得分
流利度與連貫性 詞匯資源 語法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性 發(fā)音
9 發(fā)言時(shí)極少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也是由于在思考內(nèi)容，而非搜尋合適的詞匯和語法；
發(fā)言連貫，語言中上下文流暢，聯(lián)系自然而充分；
全面而得體的圍繞話題展開發(fā)言； 面對任何話題都能靈活、準(zhǔn)確的使用詞匯；
自然、準(zhǔn)確的使用習(xí)語；
自然、準(zhǔn)確的使用多樣語法結(jié)構(gòu)；
語法結(jié)構(gòu)的使用自始至終保持準(zhǔn)確，雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的“口誤”；
8 發(fā)言時(shí)有很少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內(nèi)容，極少情況下是為了搜尋合適的語言；
連貫而得體的圍繞話題展開發(fā)言； 能自然、靈活的使用多樣詞匯來準(zhǔn)確表達(dá)思想；
能巧妙使用較不常見單詞和習(xí)語，盡管偶爾有不準(zhǔn)確；
能按要求有效使用同一語言的其他表達(dá)方式；
靈活使用多種結(jié)構(gòu)；
大部分語句無誤，極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤，或個(gè)別簡單錯(cuò)誤；
自始至終易于理解，母語語音對英語的影響極�。�
使用多種語音手段來有效達(dá)意；
7
能充分展開，且不會有刻意思考的痕跡，沒有語言上的不連貫；
能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞；
有時(shí)出現(xiàn)由于語言水平而帶來的重復(fù)或自我更正； 能靈活使用詞匯討論多種話題；
能使用較不常見單詞和習(xí)語，對語體和搭配有所了解，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；
能有效使用同一語言的其他表達(dá)方式；
較靈活的使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；
多數(shù)語句無誤，但有些錯(cuò)誤一直存在；
6 有充分交流的意識，但有時(shí)由于重復(fù)、自我更正或停頓而導(dǎo)致說話不連貫；
能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；
能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確； 有足夠的詞匯來充分討論話題，清晰達(dá)意，盡管有不準(zhǔn)確；
大致可以使用同一語言的其他表達(dá)方式；
能使用簡單和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，但缺乏靈活性；
復(fù)雜結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙；
自始至終可以被理解，盡管發(fā)音錯(cuò)誤偶爾會為聽者帶來一點(diǎn)費(fèi)解
5 通常能維持語流，但需要通過重復(fù)、自我更正或放慢語速才能實(shí)現(xiàn)流暢；
可能會過多使用某些連接詞或語言中的信號詞；
能流暢表達(dá)簡單語言，復(fù)雜語言會導(dǎo)致語言不暢；
能討論熟悉或不熟悉的話題，但詞匯使用缺乏靈活性；
嘗試使用同一語言的其他表達(dá)方式，但未必都能成功；
能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，且使用基本正確；
復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用有限，且通常包含錯(cuò)誤，有時(shí)導(dǎo)致交流障礙
4 回答時(shí)有明顯停頓，語速可能較慢，時(shí)常有重復(fù)、自我更正；
能把基本句連接起來，但重復(fù)使用某些簡單連接詞，語意上多有不連貫之處； 能討論熟悉話題，對于不熟悉話題只能表達(dá)意思，詞匯的選擇上時(shí)常犯錯(cuò)；
很少嘗試使用同一語言的其他表達(dá)方式；
能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，或正確的簡單句子，但從句結(jié)構(gòu)很少見；
錯(cuò)誤頻繁，可能導(dǎo)致誤解；
可以發(fā)出英語中某些語音，但總體較差，給聽者帶來嚴(yán)重理解困難
3 發(fā)言時(shí)停頓過長；
連接簡單句的能力有限；
只給簡單答復(fù)，時(shí)常難以表達(dá)基本想法；
使用簡單語言表達(dá)個(gè)人信息；
遇到較不熟悉的話題詞匯匱乏；
嘗試使用簡單句子結(jié)構(gòu)，但不成功，或明顯背誦事先準(zhǔn)備的語言；
表達(dá)中錯(cuò)誤很多（背過的表達(dá)除外）；
