【#小學(xué)生作文# #數(shù)學(xué)日記四年級上冊（精選16篇）#】數(shù)學(xué)課上，老師舉著三角板問：“誰能找出黑板上的直角？” 我盯著教室的窗框，數(shù)出四個方方正正的角。下課鈴響時，組長抱著練習(xí)冊走來：“你的乘法豎式得了三顆星！” 陽光斜斜地照在作業(yè)本上，我發(fā)現(xiàn)地磚的格子也是整整齊齊的正方形，原來數(shù)學(xué)藏在教室里的每個角落。以下是由®無憂考網(wǎng)為大家整理的數(shù)學(xué)日記四年級上冊（精選16篇），歡迎大家閱讀。
1.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇一
我們做算術(shù)題時，怕做很復(fù)雜的題目，這時，巧算就起到作用了。
現(xiàn)在，我來教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：5357=?怎么樣?想出來了嗎?其實很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，后3000+(3*7)=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎?現(xiàn)在我教你：十位上數(shù)字的乘積加上個位數(shù)字的和，再乘100，后加上個位上的數(shù)字的積。例如：26*86=?哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，后2200+(6*6)=2236。
現(xiàn)在你學(xué)會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧!
2.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇二
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。
3.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇三
我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。
奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價錢是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回多少錢？奶奶的話音剛落，爺爺就說道："找1角錢！"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計算：單價乘數(shù)量=總價；付出的.錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣，找1角錢。我問爺爺為什么算得這么快。原來爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，當(dāng)然一角錢了。爺爺講完后，我明白了，他原來用的是乘法分配律。
通過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都可以用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來為我們服務(wù)吧！
4.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇四
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。
這就是用假設(shè)的'思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。
5.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇五
我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。在昨天的數(shù)學(xué)課上。
我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。
在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？
如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推。后推出結(jié)論。可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的.時候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。
反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。
6.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇六
生活中處處都要用到數(shù)學(xué)，它的用途十分廣泛。星期天，爸爸帶我去專賣店買衣服，他挑中了一條褲子，標(biāo)價286元。結(jié)賬時，爸爸用了會員卡可以打8折，這時他微笑著問我：“建樹，近你不是學(xué)到了小數(shù)的乘法了嗎？你來算算這條褲子8折的話要付多少元？比原來的.價錢少多少元？我拿起紙和筆飛快地算起來：如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價少：286減228.8等于57.2元。我抬起頭來說：“8折要228.8元，比原價少57.2元，對嗎？”爸爸說：“對的，你真聰明！”
我忽然想到：當(dāng)另一個乘數(shù)小于1的時候，它們的積小于第一個乘數(shù)。付完錢后，我們又來到了菜場。我們先到了水產(chǎn)區(qū)，準(zhǔn)備買一條扁魚，我問阿姨：“扁魚多少元一斤？”她說：“8元一斤。”我挑了一條中等大小的扁魚，阿姨稱了下1.3斤。我在心里默算了一下：1.3乘8等于10.4元，爸爸摸著我的頭說：“又對了！”阿姨收了我們10元，又送了我們幾根香蔥，付完錢后我們高高興興地回家了。
小數(shù)的乘法給我們的生活帶來了方便，我們要好好的學(xué)習(xí)和利用它。
7.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇七
這數(shù)學(xué)考試，我竟然考了100分！還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道是考試卷發(fā)下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。下課了，我來到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又是大試卷�！�
我若其事地翻開那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的'心頓時放開了，變成了一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第數(shù)學(xué)考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終于實現(xiàn)了這個愿望。
回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數(shù)學(xué)……沒……沒考好……”媽媽擔(dān)心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉說：“哈哈！媽媽你上當(dāng)了！我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當(dāng)演員吧！”說完我們都哈哈大笑了起來。
8.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇八
在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的.下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且非常善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。
9.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇九
今天，我和我的好朋友一起去首都北京。早在好久之前，我就聽說北京哪兒風(fēng)光無限，我早就想去了，可不，今天我就要去了！
早晨，我從家里9：10分出發(fā)，9：30乘公交車去機(jī)場，一路上，我傻呆呆地望著窗外，盼著早點到機(jī)場。10：30分，終于到機(jī)場了，爸爸問我：“文文，這一路上經(jīng)過了多長時間呀？”我毫不猶豫地說：“嘻嘻，當(dāng)然是一小時嘍！”爸爸一心想刁難我，就說：“擺出個算式，試試？”我也不示弱，急忙回答說：“這個簡單！先把30—30=0，再把10—9=1，就是一小時，但是，對我來說可以直接說出來！”爸爸沒轍了，只好放我去玩。
原本飛機(jī)是11：15出發(fā)，可是空姐突然在廣播中說：“親愛的`旅客，對不起，空中航班較多，會誤機(jī)，請您耐心等等，謝謝合作！”聽到這一切，媽媽突然崩潰了，無奈地說：“本來安排好的一切，就因為誤機(jī)，全給打亂了！還不知道會誤多少時間，唉！”將近過了25分鐘，終于起飛了，是在11：40分起飛，在飛機(jī)上，我望著天上的朵朵白云，看著看著自己就和白云平行了，又過了一會兒，看不見地面了，一朵朵白云掩蓋著地面，好像是在給大地披上一層薄紗。
沒過一會兒，就到北京啦！這時是：2：10分，爸爸又開始問了，他問：“從溫州到北京開始起飛到目的地飛了多少時間？”我不耐煩地說：“當(dāng)然是兩個半小時啦！”爸爸說：“嗯，不錯不錯��！”
哎呀，我不多說了，我還得上車呢！
