教育部長袁貴仁：“985、211”不再增任何新成員
教育部部長袁貴仁在全國政協(xié)教育界委員聯組討論會議上表示，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權。但他表示，放權須有一個學校自律的基礎，兩者需要同時推進。
談教育改革
“教育是一個全民族的實驗”
袁貴仁在會上表示，委員們有關教育的意見都很好，無論從教育部的角度還是他個人的角度，他都很贊成。
他覺得教育的改革迫在眉睫。比如說建立和完善中國現在的大學制度，這是迫切需要的�！耙驗閷W校是教育的細胞，就像企業(yè)是經濟的細胞，家庭是社會的細胞一樣，大學有活力就要有一套完整的規(guī)章制度，這個規(guī)章制度要符合教學的規(guī)律和人才成長的規(guī)律�！�
袁貴仁稱，教育是一個全民族的實驗，是一個周期很長的實驗，它不能夠想做什么就做什么，想到什么就做什么。“因為對孩子來說，不允許我們有失誤，你做錯了，回過頭來重新做，那是我們整個民族的失誤。你說哪天不考試了，不上課了，那么這不是哪個人的損失，是整個民族的損失。所以教育必須改革。”
談教育放權
“學校要有自律的基礎”
袁貴仁表示，大學的教學制度還需要完善，完善的前提是堅持。之所以要建立大學制度，主要是解決管理問題。
袁貴仁指出，目前的教育管理體制問題有三點，首先是中央和地
區(qū)的權利爭奪。
他說，目前我國基礎教育權限在地方，職業(yè)教育原則上也在地方，高等教育現在2600多所，教育部門占110多所，2000多所都在地方。雖然各個城市發(fā)展不同，但每個地方都想辦好學校�！斑@就需要制度放權，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權�！痹F仁表示。
但他同時指出，放權的前提是要有一個完善的基礎，兩者需同時進行。“我們多年是一管就死，一放就亂，現在是該放就放，但是每一個學校要有自律的基礎，有自我配合的能力，否則放多了馬上就會出現問題�！�
袁貴仁還表示，學校要遵循教學規(guī)律和人才成長規(guī)律來管理教學，大學應有自己的章程，要吸納世界的建議和經驗、意見。
談中職教育
今后將加大中職的入學率
袁貴仁在回答委員提出的民辦教育問題時表示，民辦教育是教育部今年工作的重點，今年還將修改職教法。通過大力發(fā)展中職教育，若干年后，新生勞動力都將是高中畢業(yè)生。
袁貴仁表示，職業(yè)教育工作中的重點是推動校企合作，“教育密切地為企業(yè)人才服務�！�
袁貴仁指出，這幾年政府給職業(yè)教育很多支持，包括補助，部分項目免費。今后還將加快涉農職業(yè)教育的免費范圍。
袁貴仁透露，今后還將加大中等職業(yè)學校的入學率，以后初中畢業(yè)，考不上普通高中都能接受中職教育，以保證若干年后，新生勞動力都是高中畢業(yè)。
談“985”“211”
不再增加任何新成員
“我后說一句話，985學校、211學校我們已經給社會說了，不再接受任何學校說進到985學校里面去，進到211學校里面去。”袁貴仁強調，985學校和211學校將不再新增加任何新學校。
他說，211學校是當年面向21世紀批的，現在都過去十年了，建了100所，現在100所多了。對于985項目，一些學校盡管不是985學校，但是學科非常一流，“整體實力可能不是特別好，但是個別專業(yè)很前沿，非常好。”
他稱，教育部可能在重點特色學科上進行研究，包括部委管的行業(yè)學校，有些非常好的學科也要支持。
【關注自主招生】
人大代表：自主招生是進步
2010年末至2011年初，一場由自主招生引發(fā)的高校“大戰(zhàn)”席卷全國。“北約”“華約”“卓越聯盟”“北京聯盟”……全國具有自主招生資格的80所高校中，已有34所以“集團”形式亮相，囊括了國內幾乎所有的知名高校。
在此間召開的兩會上，自主招生問題也引起代表、委員們的高度關注。
一問
自主招生究竟有沒有必要？
“為什么要搞自主招生？現在的高考就挺公平，挺好的嘛�！碧岬阶灾髡猩�，很多網友持這種看法。
“高校自主招生改變了過去高考‘一考定終身’的招生模式，讓考生獲得了更多的選擇權，這就是進步。社會應當以更加包容的態(tài)度對待高校自主招生改革的嘗試。”全國人大代表、南昌大學副校長朱友林說。
全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇認為，自主招生的方向是對的。“高校招生考試越多元越好。為什么天天期盼高校招生考試多元化，可等到多元化來了又否定它呢？”張志勇說。
