內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010年人才招聘計劃 來源：高校人才網(wǎng)
高校人才網(wǎng)，gaoxiaojob
內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點大學(xué)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心，被譽為“民族教育的搖籃”。
來源：gaoxiaojob.com
學(xué)校占地面積3800余畝，校舍建筑面積80余萬平方米，固定資產(chǎn)總值14億余元。館藏圖書220余萬冊，電子圖書1600GB，長年購置的電子文獻數(shù)據(jù)達9種，長期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14000種。學(xué)校下設(shè)21個職能處室，32個二級學(xué)院，1個獨立學(xué)院，3個教研部�，F(xiàn)有教職工2400余人，其中，專任教師1400余人，具有碩士、博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的55.2％，具有副高級以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的44.1％，有博士生導(dǎo)師19名、碩士生導(dǎo)師460余人；有自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)5人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家18人，入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”、自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111人才工程”共120人(次)，享受政府津貼教師40人，榮獲內(nèi)蒙古杰出人才獎1人，烏蘭夫基金獎1人。 來源：高校人才網(wǎng)
學(xué)校在校全日制本�？粕�28000余人，各類研究生3700余人，各類成人教育學(xué)生6000余人，各類留學(xué)生300余人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)61個本科專業(yè)，涵蓋8大學(xué)科門類。有精品課程1門，教學(xué)團隊2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點5個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)25個，自治區(qū)精品課程42門，自治區(qū)級教學(xué)團隊3個；有自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心9個，自治區(qū)重點學(xué)科和重點培育學(xué)科18個，校級重點學(xué)科37個。 高校人才網(wǎng)，gaoxiaojob
學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科1個，碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科7個、二級學(xué)科71個，專業(yè)碩士6個。學(xué)校有科研機構(gòu)66個，自治區(qū)級重點實驗室3個，自治區(qū)高校重點實驗室2個，中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室8個，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地4個，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)研究基地1個。 來源：高校人才網(wǎng)
目前，學(xué)校正以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照“抓機遇、求發(fā)展、創(chuàng)特色、上水平、建”的辦學(xué)思路，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的教學(xué)研究型綜合性師范大學(xué)”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
高校人才網(wǎng)，gaoxiaojob
內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點大學(xué)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心，被譽為“民族教育的搖籃”。
來源：gaoxiaojob.com
學(xué)校占地面積3800余畝，校舍建筑面積80余萬平方米，固定資產(chǎn)總值14億余元。館藏圖書220余萬冊，電子圖書1600GB，長年購置的電子文獻數(shù)據(jù)達9種，長期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14000種。學(xué)校下設(shè)21個職能處室，32個二級學(xué)院，1個獨立學(xué)院，3個教研部�，F(xiàn)有教職工2400余人，其中，專任教師1400余人，具有碩士、博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的55.2％，具有副高級以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的44.1％，有博士生導(dǎo)師19名、碩士生導(dǎo)師460余人；有自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)5人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家18人，入選國家“百千萬人才工程”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”、自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111人才工程”共120人(次)，享受政府津貼教師40人，榮獲內(nèi)蒙古杰出人才獎1人，烏蘭夫基金獎1人。 來源：高校人才網(wǎng)
學(xué)校在校全日制本�？粕�28000余人，各類研究生3700余人，各類成人教育學(xué)生6000余人，各類留學(xué)生300余人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)61個本科專業(yè)，涵蓋8大學(xué)科門類。有精品課程1門，教學(xué)團隊2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點5個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)25個，自治區(qū)精品課程42門，自治區(qū)級教學(xué)團隊3個；有自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心9個，自治區(qū)重點學(xué)科和重點培育學(xué)科18個，校級重點學(xué)科37個。 高校人才網(wǎng)，gaoxiaojob
學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科1個，碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科7個、二級學(xué)科71個，專業(yè)碩士6個。學(xué)校有科研機構(gòu)66個，自治區(qū)級重點實驗室3個，自治區(qū)高校重點實驗室2個，中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室8個，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地4個，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)研究基地1個。 來源：高校人才網(wǎng)
目前，學(xué)校正以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照“抓機遇、求發(fā)展、創(chuàng)特色、上水平、建”的辦學(xué)思路，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的教學(xué)研究型綜合性師范大學(xué)”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