10.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十
寒假時，我的媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“我的媽媽，我已經(jīng)會算面積了，我來幫你算�！蔽矣镁沓邷y量了客廳的長是5米，寬是3.8米，它的面積應(yīng)該是5*3.8=19平方米。
我自豪地告訴我的媽媽，買19平方米的地磚就夠了。我的媽媽笑著問我：“我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴我的媽媽大約需要多少塊嗎？”我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出我的媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎？于是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0.36平方米；我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那我的媽媽客廳的地磚應(yīng)該買53片就夠了。我驕傲地告訴我的媽媽：“我的媽媽，買53片就行了�！�
我的媽媽夸獎我知道把學(xué)到的知識用到生活中了�？墒琴I單時，我卻看到我的`媽媽買了56片，我奇怪地問我的媽媽：“不是計算好了53片了嗎？你為什么要多買三片？”我的媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數(shù)學(xué)方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
11.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十一
我的外公是個關(guān)心國家的好公民。今天，他帶我去郊外考察，多認(rèn)識些動、植物。
他一時興起，問我：“我這里有個等式，你看看吧？！”
我的心一下子被外公這個神秘的等式吸引住了，連連點頭，說：“YES！”（是的）。
外公被我的話逗笑了，說：“小丫頭，告訴你吧，1=10∶0000！你知道為什么嗎？”
我心里別提多納悶兒了：這個等式真怪呀！1和10∶0000可有天壤之別呀，1怎么會=10∶0000呢！不可能，外公可能是在唬我，我偏不上當(dāng)，看他拿我怎么樣？于是，我漫不經(jīng)心地問：“到底為什么呀？真難懂，您還是快點告訴我吧！”
外公聽了，耐心地給我講解：“其實這很簡單！1表示1年，10∶0000表示10∶0000人�！�
我半信半疑地又問：“這雖然簡單，可為什么1年會等于10∶0000人呢？我又不明白了，再給我好好說說看！”
外公笑了笑，苦口婆心，語重心長地對我說：“孩子，一天，人們能砍好幾十棵樹，一年就能砍好幾萬棵樹，也就是說四、五年過去了，可能樹林就沒了一些，這樣會對環(huán)境造成了破杯，使土質(zhì)松散了。如果一年發(fā)好幾次大水，那將會犧牲十萬多人；如果樹多了，人也沒必要犧牲那么多！難道居居幾萬棵樹能抵過所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎！所以我說的.等式的意思就是說一年砍幾萬棵樹，會徒增十萬多的犧牲人員！”
我聽了，羞愧地說：“我以后會多種樹，種花，為地球媽媽做‘美容，為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)！”在此，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然，不要再毀壞動物的家園，更不要再毀壞我們這個幸福的家園！”
12.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十二
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤�！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎！我爽快答道：“3.6元�！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角�！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元�！蔽掖鸬溃骸罢一�2元�！卑职终f：“YES！”
走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的.。
13.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十三
今天我研究了有關(guān)校車收入的情況。我們學(xué)校有5輛校車，每輛校車從上車門到下車門之間有兩排坐位，每排有4個坐位，一共有8個坐位，12+8=20(個)坐位，從下車門到車尾，有3排坐位，每排有4個坐位也就是有3*4=12(個)。
其中有一個是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車上還有4個拉環(huán)，也就是說車上總共載23個乘客。票價每人一元�，F(xiàn)在讓我們來算一下校車的`基本收入，就是24元/輛。校車每天早上6點鐘開出第一輛車，23點鐘發(fā)出后一班車，每隔15分鐘就開出一輛，一天總共有68班車。假定每輛車平均載30名乘客(每輛車在上下班高峰期有超載現(xiàn)象)一輛車一趟可以收入30元，每天開出68班次，一天收入2000元每個星期可以收入14280元，每個月收入57120元，每年收入685440元。
14.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十四
同學(xué)們，在生活中，數(shù)學(xué)帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數(shù)東西的時候可以快速合計。
在你們的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來介紹幾個我的發(fā)現(xiàn)。
你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時，只要把500擴(kuò)大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1)×5=30，然后再算30×100=3000，后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？
數(shù)學(xué)真的太奇妙了！我要在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力，掌握更多的技巧。
15.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十五
在我們的身邊處處都存在著數(shù)學(xué)。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發(fā)買東西，碰到了一個數(shù)學(xué)問題。
我們在大潤發(fā)里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個子，上面寫著兩個大大的數(shù)字和一個小小的`文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個學(xué)期正好在學(xué)這個知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道�！芭�？我不知道�！眿寢屆悦５卣f�！昂俸伲襾斫棠惆�！”
“其實6.5折就是按這件物品原價的65%來算的，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元�！薄霸瓉硎沁@樣，”媽媽點了點頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數(shù)0.65，然后用原價乘0.65，這樣打折的價錢就出來了�！蔽艺嫦褚粋�老師在教育學(xué)生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數(shù)學(xué)知識，大家一起去發(fā)現(xiàn)吧！
16.數(shù)學(xué)日記四年級上冊 篇十六
陸老師帶我們玩了一個數(shù)學(xué)小游戲——————搶“30”。游戲的規(guī)則十分簡單，就是比誰先說到“30”。每個人多說三個數(shù)，少說一個數(shù)，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。
這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應(yīng)了我們的.要求，老師問我們：“誰覺得自己能贏的舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏，老師問我們：“你們有沒有找到什么規(guī)律呢？”我想了想說：“只要誰先說到26，誰就必勝無疑。”老師笑了笑問：“有沒有更簡單的？”老師見我們班里鴉雀無聲，就說：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數(shù)字�！崩蠋熯�問：“你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：“我覺得先玩贏的幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩�！�
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實，在我們的游戲中，也會有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數(shù)學(xué)！