2 說大多數(shù)詞前都要長時(shí)間的思考停頓；
最簡單基本的交流； 只能書只言片語或事先背過的語言 不能使用基本的句子形式 語言經(jīng)常無法識別
1 無法交流語言無法評估
0 缺席考試
流利度與連貫性 詞匯資源 語法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性 發(fā)音
9 發(fā)言時(shí)極少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也是由于在思考內(nèi)容，而非搜尋合適的詞匯和語法；
發(fā)言連貫，語言中上下文流暢，聯(lián)系自然而充分；
全面而得體的圍繞話題展開發(fā)言； 面對任何話題都能靈活、準(zhǔn)確的使用詞匯；
自然、準(zhǔn)確的使用習(xí)語；
自然、準(zhǔn)確的使用多樣語法結(jié)構(gòu)；
語法結(jié)構(gòu)的使用自始至終保持準(zhǔn)確，雖然偶爾犯一些英語為母語者也會犯的“口誤”；
8 發(fā)言時(shí)有很少有重復(fù)或自我更正，偶爾的停頓也多是由于在思考內(nèi)容，極少情況下是為了搜尋合適的語言；
連貫而得體的圍繞話題展開發(fā)言； 能自然、靈活的使用多樣詞匯來準(zhǔn)確表達(dá)思想；
能巧妙使用較不常見單詞和習(xí)語，盡管偶爾有不準(zhǔn)確；
能按要求有效使用同一語言的其他表達(dá)方式；
靈活使用多種結(jié)構(gòu)；
大部分語句無誤，極偶爾情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤，或個(gè)別簡單錯(cuò)誤；
自始至終易于理解，母語語音對英語的影響極�。�
使用多種語音手段來有效達(dá)意；
7
能充分展開，且不會有刻意思考的痕跡，沒有語言上的不連貫；
能較靈活的使用連接詞或語言中的信號詞；
有時(shí)出現(xiàn)由于語言水平而帶來的重復(fù)或自我更正； 能靈活使用詞匯討論多種話題；
能使用較不常見單詞和習(xí)語，對語體和搭配有所了解，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；
能有效使用同一語言的其他表達(dá)方式；
較靈活的使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)；
多數(shù)語句無誤，但有些錯(cuò)誤一直存在；
6 有充分交流的意識，但有時(shí)由于重復(fù)、自我更正或停頓而導(dǎo)致說話不連貫；
能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確；
能使用連接詞或語言中的信號詞，盡管有時(shí)不準(zhǔn)確； 有足夠的詞匯來充分討論話題，清晰達(dá)意，盡管有不準(zhǔn)確；
大致可以使用同一語言的其他表達(dá)方式；
能使用簡單和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，但缺乏靈活性；
復(fù)雜結(jié)構(gòu)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙；
自始至終可以被理解，盡管發(fā)音錯(cuò)誤偶爾會為聽者帶來一點(diǎn)費(fèi)解
5 通常能維持語流，但需要通過重復(fù)、自我更正或放慢語速才能實(shí)現(xiàn)流暢；
可能會過多使用某些連接詞或語言中的信號詞；
能流暢表達(dá)簡單語言，復(fù)雜語言會導(dǎo)致語言不暢；
能討論熟悉或不熟悉的話題，但詞匯使用缺乏靈活性；
嘗試使用同一語言的其他表達(dá)方式，但未必都能成功；
能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，且使用基本正確；
復(fù)雜結(jié)構(gòu)的使用有限，且通常包含錯(cuò)誤，有時(shí)導(dǎo)致交流障礙
4 回答時(shí)有明顯停頓，語速可能較慢，時(shí)常有重復(fù)、自我更正；
能把基本句連接起來，但重復(fù)使用某些簡單連接詞，語意上多有不連貫之處； 能討論熟悉話題，對于不熟悉話題只能表達(dá)意思，詞匯的選擇上時(shí)常犯錯(cuò)；
很少嘗試使用同一語言的其他表達(dá)方式；
能使用基本的句子結(jié)構(gòu)，或正確的簡單句子，但從句結(jié)構(gòu)很少見；
錯(cuò)誤頻繁，可能導(dǎo)致誤解；
可以發(fā)出英語中某些語音，但總體較差，給聽者帶來嚴(yán)重理解困難
3 發(fā)言時(shí)停頓過長；
連接簡單句的能力有限；
只給簡單答復(fù)，時(shí)常難以表達(dá)基本想法；
使用簡單語言表達(dá)個(gè)人信息；
遇到較不熟悉的話題詞匯匱乏；
嘗試使用簡單句子結(jié)構(gòu)，但不成功，或明顯背誦事先準(zhǔn)備的語言；
表達(dá)中錯(cuò)誤很多（背過的表達(dá)除外）；
2 說大多數(shù)詞前都要長時(shí)間的思考停頓；
最簡單基本的交流； 只能書只言片語或事先背過的語言 不能使用基本的句子形式 語言經(jīng)常無法識別
1 無法交流語言無法評估
0 缺席考試