二問
對偏遠地區(qū)學生是否公平？
自主招生只有大城市學生才能參加，這公平嗎？這是網友們對高校自主招生質疑多的問題。
“有些人質疑偏遠地區(qū)學生無法參加自主招生有損公平，并且據此就否定自主招生。事實上，任何公平都是相對的，任何探索都有一個過程。不能因為簡單地堅持公平，就把改革和探索否定掉�！比珖舜蟠�、湖北省人大常委會副主任周洪宇說。
全國人大代表、重慶市第一中學校長魯善坤認為，目前自主招生不能完全覆蓋偏遠地區(qū)，這在當前現狀下是可以理解的。魯善坤建議，今后可以劃撥給區(qū)縣中學一定指標。
三問
是否應該多招偏才、怪才？
“自主招生已經變味了，在走向原定目標的反面�！币恍┚W友如是說。他們的理由是，初自主招生是為了給偏才、怪才開辟一條路，但如今北大等高校明確表示，自主招生時更加看重綜合素質，不鼓勵招收偏才、怪才。
“為什么自主招生只能招偏才、怪才呢？高校應當按照自己的辦學定位、學科優(yōu)勢、培養(yǎng)目標來招生，而不只是招偏才、怪才�！睆堉居抡f。
對此，全國人大代表、貴州大學附屬中學校長郭子儀也深表贊同：“既然叫自主招生，學校應該有自主權，具體怎么搞，政府好別管得太細�！�
四問
自主招生能否取代高考？
從2003年到現在，自主招生聲勢越來越大，參與的高校越來越多，參加考試的學生也越來越多。今后自主招生能否完全取代高考呢？這是很多網友關注的一個重要問題。
“自主招生本身就是高考改革的一部分。我們要堅持積極、穩(wěn)妥、有序的改革原則，加快招生多元化步伐�，F在自主招生只有5%的比例，今后這個比例應該逐步提高，逐步把招生自主權還給高校�！睆堉居抡f。
然而，網友很關心的一個問題是，現在高考如此嚴格，尚且難以完全避免各種人情因素；如果擴大高校自主權，會不會大開腐敗之門？
“我認為這個問題要通過公開化來解決。只有公開才能公平、公正。高校要招什么樣的人，名額多少，標準是什么，錄取程序是什么，這些都應該通過規(guī)范性文件向全社會公開，讓全社會一起監(jiān)督�！睆堉居抡f。
教育部部長袁貴仁在全國政協(xié)教育界委員聯組討論會議上表示，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權。但他表示，放權須有一個學校自律的基礎，兩者需要同時推進。
談教育改革
“教育是一個全民族的實驗”
袁貴仁在會上表示，委員們有關教育的意見都很好，無論從教育部的角度還是他個人的角度，他都很贊成。
他覺得教育的改革迫在眉睫。比如說建立和完善中國現在的大學制度，這是迫切需要的�！耙驗閷W校是教育的細胞，就像企業(yè)是經濟的細胞，家庭是社會的細胞一樣，大學有活力就要有一套完整的規(guī)章制度，這個規(guī)章制度要符合教學的規(guī)律和人才成長的規(guī)律�！�
袁貴仁稱，教育是一個全民族的實驗，是一個周期很長的實驗，它不能夠想做什么就做什么，想到什么就做什么。“因為對孩子來說，不允許我們有失誤，你做錯了，回過頭來重新做，那是我們整個民族的失誤。你說哪天不考試了，不上課了，那么這不是哪個人的損失，是整個民族的損失。所以教育必須改革。”
談教育放權
“學校要有自律的基礎”
袁貴仁表示，大學的教學制度還需要完善，完善的前提是堅持。之所以要建立大學制度，主要是解決管理問題。
袁貴仁指出，目前的教育管理體制問題有三點，首先是中央和地
區(qū)的權利爭奪。
他說，目前我國基礎教育權限在地方，職業(yè)教育原則上也在地方，高等教育現在2600多所，教育部門占110多所，2000多所都在地方。雖然各個城市發(fā)展不同，但每個地方都想辦好學校�！斑@就需要制度放權，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權�！痹F仁表示。
但他同時指出，放權的前提是要有一個完善的基礎，兩者需同時進行。“我們多年是一管就死，一放就亂，現在是該放就放，但是每一個學校要有自律的基礎，有自我配合的能力，否則放多了馬上就會出現問題�！�
袁貴仁還表示，學校要遵循教學規(guī)律和人才成長規(guī)律來管理教學，大學應有自己的章程，要吸納世界的建議和經驗、意見。
談中職教育
今后將加大中職的入學率
