū), 經(jīng)濟的增長和人口增長明顯不一樣, 先描述一個理論, 理論是這樣的, 當(dāng)一個地區(qū)勞動力薪酬低, 可以吸引企業(yè)來投資, 然后隨著勞動力的增加,成本開始升高, 導(dǎo)致一些員工離開, 然后這個地區(qū)就開始沒有投資吸引力,開始經(jīng)濟不增長了。

然后突然間某專家跳出來說,根本不是這么回事,這個理論站不住腳, 不是這樣的, 舉了一個例子說一個城市, 老年人變多,銷售機會也增加, 勞動力也增加但是工資確沒上升, 說之前的那個理論忽視了它因,別忘了還有什么稅阿,補貼之類的因素可以影響經(jīng)濟的成長。   這個閱讀出了5道題目,其中有2個題目是劃線部分的作用,其中是一個什么eslaste什么的單詞,問你干嗎用的,另外是問文章最后舉得那個例子干嗎用的, 還問了一個主旨題目,說文章主要說什么,我選的是, 重新解釋了之前的一個理論, 說明它不充分之類的。

byfannypang一個是說美國1960-1970的經(jīng)濟增長很快(相比其他時間),然后提出了個convergence(大概是這樣子吧)的 THEORY,這個THEORY會讓W(xué)AGE上升,從而影響INVESTMENT等等……后來發(fā)現(xiàn)這個方法不能解釋美國的經(jīng)濟現(xiàn)象(這里有題問主旨,我選的是上面那個意思),因為美國的LABOR FORCE 是ELASTIC的(有題),然后引出另外一個THEORY(一時想不起來名字)。這個THEORY解釋了美國經(jīng)濟GROWTH的現(xiàn)象,退休人數(shù)增加了,POPULATION上升,于是對SERVICE的DEMAND上升,(用C理論解釋不了這一現(xiàn)象)但是WAGE沒有INCREASE。(這里有題問這個THEORY的特點還是什么的,我選了LABOR COST沒有增加這個,因為其他選項都扯到其他方面了,只有這個跟WAGE有聯(lián)系)

1.3.8 環(huán)保法案

閱讀考到了第一篇是新的一篇,考的是環(huán)保類,有個法案有關(guān)污染嚴重植物的,會增加植物種植的成本,有西紅柿啥的,后面說法案的實施會減少出口,但是他們實際占蔬菜總出口比例很小,所以最后外貿(mào)出口格局不會改變,長度不到一頁不難。

1.3.9 監(jiān)督員工

by Rainbeauty (Q51 V33,710)

閱讀考了一題,關(guān)于那些諸如Total Quality Control這些對員工monitor的方法的負面影響的

具體的題目,考了主旨的,選examine consequence的那個(貌似),兩個人的study表明了什么(答案記不得了)

paragraph1:說很多公司采用諸如TQM這樣的方法監(jiān)督員工,認為這樣可以讓員工更有ethics 但有2個人(名字記不住了)的study發(fā)現(xiàn)不是這樣的

paragraph2:這2人做了實驗,分別在有strong的員工監(jiān)督環(huán)境下和free from那個的環(huán)境進行,發(fā)現(xiàn)后者環(huán)境中

員工更傾向于cooperate。這個正好也是與這2個人早些時候的study符合的。2個研究人員認為,是比較強的制約與監(jiān)督機制讓員工tend to defect

能回憶的就這么多了 可能還會有出入 見諒~~~