3.調查地點方面。調查地點的選取要具有全面性，要深入到群眾中去，與群眾相結合，走群眾路線，走進社區(qū)、工廠、田間地頭等不同地區(qū)，關于大學生村官的創(chuàng)業(yè)調查，能否惠及基層群眾，只有群眾才最有發(fā)言權。

4.調查內容方面。畢竟這是一次關于大學生貸款創(chuàng)業(yè)方面的調查，所以需要調查的內容除了包含大學生自己本身創(chuàng)業(yè)的具體項目，了解他們目前所創(chuàng)造出來的價值，還需要和當地的群眾了解情況，對于群眾來說是否滿意，將會直接決定著我們的創(chuàng)業(yè)項目有沒有發(fā)展前景，通過實地走訪，向領導溝通，還需要了解大學生村官在創(chuàng)業(yè)期間的表現，對于創(chuàng)業(yè)貸款是否用到了實處還要進行實際考察。在調查過程中還需要時刻保持記錄，最后將調查結果書寫書面總結，呈遞領導。

【總結】國家扶持大學生村官創(chuàng)業(yè)是政府鼓勵大學生村官積極投身農村經濟建設的重大舉措，也是推動新農村經濟建設的新途徑、新方式。對于大學生來講是一次難得的機會，這樣的調查將會促進大學生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)化，保證為群眾提供優(yōu)質的公共服務。

3.你被借調到一個新單位，新單位對你工作和您滿意準備正式調轉你過來，這是原單位提出要你回到原單位，你會怎么做？

參考答案：

【破題表態(tài)】工作上的調動問題不僅關系到自身的發(fā)展，其實更關系到原單位和新單位兩個單位的工作協(xié)調性，如果不慎重處理，誤了自身的是小，但影響了兩個單位的工作效率，或是影響了兩單位之間和諧關系就事關重大了，所以，此事我還需冷靜的思考，權衡各方面因素，爭取能夠找一個兩全的辦法。

【具體處理】首先，要根據自己的實際情包括專業(yè)背景，業(yè)務能力，看自己究竟擅長哪個崗位來慎重考慮，相信領導也是希望每個人在單位中都能發(fā)揮自己應有的作用，物盡其才、人盡其用，達到人力資源的優(yōu)化配置，以更好的促進工作的開展，為人民和社會創(chuàng)造價值。

其次，經過仔細思考之后，如果感覺自己還是比較適合原單位的工作，被借調到新單位只是一個臨時的工作而已，雖然得到了新單位的肯定，相對于更專業(yè)的人才來說可能在這樣一個崗位更能發(fā)揮自己的才干，為單位創(chuàng)造價值，那么我會如實的向原單位領導匯報，得到領導的幫助，和新單位的領導進行溝通，畢竟領導的溝通能力要比我強的多，相信一定會有結果的。當然，另外一方面，我也應該向新單位的領導表示感謝，并表示以后如果有需要，在工作處理好自己的工作之后，依然可以再來幫助新單位處理工作。

再次，如果經過思考后，發(fā)現自己可能更加適合新單位的工作，可能在新單位的崗位上更能發(fā)揮自己的光和熱，為社會創(chuàng)造更多的價值，那么，我也會先和原單位的領導進行如實的匯報，向他說明實際情況，并且對之前一段時間原單位領導栽培和同事的幫助表示感謝，工作雖然不在一起，但是同事之間的友誼，對原領導感恩的心一直不會變。我相信只要我們能在適合自己的崗位為人民創(chuàng)造更多的價值，在哪工作，領導都會支持我的。

【總結】無論我在哪個單位上班，無論我在什么崗位工作，我身上肩負的責任是不變的，對領導的感恩是不變的，對同事的友誼也是永遠都不會消失的。我將肩負重任，一往直前，一定讓領導放心，讓群眾滿意。