袁貴仁在回答委員提出的民辦教育問題時表示，民辦教育是教育部今年工作的重點，今年還將修改職教法。通過大力發(fā)展中職教育，若干年后，新生勞動力都將是高中畢業(yè)生。
袁貴仁表示，職業(yè)教育工作中的重點是推動校企合作，“教育密切地為企業(yè)人才服務�！�
袁貴仁指出，這幾年政府給職業(yè)教育很多支持，包括補助，部分項目免費。今后還將加快涉農職業(yè)教育的免費范圍。
袁貴仁透露，今后還將加大中等職業(yè)學校的入學率，以后初中畢業(yè)，考不上普通高中都能接受中職教育，以保證若干年后，新生勞動力都是高中畢業(yè)。
談“985”“211”
不再增加任何新成員
“我后說一句話，985學校、211學校我們已經給社會說了，不再接受任何學校說進到985學校里面去，進到211學校里面去。”袁貴仁強調，985學校和211學校將不再新增加任何新學校。
他說，211學校是當年面向21世紀批的，現在都過去十年了，建了100所，現在100所多了。對于985項目，一些學校盡管不是985學校，但是學科非常一流，“整體實力可能不是特別好，但是個別專業(yè)很前沿，非常好。”
他稱，教育部可能在重點特色學科上進行研究，包括部委管的行業(yè)學校，有些非常好的學科也要支持。
【關注自主招生】
人大代表：自主招生是進步
2010年末至2011年初，一場由自主招生引發(fā)的高校“大戰(zhàn)”席卷全國。“北約”“華約”“卓越聯盟”“北京聯盟”……全國具有自主招生資格的80所高校中，已有34所以“集團”形式亮相，囊括了國內幾乎所有的知名高校。
在此間召開的兩會上，自主招生問題也引起代表、委員們的高度關注。
一問
自主招生究竟有沒有必要？
“為什么要搞自主招生？現在的高考就挺公平，挺好的嘛�！碧岬阶灾髡猩�，很多網友持這種看法。
“高校自主招生改變了過去高考‘一考定終身’的招生模式，讓考生獲得了更多的選擇權，這就是進步。社會應當以更加包容的態(tài)度對待高校自主招生改革的嘗試。”全國人大代表、南昌大學副校長朱友林說。
全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇認為，自主招生的方向是對的。“高校招生考試越多元越好。為什么天天期盼高校招生考試多元化，可等到多元化來了又否定它呢？”張志勇說。
二問
對偏遠地區(qū)學生是否公平？
自主招生只有大城市學生才能參加，這公平嗎？這是網友們對高校自主招生質疑多的問題。
“有些人質疑偏遠地區(qū)學生無法參加自主招生有損公平，并且據此就否定自主招生。事實上，任何公平都是相對的，任何探索都有一個過程。不能因為簡單地堅持公平，就把改革和探索否定掉�！比珖舜蟠�、湖北省人大常委會副主任周洪宇說。
全國人大代表、重慶市第一中學校長魯善坤認為，目前自主招生不能完全覆蓋偏遠地區(qū)，這在當前現狀下是可以理解的。魯善坤建議，今后可以劃撥給區(qū)縣中學一定指標。
三問
是否應該多招偏才、怪才？
“自主招生已經變味了，在走向原定目標的反面�！币恍┚W友如是說。他們的理由是，初自主招生是為了給偏才、怪才開辟一條路，但如今北大等高校明確表示，自主招生時更加看重綜合素質，不鼓勵招收偏才、怪才。
“為什么自主招生只能招偏才、怪才呢？高校應當按照自己的辦學定位、學科優(yōu)勢、培養(yǎng)目標來招生，而不只是招偏才、怪才�！睆堉居抡f。
對此，全國人大代表、貴州大學附屬中學校長郭子儀也深表贊同：“既然叫自主招生，學校應該有自主權，具體怎么搞，政府好別管得太細�！�
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自主招生能否取代高考？
從2003年到現在，自主招生聲勢越來越大，參與的高校越來越多，參加考試的學生也越來越多。今后自主招生能否完全取代高考呢？這是很多網友關注的一個重要問題。
“自主招生本身就是高考改革的一部分。我們要堅持積極、穩(wěn)妥、有序的改革原則，加快招生多元化步伐�，F在自主招生只有5%的比例，今后這個比例應該逐步提高，逐步把招生自主權還給高校�！睆堉居抡f。
然而，網友很關心的一個問題是，現在高考如此嚴格，尚且難以完全避免各種人情因素；如果擴大高校自主權，會不會大開腐敗之門？
“我認為這個問題要通過公開化來解決。只有公開才能公平、公正。高校要招什么樣的人，名額多少，標準是什么，錄取程序是什么，這些都應該通過規(guī)范性文件向全社會公開，讓全社會一起監(jiān)督�！睆堉居抡f。
